Развитие познавательной деятельности обучающихся 5-6 классов в рамках учебных экскурсий по географии

Введение 3
Глава I. Познавательная деятельность как основа обучения в школе
1.1. Понятие и формы познавательной деятельности 5
1.2.Экскурсия как форма познавательной деятельности в школе 12
Глава 2. Значение экскурсий по географии в 5-6 классах для формирования компетенций по географии
2.1. ФГОС ООО о содержании предмета география в 5-6 классах 18
2.2. Содержание практических работ и их влияние на тематику
экскурсий по географии в 5-6 классах 25
Глава 3. Методические разработки экскурсий
3.1. Методическая разработка экскурсии для 5 класса
«Сезонные изменения в природе своей местности» 30
3.2. Методическая разработка экскурсии для 6 класса «Лалетина -
малая река» 44
3.3. Анализ эффективности проведенной экскурсии 58
Заключение 63
Список использованных источников 65
Купить

Согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации» главная цель системы образования в стране - создание условий для получения качественного образования, соответствующего современным требованиям и мировым стандартам. Закон об образовании ставит задачу обеспечения высокого качества образования на всех уровнях и формах образования. Он определяет стандарты, принципы и требования к содержанию и организации образовательного процесса.
Качественное образование способствует тому, что обучающиеся получают актуальные знания, позволяющие им вести себя адекватно в нашем сложном мире, принимать правильные решения в различных проблемных ситуациях, учитывая различные факторы. Учебный предмет «География» — это один из учебных предметов, способных успешно выполнить задачу интеграции содержания образования в области естественных и обществен­ных наук.
Закон об образовании и Федеральный государственный образователь­ный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) стимулирует активное внедрение в процесс обучения системно-деятельностного подхода. Реализация образовательного процесса должна быть направлена на «развитие способности обучающихся к саморазвитию и самосовершенствованию; формирование навыка участия в различных формах организации учебно­исследовательской и проектной деятельности, в том числе творческих конкурсах, олимпиадах, научных обществах, научно-практических конференциях». Внеурочная деятельность по предмету является важным средством достижения такой цели.
Цель исследования - разработать методические рекомендации по развитию познавательной деятельности на примере учебных экскурсий по географии
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать значение экскурсии в познавательной деятельнос­ти по географии в школе.
2. Проанализировать влияние содержания практических работ на тематику экскурсий по географии в 5-6 классах.
3. Разработать методические рекомендации по проведению экскурсий по географии в 5-6 классах.
Объект исследования - образовательный процесс в школе на примере занятий по географии в 5-6 классах.
Предмет исследования - экскурсии как инструмент развития познавате­льной деятельности обучающихся.
Методы исследования - анализ, наблюдение, сравнительно-географи­ческий, статистический, картографический, исторический.
Источниками при написании магистерской диссертации послужили Закон Российской Федерации «Об образовании», Концепция географического образования в Российской Федерации, рабочие программы по географии, соответствующие Государственному образовательному стандарту, а также школьные учебники по географии, методические материалы, в том числе опубликованный опыт учителей географии по данной проблеме.
Купить