📄Работа №154690
Тема: ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕМЫ «ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ПРИРОДНЫЕ ТЕРРИТОРИИ РОССИИ» ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ГЕОГРАФИИ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
педагогика
Объем:
58 листов
Год:
2018
Просмотров:
37
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение стр.1
1. ООПТ в системе охраны природы стр.2
1.1 Сохранение биоразнообразия стр.2
1.2 Охрана участков с нетронутой природой стр.3
1.3 Экологическое образование и воспитание стр.4
1.4 Виды особо охраняемых природных территорий стр.5
1.5 Современная система государственных природных
заповедников и национальных парков России стр. 17
2. Особенности организации внеурочной деятельности стр.22
2.1 Методические рекомендации проведения внеурочных
мероприятий по теме «ООПТ России» стр.24
3. Разработка внеурочного мероприятия по теме «Сохраним
природу» стр.29
4. Заключение стр.40
5. Список используемых источников стр. 41
1. ООПТ в системе охраны природы стр.2
1.1 Сохранение биоразнообразия стр.2
1.2 Охрана участков с нетронутой природой стр.3
1.3 Экологическое образование и воспитание стр.4
1.4 Виды особо охраняемых природных территорий стр.5
1.5 Современная система государственных природных
заповедников и национальных парков России стр. 17
2. Особенности организации внеурочной деятельности стр.22
2.1 Методические рекомендации проведения внеурочных
мероприятий по теме «ООПТ России» стр.24
3. Разработка внеурочного мероприятия по теме «Сохраним
природу» стр.29
4. Заключение стр.40
5. Список используемых источников стр. 41
📖 Введение
Одной из важнейших задач настоящего времени является сохранение биоразнообразия видов, экосистем и ландшафтов. Поэтому охрана на Земле живого не может быть узкой проблемой определенных групп людей, но является проблемой всего человечества и условием его выживания на Земле. Из этого следует, что для сохранения жизни на планете, включая и биологический вид человека, необходимо не только вести традиционную природоохранную работу, но и соответствующим образом перестраивать экономику и социальную систему в целях уравновешивания взаимоотношений всех трех основных блоков планеты - природы, социума и экономики [40].
Охрана природы - проблема, требующая решений, и изучение ООПТ в школе - важная составляющая в процессе воспитания школьников, поэтому тема выпускной квалификационной работы является актуальной.
Цель: определить значение ООПТ и возможное использование этой темы в школьной внеурочной деятельности.
Задачи:
1. Изучить современную систему особо охраняемых природных территорий.
2. Рассмотреть особенности организации внеурочной деятельности.
3. Разработать внеурочное мероприятие «Сохраним природу» по географии
для 8 класса.
Объект: система особо охраняемых природных территорий.
Предмет: изучение современной системы особо охраняемых природных территорий во внеурочной деятельности.
Методы: анализ источников, картографический, синтез, статистический.
Охрана природы - проблема, требующая решений, и изучение ООПТ в школе - важная составляющая в процессе воспитания школьников, поэтому тема выпускной квалификационной работы является актуальной.
Цель: определить значение ООПТ и возможное использование этой темы в школьной внеурочной деятельности.
Задачи:
1. Изучить современную систему особо охраняемых природных территорий.
2. Рассмотреть особенности организации внеурочной деятельности.
3. Разработать внеурочное мероприятие «Сохраним природу» по географии
для 8 класса.
Объект: система особо охраняемых природных территорий.
Предмет: изучение современной системы особо охраняемых природных территорий во внеурочной деятельности.
Методы: анализ источников, картографический, синтез, статистический.
✅ Заключение
В современном цивилизованном мире накоплен столетний опыт эффективного государственного управления общенациональными системами природных резерватов. Без перехода на современную и эффективную модель управления особо охраняемыми природными территориями, в первую очередь системой заповедников и национальных парков, не удастся обеспечить реального выполнения возложенных на эту систему задач.
Тема «Особо охраняемые природные территории России» в школьной географии рассматривается прежде всего для формирования и развития у учащихся экологической культуры. У школьников прививается бережное отношение к природе, личное природосберегающееотношение к проблемам окружающей среды.
Рассмотрены ООПТ в системе охраны природы, изучена современная система природных заповедников и национальных парков России. Составлены методические рекомендации проведения внеурочных мероприятий по теме «ООПТ России», разработано внеурочное мероприятие «Сохраним природу» для 8 класса средней школы.
Во внеурочной деятельности проводятся различные мероприятия, одно из которых было разработано и проведено в 8 классе средней школы, дан подробный анализ мероприятия.
Цель выпускной квалификационной работы полностью достигнута. В работе были использованы интересные источники и методическая разработка внеурочного школьного мероприятия автора.
Тема «Особо охраняемые природные территории России» в школьной географии рассматривается прежде всего для формирования и развития у учащихся экологической культуры. У школьников прививается бережное отношение к природе, личное природосберегающееотношение к проблемам окружающей среды.
Рассмотрены ООПТ в системе охраны природы, изучена современная система природных заповедников и национальных парков России. Составлены методические рекомендации проведения внеурочных мероприятий по теме «ООПТ России», разработано внеурочное мероприятие «Сохраним природу» для 8 класса средней школы.
Во внеурочной деятельности проводятся различные мероприятия, одно из которых было разработано и проведено в 8 классе средней школы, дан подробный анализ мероприятия.
Цель выпускной квалификационной работы полностью достигнута. В работе были использованы интересные источники и методическая разработка внеурочного школьного мероприятия автора.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.