В школьном образовании закладываются основы знания иностранного языка. Школа даёт необходимый набор знаний и умений в овладении иностранным языком, однако не стоит забывать, что все учащиеся имеют разный уровень способностей, поэтому учитель должен задумываться о построении урока так, чтобы была возможность взаимодействия с каждым учащимся. Для решения этих проблем в современном образовании успешно используются мультимедийные средства.
Использование мультимедийных средств в учебных целях является новым направлением дидактики и методики. Процессы обучения средствами мультимедиа затрагивают все стороны учебного процесса, начиная от выбора приемов и стиля работы, кончая изменением требований к уровню обучающихся.
Целью данной работы было показать возможности индивидуального подхода в обучении иностранному языку в рамках школьного образования с помощью мультимедийных средств обучения. Для этого была изучена литература по этой теме. А так же рассмотрены возможности мультимедийных средств обучения в системе среднего образования.
В первой главе работы было дано понятие индивидуализации обучения иностранным языкам, рассмотрены методы и приемы индивидуализации на уроках английского языка. Определена роль учителя в реализации индивидуальных особенностей учащихся. Выявлены трудности организации учебного процесса и возможности индивидуализации процесса обучения английскому языку в школе.
На сегодняшний день необходимо индивидуализировать процесс обучения языкам, для этого необходимо применять не только разнообразные методы, формы работы, но и современные компьютерные технологии.
Во второй главе проанализированы наиболее распространенные мультимедийные средства обучения. Даны характеристики их преимуществ и недостатков, а так же возможность использования этих мультимедийных средств обучения для индивидуализации обучения. Проделана работа по практическому применению в школе результатов исследования. Был разработан план конспект урока по английскому зыку в 6 классе на тему: «Путешествие в Соединенное Королевство», в котором использовались мультимедийные технологии
Современность предъявляет всё более высокие требования к обучению, практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной сфере. Информационные технологии имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения. Они позволяют тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в разных комбинациях, помогают сформировать лингвистические способности, создавать коммуникативные ситуации, автоматизировать языковые и речевые действия, а также обеспечивают возможность учёта ведущей репрезентативной системы, реализацию индивидуального подхода и интенсификацию самостоятельной работы ученика.
Мультимедийные технологии, на сегодняшний день, являются лучшими для взаимодействия учителя с классом и с отдельным учеником. Они способствуют тому способу восприятия информации, к которому привыкло новое поколение школьников, растущее на компьютерах, мобильных телефонах, телевидении. Современные дети имеют высокую потребность в зрительной стимуляции и эмоциональной визуализации информации, что и дают им компьютерные технологии.
Привлечение мультимедиа технологий в сферу образования позволит индивидуализировать процесс обучения иностранным языкам. Поэтому создание единой технологической среды в масштабах государства по обеспечению интерактивных методов обучения на основе современных цифровых и телекоммуникационных технологий позволит обеспечить преемственность в методологии обучения и повысить эффективность изучения иностранных языков.


Купить