Тема: САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ МОЛОДЕЖИ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
1. ТЕОРЕТИКО - МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К
ИЗУЧЕНИЮ САМОПРЕЗЕНТАЦИИ МОЛОДЕЖИ . ... 6
1.1. Понятие, виды и формы самопрезентации . . . . 6
1.2. Способы самопрезентации молодежи в интернете и социальных
сетях . . . . . . . . . . . 18
2. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ В ИНТЕРНЕТЕ И СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
В ОЦЕНКАХ МОЛОДЕЖИ 28
2.1. Представление молодежи о самопрезентации ... 28
2.2. Представление молодежи о возможностях самопрезентации в
социальных сетях ......... 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 54
ПРИЛОЖЕНИЕ А - Программа исследования . . . . 58
ПРИЛОЖЕНИЕ Б - Инструмент исследования . . . . 62
ПРИЛОЖЕНИЕ В - Таблицы линейного распределения . . 72
ПРИЛОЖЕНИЕ Г - Таблицы парного распределения . . 8
📖 Введение
Степень научной разработанности.
Проблема выражения самопрезентации молодежи в социальных сетях в социологии затронута недостаточно подробно. В современном мире, самопрезентация большинстве своем изучается лишь в рамках психологического знания, а понятие самопрезентации в социальных сетях
детально в научной литературе не разработано. Основная часть теоретических разработок принадлежит зарубежным учёным таким, как И. Гофман, М. Снайдер, Р. Чалдини, И. Джонс и Т. Иттман.
Другие исследователи настоящего времени, внесшие вклад в изучение темы - Чупров В.И., Шкуратова И. П., Михайлова Е.М., Пикулева О.
Изучением понятия молодежь и особенностями этой социальной группы занимаются такие российские ученые, как Безрукова О.Н., Лисовский В. Т., Головатый Н.Ф., Вишневский Ю.Р. и другие.
Объектом исследования является самопрезентация.
Предметом дипломного исследования является самопрезентация молодежи в социальных сетях.
Цель дипломной работы - охарактеризовать самопрезентацию молодежи в социальных сетях.
Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи:
1. Изучить понятия, виды и формы самопрезентации молодежи.
2. Изучить способы самопрезентации молодежи в Интернете и социальных сетях
3. Выяснить представления молодежи о самопрезентации
4. Выяснить представления молодежи о возможностях самопрезентации в социальных сетях.
Эмпирической базой исследования послужили материалы конкретносоциологических исследований последних лет. Основу составляет исследование, проведенное автором дипломной работы в городе Екатеринбурге в мае 2016 года. В качестве метода сбора первичной информации использовался анкетный опрос молодежи в ходе которого было опрошено 200 человек в возрасте от 18 до 30 лет.
Практическая значимость работы. Результаты данного исследования могут быть использованы в дальнейших социологических исследованиях для изучения особенностей самопрезентации молодежи в целом и в социальных сетях.
✅ Заключение
Количество времени, проводимого пользователя в социальных сетях, неуклонно возрастает. Это связано с тем, что каждый человек нуждается в общении, а жизнь современного человека становится такой быстрой, что времени на встречи и полноценное общение с друзьями, родственниками и просто знакомыми практически не остается. В результате этого реализуя свою потребность в общении и в самопрезентации, а также в развлечениях и проведении свободного времени, человек выходит в социальную сеть. Новые формы коммуникации и взаимодействия самопрезентации всегда привлекают внимание не только молодых людей, но и ученых и исследователей. Феномен проникновения социальных сетей в жизнь молодежи активно начался не так давно, и в связи с этим общество до сих пор не может осмыслить нормы, правила и возможности социальных сетей, так как научных исследований по этой теме очень мало. Главная особенность молодежного возраста — это понимание собственной индивидуальности, неповторимости и непохожести на других. Как следствие этого понимания, у современной молодежи возникает острая потребность выразить свое «Я. В эпоху всеобщей информатизации, появление новой сферы общения - виртуальной, привело к тому, что все большее количество молодых людей заменяет общение с реальными людьми общением с виртуальным собеседником. Сайты социальных сетей помогают молодым людям в самопрезентации, ведь представляя себя виртуальному собеседнику, молодой человек может, к примеру, создать идеальный образ. Социальные сети потакают человеческому желанию выглядеть в лучшем свете и позволяют подать себя наиболее выгодно.
В ходе проведенного нами исследования, мы выяснили что положительные стороны социальных сетей, заключаются в том, что в там можно поддерживать общение со старыми друзьями и знакомыми, заводить новые знакомства, искать родственников. С помощью социальных сетей можно повысить свою самооценку с помощью своих красивых и качественных фотографий, интересных мыслей, передачей опыта и т.д. Негативные же стороны социальных сетей, это возможное развитие зависимости от них, ведь как мы выяснили в ходе анализа, почти половина респондентов ответило, что с появлением в их жизни социальных сетей, они стали гораздо больше времени проводить в телефоне и за компьютером.
Анализ результатов исследования показал, что молодые люди понимают что такое самопрезентация, ее главной целью они считают возможность показать себя наилучшим образом. Социальные сети и интернет они считают одним из главных ресурсов для самопрезентации. Они проводят в сетях каждый день по несколько часов, выкладывают фотографии, делают репосты, общаются с друзьями.
Однако, анализируя зависимость респондентов от социальных сетей, мы сделали вывод о том, что эта проблема не имеет масштабный характер, так как половина опрошенных считает, что могли бы обойтись без Интернета и социальных сетей. При этом, молодые люди отвечают что с появлением в их жизни социальных сетей, они стали больше времени проводить за компьютером, или в телефоне, что может повлиять на их ценностные ориентации, так как другие формы досуга отходят на второй план.
Таким образом мы можем сделать вывод, что в социальных сетях отсутствуют какие-либо условности, которых невозможно избежать в реальном общении, многим труднее общаться в реальной жизни и гораздо проще излагать свои мысли письменно. Кроме того социальные сети отодвигают на второй план классические институты социализации - семью, школу, реальных друзей и сверстников. Совмещение иллюзорного, фантастического мира, при условии функционирования его по законам реальности, делают виртуальный мир необычайно притягательным. У актора виртуального мира формируется «зависимость от виртуальности». В силу неудовлетворённости окружающей действительностью (личностный, экономический, социокультурный аспект и т. д.) компьютерная зависимость постепенно усугубляется, приводя к тому, что человек начинает отдавать предпочтение именно виртуальному миру, как наиболее приемлемому для него. И сегодня в связи с вышесказанным можно с уверенностью говорить о том, что социальные сети в современном мире являются одним из главных ресурсов для самопрезентации молодежи.





