Тема: Применение информационно-коммуникативных технологий при изучении темы «Пустыни мира» обучающимися 6 класса в рамках учебного предмета «География»

1. Абилдаева А.Х. Использование информационно¬
коммуникационных технологий в процессе обучения // Перспективы развития информационных технологий. 2015. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-informatsionno-kommunikatsionnyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya/viewer(дата обращения 17.12.2023).
2. Авченко М.В. Информационно-коммуникационные технологии в
образовании // Перспективы развития информационных технологий. 2015. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-kommunikatsionnye-
tehnologii-v-obrazovanii-2(дата обращения 11.01.2024).
3. Барциц А.И. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовании: перспективы и ограничения // Государственная служба. 2022.Т. 24. №4. С. 87 - 96.
4. Берг Л.С. Географические зоны Советского Союза / акад. Л. С. Берг. 3-е изд. Москва: Географгиз, 1947. 400 с.
5. Бичеоол Т.Н. Использование методических материалов, созданных с помощью ГИС на уроках географии // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. 2014. № 4. С. 174 - 179.
6. Войтко С.А. Об использовании информационно -
коммуникационных технологий на уроках английского языка // Интернет- журнал Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». 2004 - 2005. URL: http://festival.1september.ru/articles/415914/(дата обращения 11.02.2024).
7. Воронова Т.С. Электронные ресурсы в обучении географии // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Естественные науки. 2019. С. 90 - 99.
8. Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Психолог, 2001. 284 с.
9. Гладкова М.Н., Абрамова Н.С., Кутепов М.М. Особенности профессиональной подготовки бакалавров в условиях электронного обучения // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6. № 2 (19). С. 103 - 105.
10. Глухова Т.В., Бажанова С.В. Икт-компетентность в современном образовании // Интеграция образования. 2013. №2. С. 130 - 135.
11. Горбунова О.В., Иванова О.А. Веб-квест как педагогический инструмент // Народное образование. 2014. №7. С. 162 - 166.
12. Душина И.В., Пятунин В.Б., Летягин А.А. и др.; Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов. М.: Дрофа, 2007. 98 с.
13. Жидков А.А., Гордеев К.С., Ваганова О.И., Смирнова Ж.В. Особенности разработки образовательного веб-квеста // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2018. Т. 1. № 7 (33). С.178 - 182.
14. Зайцева С.А., Иванов В.В. Современные информационные технологии в образовании. URL:http://sgpu2004.narod.ru/infotek/infotek2.htm(дата обращения 11.02.2024).
15. Зеленецкая Л. П. Применение информационно¬
коммуникационных технологий в образовании // Молодой ученый. 2020. № 18 (308). С. 498 - 499.
16. Зонн И.С., Куст Г.С., Орловский Н.С., Ши Пей Чжун, Тянь Юй- Чжао Пустыни и опустынивание: энциклопедия. М.: Международные отношения. 2018. 752 с.
17. Инновации в онлайн образовании: технологии, тренды и
будущее. Windows. 2024. URL:https ://windowss 10.ru/ instructions-and-tips/innovaczii-v-onlajn-obrazovanii-tehnologii-trendy-i-budushhee.html (дата
обращения 11.01.2024).
18. Камелин Р.В., Бабенко А.Б. Пустыня. Большая российская энциклопедия 2004-2017. URL:https://old.bigenc.ru/biology/text/3173584(дата обращения 13.01.2024).
19. Кашенкова И.С. Автономное обучение. МГИМО университет
URL:
http://www.mgimo.ru/fileserver/2004/kafedry/nem/metdok Kashenkova avt-ob.doc(дата обращения: 24.02.2024).
20. Копочинская М.В. Использование ИКТ на уроках географии //Историческая и социально-образовательная мысль. 2017. С. 60 - 62.
21. Коряковцева Н.Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык: пособие для учителей. М., 2002. 176 с.
22. Мазилкина, И.В. Информационно-коммуникационные
технологии как средство формирования познавательной активности учащихся / Сетевой журнал «Интернет и образование». 2009. № 10. URL: http://www.openclass.ru/io/10/mazilkina(дата обращения 11.02.2024).
23. Мамаджанова С.В., Джураев И.И., Ботиров М.М. Технология веб-квеста на уроках информатики // Теория и практика современной науки. 2020. №6 (60). С. 213 - 220.
24. Мкртичян Г.С. Использование ИКТ на уроках математики // Евразийский научный журнал. 2015. С. 214 - 216.
25. Пенджиев А.М. Экологические проблемы освоения пустынь: засушливые Земли мира, рост народонаселения, использование гелиоэнергетических комплексов // Международный научный журнал «Альтернативная энергетика и экология». № 12 (134). 2013. С. 88 - 100.
26. Полилова Т. А. Внедрение компьютерных технологий. ИЯШ. 2007. №6. с 2 - 7.
27. Приказ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» №287 от 31 мая 2021 года.
28. Пустыни / А. Г. Бабаев, З. Г. Фрейкин, Н. Н. Дроздов, И. С. Зонн; ответственный редактор Э. М. Мурзаев; художник тома А. В. Денисов. Москва: Мысль. 1986. 317 с.
29. Пустыни: характеристика и виды. Образовательный журнал
«Сезоны года». URL: https://xn—8sbiecm6bhdx8i.xn--
p 1 ai/%D0%BF%D 1 %83 %D 1 %81 %D 1%82%D 1 %8B%D0%BD%D0%B8.html(дата обращения 11.01.2024).
30. Пустыня Сахара увеличивается. Экология жизни. 2023. URL:
https://ecoplanet777.com/pustynya-sahara-uvelichivaetsya/ (дата обращения
13.01.2024).
31. Сенчилов В. В. Применение интерактивных технологий при изучении курса геометрии в школе // Научно -методический электронный журнал «Концепт». 2013. № 10. С. 31 - 35.
32. Степанова Т.Ю., Васюкова М.В. Формирование Не¬компетентности обучающихся с использованием облачных сервисов // Парадигма. 2019. №1. С. 82 - 88.
33. Устюжанина Н.В. Виртуальная экскурсия как инновационная
форма обучения // Наука и перспективы. 2017. №2. URL:
https://s.esrae.ru/nip/pdf/2017/2/115.pdf(дата обращения 11.01.2023).
34. Федеральная рабочая программа основного общего образования. География. (для 5-9 классов образовательных организаций). Москва. 2022. 116 с.
35. Федотова Н.Ю. Нспользование технологии веб-квест в обучении
английскому языку. Педпортал. URL: https://pedportal.net/starshie-
klassy/inostrannye-yazyki/ispolzovanie-tehnologii-veb-kvest-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-330743(дата обращения 11.01.2024).
36. Щербина А.Н. Веб-квест - как инновационная технология в
системе реализации ФГОС // Электронный научный журнал «Науки и перспективы». 2016. № 4. URL:https://cyberleninka.ru/article/n/veb-kvest-kak-innovatsionnaya-tehnologiya-v-sisteme-realizatsii-fgos (дата обращения
11.01.2023).
37. Яковлев А. Н. Информационно-коммуникационные технологии в образовании // Информационное общество. 2001. №2. С. 37 - 44.
38. Benbow M. C., Tertiary coastal dunes of the Eucla Basin, Australia, Geomorphology 3 (1990): pp. 9 - 29.
39. Cooke R., Warren A., Goudie A. Deserts of the World. Design with the Desert. 2016. pp. 3 - 36.
40. Genial. URL:https://wordwall.net/ru(дата обращения 29.02.2024)
41. Goudie A. S. and Thomas D. S. G., Pans in Southern Africa with
particular reference to South Africa and Zimbabwe, Zeitschrift fur
Geomorphologie 29 (1985): pp. 1 - 19.
42. Hsu K. J., Montadert L., Bernoulli D., Cita M. B., Erickson A.,
Garrison R. E., Kidd R. B., Melieres F., Muller C., and Wright R., History of the
Mediterranean salinity crisis, Nature 267 (1977): pp. 399 - 403.
43. Lancaster N., Aridity in Southern Africa: Age, origins and expression in landforms and sediments, in Late Cainozoic Palaeoenvironments of the Southern Hemisphere, Ed. J. C. Vogel, pp. 433 - 444.
44. Lancaster N., Aspects of the morphometry of linear dunes of the Namib Desert, South African Journal of Science 77 (1981): pp. 366 - 368.
45. Lancaster N., Dunes on the Skeleton Coast, Southwest Africa/Namibia: Geomorphology and grain size relationships, Earth Surface Processes and Landforms 7 (1982): pp. 575 - 587.
46. Lancaster N., The Namib Sand Sea: Dune Forms, Processes and Sediments (Rotterdam, the Netherlands: Balkema, 1989).
47. Mabbutt J. A., Landforms of Australian deserts, in Deserts and Arid Lands, Ed. F. El-Baz, pp. 79-94 (Den Haag, the Netherlands: Martinus Nijhoff, 1984).
48. Mainguet M., Tentative mega-geomorphological study of the Sahara, in Megageomorphology, Eds. R. A. M. Gardner and H. Scoging, pp. 113-133 (Oxford, U.K.: Oxford University Press, 1983).
49. Meigs P., The world distribution of arid and semiarid homoclimates, in Reviews of Research on Arid Zone Hydrology, pp. 203-209 (Paris, France: UNESCO, 1953)
50. Mercer J. H., Glacial history of southernmost South America, Quaternary Research 6 (1976): pp. 125 - 166.
51. Quizlet. URL:https://quizlet.com/ru(дата обращения 29.02.2024)
52. Russell I. C., Sketch of the geological history of Lake Lahontan, in Third Annual Report of the U.S. Geological Survey, pp. 189-235 (Washington, DC: U.S. Geological Survey, 1883.
53. Said R., The geological evolution of the River Nile in Egypt, Zeitschrift fur Geomorphologie 26 (1982): pp. 305-314. The Grand Canyon actually is in Arizona, where it is carved by the Colorado River.
54. Sung-Chiao C., The sandy deserts and the Gobi of China, in Deserts and Arid Lands, Ed. F. El-Baz, pp. 95 - 113 (Den Haag, the Netherlands: Martinus Nijhoff, 1984).
55. Thomas D. S. G., Late quaternary environmental change in Central Southern Africa with particular reference to extension of the arid zone (PhD dissertation, Oxford University, Oxford, U.K., 1984).
56. Williams M. A. J. and Faure H., Eds., The Sahara and the Nile (Rotterdam, the Netherlands: A. A. Balkema, 1980).
57. Williams M., Geology, in Sahara Desert: Key Environments, Ed. J. L. Cloudsley-Thompson, pp. 31 - 39 (Oxford, U.K.: Pergamon Press, 1984).

Купить