ВВЕДЕНИЕ 4
1 Теоретические основы использования средств наглядности в учебном процессе
1.1 Наглядные средства обучения и их классификация 6
1.2 Методика применения средств наглядности на занятиях по специальным дисциплинам
1.3 Мультимедийная презентация и её роль в учебном процессе 17 Выводы по первой главе 31 2. Использование наглядных средств обучения на занятиях по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории 32 "В"»
2.1 Методические рекомендации по проведению занятий по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории 32 "В"»
2.2 Применение мультимедиа презентаций в качестве средств наглядности по разделу «Устройство и техническое обслуживание 34 транспортных средств категории "В"»
2.3 Проведение экспериментального исследования 44
2.4 Расчет себестоимости проекта
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 53
Приложение А Теоретический материал для занятия по теме «Общее устройство и работа двигателя и его систем»
Приложение Б Теоретический материал для занятия по теме «Техническое обслуживание и ремонт генератора.
Приложение В Тестовые задания 80 Приложение Г Комплект презентаций
В новом государственном образовательном стандарте заложены такие подходы к обучению как функционализация и актуализация знаний, превалирование деятельностного подхода. Данные подходы существенно изменили функции и характер использование средств наглядности на занятиях. За последние годы вновь становится актуальной проблема наглядности при обучении. Изучением и применением методов наглядности занимались Жан-Жак Руссо, Песталоции, К.Д Ушинский, Л.Н.Толстой, В.П. Вахтеров и др. Наглядность это один из компонентов целостной системы обучения, которая может помочь качественнее усвоить изучаемый материал на более высоком уровне.
В Федеральном государственном образовательном стандарте выделена стратегия развития образования на ближайшие годы, обозначен курс на создание жизнеспособной системы непрерывного обучения и воспитания, обеспечение возможности духовного самосовершенствования личности, формирование интеллектуального и культурного потенциала как высшей ценности.
Актуальность выбранной темы заключается в том, что проблема повышения качества усвоения знаний, уровня сформированности умений и навыков является главной в настоящее время при обучении. Для достижения этой цели используются различные методы и средства обучения. На современном этапе развития системы российского образования одной из важных является проблема повышения эффективности обучения.
Цель данной работы: разработка средств наглядности для занятий по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В».
Объект исследования: Теоретические основы использования средств наглядности в учебном процессе
Предмет исследования: Методика применения мультимедиа презентаций в качестве средств наглядности по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории "В"»
Исходя из цели, можно выделить следующие задачи:
• анализ педагогической, методической и специальной литературы по проблеме исследования;
• разработать средства наглядности включающие в себя комплект презентаций по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории "В"»;
• провести экспериментальное исследование;
• выполнить расчет себестоимости проекта
Гипотезой исследования: если, на занятиях по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В» использовать средства наглядности, то повысится успеваемость обучающихся.
Практическая значимость: комплект презентаций по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В»» может быть использован при проведении занятий в колледже.
Методологическую основу исследования составили: работы по психологии и педагогике в рамках теории развития познавательного интереса (Л.А. Гордон, С.А. Соловейчик, Г.И. Щукина); активности учения (Т.И. Шамова);наглядности в обучении (Я.А. Коменский, Л.В. Занков, П.Н.Груздев);организационного и методического обеспечения процесса обучения (Ю.К. Бабанский, П.Р. Атутов).
База исследования: АНПОО «Бийский технолого-экономический колледж»
Структуру, данной работы, составляют введение, две главы, заключение, библиографический список и приложения.
С развитием техники совершенствуется и качество наглядного материала. Он становится ярче динамичнее, мультимедийные технологии позволяют использовать эффекты анимации, представлять модели в динамике, экономить время на уроке.
Выпускная квалификационная работа посвящена теме - Использование средств наглядности на занятиях по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В». Работа содержит методические рекомендации, описание применения мультимедиа презентаций, экономический расчет стоимости разработки; проведено экспериментальное исследование.
Проделанное исследование призвано помочь использованию мультимедийных презентаций в процессе работы педагога, повышению его профессиональной компетентности, закреплению теоретических знаний и практических навыков и умений, полученных за весь период обучения, применению этих знаний, умений и навыков в дальнейшей работе. В результате выполнения выпускной квалификационной работы разработаны средства наглядности включающие в себя комплект презентаций по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории "В"» для проведения теоретических и практических занятий, которые призваны помочь обучающимся в усвоении материала.
Работа может быть использована на занятиях по разделу «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств категории «В»», разработанные презентации можно использовать в учебном процессе в качестве средств наглядности.
