Тема: АРМЕЙСКИЙ РУКОПАШНЫЙ БОЙ КАК СРЕДСТВО ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ

Армейский рукопашный бой (далее - АРБ) в своем арсенале объединяет элементы сразу нескольких боевых искусств - бокса, дзюдо, самбо, борьбы и других.
Учебно-методической базой развития АРБ стал Военный институт физической культуры (ВИФК), на кафедре преодоления препятствий и рукопашного боя проходит обучение основам АРБ. В центре рукопашного боя готовятся инструкторы, повышают квалификацию тренеры и судьи. Научно­исследовательский центр занимается разработкой и изданием наставлений, учебников и методических пособий по рукопашному бою.
Сегодня АРБ представлен во всех федеральных округах, успешно развивается более чем в половине субъектов Российской Федерации, силовых структурах, спортивных обществах и ведомствах.
Опыт современных локальных конфликтов показал то, что навыки ведения рукопашной схватки являются для военнослужащих чрезвычайно важными. Ряд военных специалистов отмечают, что боевые действия в современных условиях имеют ряд особенностей, которые увеличивают вероятность возникновения ближнего боя и рукопашного, в частности. Это наличие у противника широкой сети подземных оборонительных сооружений, захватить которые невозможно без средств ближнего боя. А также широкое применение им десантных, диверсионно-разведывательных, партизанских методов боевых действий, их преимущественное проведение ночью и в условиях ограниченной видимости.
В связи с совершенствованием поражающих характеристик огнестрельного наступательного оружия, вопросы, связанные с прикладной направленностью рукопашного ближнего боя, сместились в сторону психофизической составляющей. Именно формирование специальных физических качеств, а также укрепление психологических, необходимых военнослужащим для выполнения боевых и специальных задач следует ставить во главу угла на занятиях по боевой подготовке.
Армейский рукопашный бой - это универсальная система физической подготовки, которая представляет значительный интерес для специалистов спорта и является актуальной темой исследования.
Цель исследования - раскрыть возможности армейского рукопашного боя в физической и психологической подготовке военнослужащих.
Объект исследования - процесс физической и психологической подготовки военнослужащих срочной службы 18-19 лет.
Предмет исследования - армейский рукопашный бой и его возможности.
Задачи исследования:
1. Изучить характеристику физической подготовки военнослужащих.
2. Рассмотреть психологическую подготовку военнослужащих.
3. Проанализировать особенности армейского рукопашного боя.
4. Оценить возможности армейского рукопашного боя в педагогическом эксперименте.
Гипотеза исследования - предполагается, что армейский рукопашный бой может быть эффективным средством физической и психологической подготовки военнослужащих.
Методы исследования:
1. Анализ научно-методической литературы.
2. Контрольные испытания.
3. Педагогический эксперимент.
4. Опрос.
5. Статистическая обработка и анализ полученных результатов.
Купить

1. Физическая подготовка военнослужащих должна иметь специальную направленность. Необходимость специальной направленности физической подготовки отражается в специальных задачах физической подготовки, которые в соответствии с приказом министра обороны Российской Федерации от 21 апреля 2009 г. № 200 обусловливаются особенностями военно­профессиональной деятельности военнослужащих воинских частей и организаций Вооружённых сил России.
Следует отметить, что необходимость развития отдельных физических, специальных и морально-психологических качеств и формирования специфических прикладных навыков у военнослужащих различных родов войск и воинских специальностей никак не должна снижать роли общего физического развития личного состава. Именно разносторонняя физическая подготовленность является фундаментом для специальной направленности, без которого невозможно развитие наиболее важных для военнослужащих качеств и навыков, в зависимости от решаемых ими задач военной службы.
2. Психологическая подготовка военнослужащих имеет виды: общая, специальная, целевая.
Общая психологическая подготовка осуществляется во всех видах деятельности и направлена на формирование психологической готовности к выполнению задач военной службы (психологическое просвещение, психологическая закалка, психотехника, психотактика).
Специальная психологическая подготовка проводится в форме:
• тренировок, индивидуального и группового преодоления различного вида полос препятствий (психологических, огненно-штурмовых, троп- разведчика и др.) с использованием средств имитации, технических средств, генерирующих условия боевой обстановки;
• специальных упражнений, тренингов и др.
Целевая психологическая подготовка личного состава проводится перед началом учебно-боевых действий, обеспечивает формирование психологической готовности выполнить конкретную боевую задачу.
3. Армейский рукопашный бой - это средство привития навыков для ближнего боя, средство физической тренировки, могучий психологический фактор, укрепляющий моральный дух воинов, способствующий воспитанию стремления сойтись с врагом вплотную, невзирая ни на какие преграды.
Подготовка к рукопашному бою является средством, наиболее полноценно и разносторонне развивающим нужные для бойца навыки.
Современный армейский рукопашный бой требует, чтобы были развиты максимальная экономичность, быстрота, ловкость, глубина и своевременность движения. Исходя из этого, выделяют специальную направленность подготовки к рукопашному бою по системе АРБ. Она заключается в формировании (в базовом варианте) оптимальных двигательных навыков, системы построения движений в экстремальных ситуациях, а также специальных психологических качеств, основанных на использовании ресурсов подсознания.
4. Педагогический эксперимент показал, что армейский рукопашный бой эффективное средство физической и психологической подготовки .
Результаты тестирования физической подготовки в экспериментальной группе достоверно выше, чем в контрольной.
После проведения эксперимента уровень ситуативной тревожности в экспериментальной группе достоверно снизился. На 4 человека увеличилось число военнослужащих с низким уровнем тревожности; 2 человека со средним уровнем тревожности; высокий уровень тревожности не проявился ни у одного человека.
Купить