СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Реферат (Приложение А)
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Задачи маркетинговой деятельности в образовательной организации. ...8
1.2. Маркетинговая деятельность как элемент развития образовательной организации дополнительного образования 14
1.3. Особенности управления маркетинговой деятельностью в образовательной организации 20
ГЛАВА 2. Анализ маркетинговой деятельности в учреждении дополнительного образования МАОУ ДО ЦТиР № 1
2.1. Анализ деятельности МАОУ ДО ЦТиР № 1 27
2.2. Направления по совершенствованию маркетинговой деятельности в дополнительном образовании 38
2.3. Разработка предложений по совершенствованию маркетинговой деятельности в МАОУ ДО ЦТиР № 1 44
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО АПРОБАЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ МАРКЕТИНГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МАОУ ДО ЦТИР № 1
3.1. Условия апробации разработанных предложений 55
3.2. Анализ результатов опытно экспериментальной работы 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 73
Лист нормоконтроля (Приложение Б)
Нормоконтроль (Приложение В)
Согласие на размещение текста ВКР (Приложение Г)
Справка «Антиплагиат» Рецензия
Купить

Для эффективного функционирования образовательного учреждения, необходимо организовать такую управленческую деятельность, в которой руководство данного учреждения сможет разработать и реализовать успешную стратегию развития образовательного учреждения, с учетом ориентации его деятельности на запросы и удовлетворение потребностей потребителей. Для этого необходимо подготовить управленческий персонал образовательных учреждений к разработке маркетинговой концепции, соответствующей современным условиям. Например, продвижение образовательной организации с помощью современных инструментов интернет-маркетинга. В рамках такого подхода к решению проблемы возникает вопрос о готовности руководителей к управлению современной маркетинговой деятельностью образовательного учреждения, о владении необходимых компетенций в круге экономической, стратегической и тактической деятельности в рамках интернет-маркетинга и интернет-продаж.
Объектом исследования является Программа развития муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования «Центр творчества и развития № 1».
Предмет исследования - управленческий процесс в образовательном учреждении МАОУ ДО ЦТиР №1, современные тенденции и анализ возможностей использования различных инструментов интернет-маркетинга в МАОУ ДО ЦТиР № 1.
Цель-разработка алгоритма построения маркетинговой деятельности для учреждений дополнительного образования для принятия управленческих решений.
Задачи:
— уточнить содержание понятия маркетинга;
— уточнить содержание понятие интернет-маркетинга
— рассмотреть подходы к разработке маркетинговой деятельности.
— изучение современных тенденций и инструментов интернет - маркетинга;
— комплексный анализ Программы развития ОУ МАОУ ДО ЦТиР № 1 и выявление возможностей для продвижения;
— обоснование выбора инструментов интернет-маркетинга для продвижения ОУ;
— разработка практических рекомендаций для реализации деятельности.
Теоретико-методологической основой исследования послужили работы учёных-исследователей таких авторов как Г.П. Абрамова, Г.Л. Азоев., Д.И. Баркан, В.И. Дорошев, А.П. Марков и др. Этой проблеме также посвящен ряд исследований зарубежных авторов: Е. Блейка, С. Година, Ф. Котлера, Ж.-Ж. Ламбена и др. Не осталось в стороне и исследование образовательного маркетинга. Разработкой отечественной теории и практики образовательного маркетинга, в частности, занимались: Т.В. Анджапаридзе, И.В. Ванькина, Е.А. Ганаева, В.Г. Григорьян, М.А. Гончаров, А. П. Егоршин, В.И. Кучеренко, Н.П. Литвинова, А.Н. Музалевская, А.П. Панкрухин и др. Образовательный маркетинг тесно связан с проблемой управления качеством образования, так как в маркетинге качество образовательных услуг определяется как мера удовлетворения потребности в них. Методологическую основу исследования составили положения общей теории управления и менеджмента Ф. Тейлор, А. Файоль, Г. Эмерсон, и др.[31]
Методы исследования на основании комплексного подхода к работе, выбраны методы:
1. Математико-статистическая обработка данных
Ранжирование - операция распределения данных от одного крайнего значения показателей в группе к другому крайнему показателю - распределение отдельных единиц совокупности в порядке возрастания или убывания исследуемого признака.
2. Группировка данных
Для интерпретации результатов проведенного ранжирования был применен метод статистической группировки данных, который позволяет систематизировать распределение полученных оценок и представить результаты более информативно....
Купить