Тема: Жанры современного российского телевидения для детей

1. Алекберова, А. А. Понятие и система телевизионных жанров / А. А. Алекберова // Современная филология : материалы I Междунар. науч. конф. – Уфа : Лето, 2011. – С. 230-234.
2. Алехин, А. Н., Пульцина, К. И. Влияние информационных технологий на когнитивное развитие детей: обзор современных исследований. Психология человека в образовании, Т. 2. –2020. – № 4. С. 366-371
3. Большая советская энциклопедия (второе издание), Т.15. – М.: БСЭ, 1952. – 652 с.
4. Гуляев Н.А. Теория литературы. – М.: Высш. школа, 1985. – 272 с.
5. Гундорова И.В. Теоретические положения программы «уроки мультипликации» по формированию нравственных качеств старших дошкольников через вариативные формы работы с детьми и родителями // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. – 2013. – Т. 19. – С. 22-24.
6. Короченский А. Телевидение – для зрителей, или зрители – для ТВ? URL: https://tv-digest.ru/archive/id/1313/
7. Карпова С. И., Муродходжаева Н. С., Цаплина О. В., Каитов А. П. Педагогический потенциал Мультипликации в образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вестник ТГПУ. – 2020. – №6 (212). – С.46-56
8. Коростелева Н. А., Постнова В. В., Бондаренко В. В. Влияние современных мультфильмов на социальное развитие детей дошкольного возраста // Вопросы дошкольной педагогики. – 2015. – № 3. – С. 36-38.
9. Ключевская О.С. Отечественное детское телевидение: к вопросу ретроспективной периодизации. Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. – 2020. – №39 (3). – С. 331-344.
10. Кузнецова Е.М. Проблема восприятия визуального образа // Наука. Искусство. Культура. – 2014. – № 3. – С. 190-194.
11. Краткая литературная энциклопедия, Т. 2. – М.: Сов. энцикл.1964. – 1056 с.
12. Маховская О.И. Дети и телевидение: История психологических исследований и экспертизы телепрограмм для детей. Под ред. О. И. Маховской, Ф. О. Марченко. – Москва, ИНФРА- М, 2017. – 171 с.
13. Матвеева Л.В., Аникеева Т.Я., Мочалова Ю.В., Макалатия А.Г. Восприятие детьми дошкольного и младшего школьного возраста образов героев отечественных и зарубежных мультфильмов // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2019. – № 3. – С. 105-123
14. Мордвинова, М. С. Особенности влияния мультипликационных фильмов на формирование дружелюбия и коммуникабельности у дошкольников / М. С. Мордвинова // Молодой ученый. – 2017. – № 1.1 (135.1). – С. 80-82.
15. Рошаль Л.М. Мир и игра. – М., 1973.
16. Собкин В.С, Хлебникова М.В., Грачева А.М. 2000. Насилие и эротика на российском экране: опыт контент-анализа телевизионных трансляций. В кн.: Образование и информационная культура: социологические аспекты. Труды по социологии образования. Т. V. Вып. VII. Под ред. В. С. Собкина. – М., Центр социологии образования РАО. – С. 138-161.
17. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» от 29.12.2010 № 436-ФЗ (последняя редакция). – URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_108808/
18. Шариков А.В., Айгистова Ю.В. Место анимации в жизни младших дошкольников // Культурно-историческая психология. – 2014. – Т. 10. – № 4. – С. 72-79.
19. Цвик В.Л. Классическая теория жанров и современные телевизионные форматы // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. – 2010. – №6. – С.52-55
20. Anderson, D. R., Pempek, T. A. Television and very young children. American Behavioral Scientist, 2005. vol. 48. – №.5. – Р. 505-522.
21. Barr, R., Hayne, H. Developmental changes in imitation from television during infancy. Child Development, 1999. vol. 70. – №.5. – Р. 1067-1081.
22. Williams R. Television. Technology and Cultural Form. Hannover. – L., 1992.

Купить