Средний класс в современной России (Методология и методы социологического исследования, Новосибирский Государственный Архитектурно-Строительный Университет)
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..…...3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА…5
1.1 Понятие, функции и критерии среднего класса……………..……………..5
1.2 Типология среднего класса.…8
2 ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДНЕГО КЛАССА В РОССИИ…12
2.1 Характеристика и динамика среднего класса современной России…12
2.2 Исследование среднего класса в г. Новосибирск………..……………..…20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….………30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….32
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………..35
Структура российского общества XXI в. существенно изменилась. Появилось несколько реальных многочисленных слоев населения, новых страт, прежде всего в результате экономических реформ 1990-х гг. Решающую роль приобрел критерий собственности и доходов. Вследствие чего сформировалась новая, предельно поляризованная социально-классовая структура с противоположными полюсами: с одной стороны, богатых, с другой – бедных, при весьма тонком и неустойчивом среднем классе, а точнее среднем социальным слоем между ними. Экономический кризис, падение уровня жизни, безработица, обнищание масс приводит сегодня к вымыванию среднего класса в России. В этой связи проблема сохранения и для развития среднего класса достаточно актуальна, и заслуживает особого внимания, так как именно представители среднего класса формируют запрос на модернизацию и преобразования, гарантируют стабильность современного общества.
Цель – исследовать состояние и динамику российского среднего класса.
Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы исследования среднего класса.
2. Дать характеристику среднего класса современной России.
3. Исследовать средний класс в городе Новосибирск.
Объектом данной курсовой работы является средний класс.
Предмет – средний класс в России.
Методы курсовой работы – анализ литературы, обобщение, сравнение, анкетирование и анализ вторичных данных.
Теоретической базой исследования послужили труды зарубежных и отечественных авторов: Алексеенко А.А., Волкова Ю.Г., Колбановского, В.В., Вормса Р, Гидденса Э., Уорнера Л. и др.
Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.
Итак, средний класс – это семя стабильности в обществе. Это наиболее самостоятельная и независимая сила в обществе, которая обозначает социальный слой людей, которые имеют средний достаток, достаточный на удовлетворение широкого круга материальных и социальных потребностей. Основной функцией среднего класса является социальная стабилизация, а роль среднего класса нельзя переоценить. Средний класс – это комплексное образование, которое имеет свою внутреннюю структуру и различия по происхождению отдельных социальных слоев, входящих в данную структуру.
Исследование среднего класса в России показало, что сегодня в отечественной социологической науке не существует общепринятой и эмпирически обоснованной структурной модели среднего класса. В выделении среднего класса в структуре современного российского общества следует применять целый комплекс моделей, состав которого определяется исследовательской целью и зависит от социального и территориального профиля социальных групп, изучаемых на эмпирическом уровне.
Мы выяснили, что обычный представитель среднего класса подпадает под следующие критерии:
- у них достаточно высокий уровень благосостояния;
- у них существует возможность использовать высокотехнологичные предметы быта и услуги;
- у них соответствующий уровень образования (один или несколько дипломов о высшем образовании) и культуры, что позволяет им занимать руководящие должности;
- у данных людей присутствует экономический тип поведения, в сочетании со стремлением к самостоятельности и независимости, наращиванием капитала.
Анализ среднего класса России выявил, что за последние годы ситуация в стране стала намного лучше и количество жителей, которые могут причислить себя к среднему классу, возросло. Вместе с тем было обнаружена весьма тревожная тенденция: средний класс и его периферия снижают свою активность в повышении квалификации. Особенно обращает на себя внимание то, что это снижение активности в наращивании своего человеческого капитала характеризует новый средний класс, и это касается не только снижения активности в повышении своей квалификации или получения новых навыков, но и готовности тратить на эти цели собственные средства.
Проведенное нами исследование среднего класса в городе Новосибирск, показало, что из общего количества опрошенных только 8 % по своему достатку и образу жизни можно отнести к среднему классу, тогда как по России этот процент составляет 10 %. Анализ выявил, что имеется корреляционная зависимость между показателями среднего класса г. Новосибирска и показателями среднего класса в целом по России.
