Введение 5
1 Анализ предметной области 7
1.1 Цели и задачи 7
1.2 Обзор выбранных жанров 7
1.2.1 Action (экшн) 8
1.2.2 Action-adventure (экшн-приключение) 8
1.2.3 Metroidvania (метроидвания) 8
1.2.4 Приключение 8
1.2.5 Головоломка 9
1.2.6 Казуальная игра 9
1.2.7 2D-игра 9
1.2.8 Инди-игра 10
1.3 Обзор аналогов 10
1.3.1 Игра «The Elements» 10
1.3.2 Игра «Molecules» 11
1.3.3 Игра «Chemik» 12
1.4 Концепт разрабатываемой игры 13
1.5 Инструменты разработки 14
1.5.1 Сравнительный анализ сред разработки игр 14
1.6 Концепт графического оформления 15
1.7 Вывод по главе 19
2 Проектирование приложения 20
2.1 Структура системы 20
2.2 Базовые элементы Unity 21
2.2.1 MonoBehaviour 21
2.2.2 Scene 22
2.2.3 GameObject 22
2.2.4 Компоненты 23
2.3 Главное меню 25
2.4 Меню паузы 26
2.5 Новая игра 26
2.6 Переход на новый уровень 27
2.7 Механика изучения сведений перед боем 27
2.8 Механики персонажа 28
2.9 Логика поведения противников 31
2.10 Окно с вопросами 32
2.11 Камера 33
2.12 Звуки 33
2.13 Переход между сценами 33
2.14 Вывод по главе 34
3 Реализация приложения 35
3.1 Интерфейс игры 35
3.2 Графическое оформление 35
3.3 Описание работы игры 37
3.3.1 Главное меню 37
3.3.2 Комната алхимика 38
3.3.3 Книга 38
3.3.4 Боевая арена 38
3.3.5 Меню паузы 39
3.4 Вывод по главе 39
Заключение 40
Список использованных источников 41
В настоящее время создание игр стало одной из наиболее крупных частей индустрии развлечений. Игровая индустрия по масштабу сопоставима, например, с киноиндустрией и даже опережала ее по скорости роста за последние несколько лет. По степени влияния на потребителя и его вовлеченности в интерактивное окружение, которое предлагают игры, этот сегмент также давно выделяется среди других видов развлечений. Игры стали неотъемлемой частью в жизни людей. Они помогают расслабиться или же просто приятно провести досуг. Игры подразделяются на множество жанров, так что каждый с легкостью сможет найти что -то свое. Структура современной игровой индустрии выделяет несколько уровней: платформы (компьютеры, консоли, мобильные устройства, игровые автоматы и тому подобное), игровые движки (программные системы, которые обеспечивают различные инструменты для разработки игр), разработка игр, издание и оперирование, популяризация, потребление.
Сейчас различные обучающие игры не менее популярны многих других видов. Они используются как для обучения, так и для развлечения. В процессе таких игр происходит развитие или усовершенствование каких- либо навыков, тренируется память, мышление, внимание и другое. Обучающие игры подходят и взрослым, и детям.
Обучающих игр, как в целом и всех игр, существует большое множество на данный момент. Благодаря таким играм люди могут с интересом и простотой изучить различные науки такие как химия, физика, математика, биология и другие. Над их популяризацией в настоящее время трудятся многие разработчики игр.
Химия - одна из увлекательных наук, изучающая вещества, их состав, строение и свойства. На первый взгляд многим она кажется непонятной и ужасающей. Если разнообразить изучение химии с помощью красивой и интуитивно-понятной игры, то наука перестанет казаться недоступной и 5
скучной. Поэтому разработка компьютерной игры, которая позволяет закрепить и определить уровень знаний по химии, будет актуальной и полезной.
В результате проделанной работы была разработана компьютерная игра под названием «Dolly» и выполнены следующие задачи:
- проанализированы аналоги разработанного приложения;
- произведен обзор жанров разработанного приложения;
- созданы и отрисованы персонажи, локации, игровые предметы;
- реализованы передвижения персонажей в пространстве и взаимодействия с интерактивным окружением;
- написан справочный материал для успешного прохождения игры;
- составлен список задач для уровней;
- составлена логика и реализовано выпадение предметов в случае успешного прохождения уровня;
- создано музыкальное сопровождение.
В дальнейшем можно расширить перечень справочного материала и вопросов, а также использовать приложение для закрепления школьной программы по химии.
