📄Работа №158027
Тема: Обучение пословицам и поговоркам на уроках иностранного (английского) языка в средней образовательной школе
Тип работы
Бакалаврская работа
Предмет
педагогика
Объем:
60 листов
Год:
2022
Просмотров:
145
4320
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения пословиц и поговорок английского языка
1.1 Понятия пословиц и поговорок в английском языке и разница между ними 5
1.2. Источники пословиц и поговорок в английском языке 9
1.3. Грамматическая и синтаксическая структуры английских пословиц и
поговорок 18
1.4 Сходства и различия английских и русских пословиц и поговорок 24
Глава 2. Практическое применение пословиц и поговорок на уроках английского языка
2.1. Использование пословиц и поговорок для развития слухо-произносительных навыков 29
2.2. Использование пословиц и поговорок при обучении грамматике 36
2.3. Использование пословиц и поговорок при обучении лексике 47
Заключение 51
Список литературы 52
Приложение 1 56
Приложение 2 58
Приложение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения пословиц и поговорок английского языка
1.1 Понятия пословиц и поговорок в английском языке и разница между ними 5
1.2. Источники пословиц и поговорок в английском языке 9
1.3. Грамматическая и синтаксическая структуры английских пословиц и
поговорок 18
1.4 Сходства и различия английских и русских пословиц и поговорок 24
Глава 2. Практическое применение пословиц и поговорок на уроках английского языка
2.1. Использование пословиц и поговорок для развития слухо-произносительных навыков 29
2.2. Использование пословиц и поговорок при обучении грамматике 36
2.3. Использование пословиц и поговорок при обучении лексике 47
Заключение 51
Список литературы 52
Приложение 1 56
Приложение 2 58
Приложение 3
📖 Введение
В ходе развития методики обучения иностранным языкам не так давно произошёл переход к коммуникативному обучению. Он создаёт условия, способствующие образованию коммуникативных навыков на иностранном языке, условия употребления речевых средств иностранного языка в общении. Обучение языку должно проходить в среде общения и прививать этот метод детям стоит как можно раньше.
Поэтому пословицы и поговорки представляют собой огромную методическую и практическую ценность при обучении детей иностранному языку в средней школе. С помощью пословиц и поговорок намного легче и интереснее обучать тому, как можно выразить одну и ту же мысль, используя разные слова.
Актуальность темы заключается и в том, что на примере пословиц и поговорок можно повысить эффективность обучения фонетике и грамматике английского языка.
Объект исследования: пословицы и поговорки английского языка Предмет исследования: практическое применение пословиц и поговорок на уроках английского языка
Целью настоящей работы является анализ и обобщение опыта работы с пословицами и поговорками на уроках английского языка в средней школе, и показать важность, необходимость их использования в обучении английскому языку.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1. Дать определения пословицам и поговоркам.
2. Рассмотреть различия между понятиями «пословица» и «поговорка».
3. Охарактеризовать пословицы и поговорки английского языка.
4. Рассмотреть различные первоисточники пословиц и поговорок.
5. Рассмотреть потенциальные возможности пословиц и поговорок в реалиях средней школы.
6. Предложить приемы работы с английскими пословицами и поговорками на уроках английского языка.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, описание, лингвострановедческий метод, сравнительно-сопоставительный метод.
Практическая значимость заключается в возможности использования материалов данной работы при изучении дисциплины «Английский язык» в средних классах общеобразовательной школы.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Поэтому пословицы и поговорки представляют собой огромную методическую и практическую ценность при обучении детей иностранному языку в средней школе. С помощью пословиц и поговорок намного легче и интереснее обучать тому, как можно выразить одну и ту же мысль, используя разные слова.
Актуальность темы заключается и в том, что на примере пословиц и поговорок можно повысить эффективность обучения фонетике и грамматике английского языка.
Объект исследования: пословицы и поговорки английского языка Предмет исследования: практическое применение пословиц и поговорок на уроках английского языка
Целью настоящей работы является анализ и обобщение опыта работы с пословицами и поговорками на уроках английского языка в средней школе, и показать важность, необходимость их использования в обучении английскому языку.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1. Дать определения пословицам и поговоркам.
2. Рассмотреть различия между понятиями «пословица» и «поговорка».
3. Охарактеризовать пословицы и поговорки английского языка.
4. Рассмотреть различные первоисточники пословиц и поговорок.
5. Рассмотреть потенциальные возможности пословиц и поговорок в реалиях средней школы.
6. Предложить приемы работы с английскими пословицами и поговорками на уроках английского языка.
Методы исследования: теоретический анализ литературы, описание, лингвострановедческий метод, сравнительно-сопоставительный метод.
Практическая значимость заключается в возможности использования материалов данной работы при изучении дисциплины «Английский язык» в средних классах общеобразовательной школы.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
✅ Заключение
На сегодняшний день использование пословиц и поговорок на уроках английского языка является одним из действенных приемов поддержания интереса к изучению иностранного языка, повышения инициативности и работоспособности обучающихся на уроках, так как они помогают ввести в урок элемент игры и состязания в процесс овладения языком.
Разнообразие пословиц и поговорок, коими очень богат английский язык, позволяет успешно применять их на всех ступенях обучения (младшей, средней, старшей) с разным уровнем языковой подготовки детей.
Применение пословиц и поговорок на уроках английского языка не только способствует лучшему овладению этим предметом, но и расширяет знания о языке в целом и особенностях его функционирования. Обучающиеся не только приобщаются к изучаемому языку через элементы народного творчества, но и ощущают сопричастность к другому народу и его истории, культуре и традициям.
В пословицах и поговорках кратко и образно выражена мудрость, знания и опыт англоговорящего народа. Данные фразеологические явления отличаются своей краткостью, лаконичностью, меткостью выражения мысли. Также они являются наглядным примером того, как можно кратко и четко излагать свои мысли, применяя на практике знание иностранного языка. И поскольку эти народные изречения универсальны, аналогичные или схожие пословицы и поговорки можно найти в разных странах с похожими культурными особенностями. Пословицы и поговорки довольно часто используются в разговоре, также часто встречаются как в устной, так и письменной форме, например, в книгах, баснях, стихах. Их использование не ограничено, и они могут применяться в самых разных контекстах.
В первой главе данной работе нами были в полной мере освещены понятия «пословица» и «поговорка», наглядно продемонстрирована разница между этими понятиями, также были описаны грамматические особенности фразеологизмов в английском языке, приведены аналоги в русском, и рассмотрены сходства и различия пословиц и поговорок в английском и русском языках.
Во второй главе нашей работы нами было наглядно продемонстрировано, как на практике представляется возможным использование поговорок и пословиц на уроках английского языка для развития слухо-произносительных навыков, освоения грамматики и пополнения словарного запаса учащихся.
Разнообразие пословиц и поговорок, коими очень богат английский язык, позволяет успешно применять их на всех ступенях обучения (младшей, средней, старшей) с разным уровнем языковой подготовки детей.
Применение пословиц и поговорок на уроках английского языка не только способствует лучшему овладению этим предметом, но и расширяет знания о языке в целом и особенностях его функционирования. Обучающиеся не только приобщаются к изучаемому языку через элементы народного творчества, но и ощущают сопричастность к другому народу и его истории, культуре и традициям.
В пословицах и поговорках кратко и образно выражена мудрость, знания и опыт англоговорящего народа. Данные фразеологические явления отличаются своей краткостью, лаконичностью, меткостью выражения мысли. Также они являются наглядным примером того, как можно кратко и четко излагать свои мысли, применяя на практике знание иностранного языка. И поскольку эти народные изречения универсальны, аналогичные или схожие пословицы и поговорки можно найти в разных странах с похожими культурными особенностями. Пословицы и поговорки довольно часто используются в разговоре, также часто встречаются как в устной, так и письменной форме, например, в книгах, баснях, стихах. Их использование не ограничено, и они могут применяться в самых разных контекстах.
В первой главе данной работе нами были в полной мере освещены понятия «пословица» и «поговорка», наглядно продемонстрирована разница между этими понятиями, также были описаны грамматические особенности фразеологизмов в английском языке, приведены аналоги в русском, и рассмотрены сходства и различия пословиц и поговорок в английском и русском языках.
Во второй главе нашей работы нами было наглядно продемонстрировано, как на практике представляется возможным использование поговорок и пословиц на уроках английского языка для развития слухо-произносительных навыков, освоения грамматики и пополнения словарного запаса учащихся.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.