ВВЕДЕНИЕ
1. ХАРАКТЕРИСТИКА ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В МИНИ- 5 ФУТБОЛЕ
1.1 Особенности классификации тактики игры нападения в мини- 5
футболе
1.1.1 Индивидуальная тактика нападения в мини-футболе 5
1.1.2 Групповая тактика нападения в мини-футболе 10
1.1.3 Командная тактика нападения в мини-футболе 14
1.2 Средства и методы обучения тактическим действиям в мини-футболе 16
1.3 Анатомо-физиологические характеристики юношей 14-16 лет 22
2. МЕТОДЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ 26 ИССЛЕДОВАНИЙ
2.1 Методы исследования 26
2.2 Организация исследования28
2.3 Результаты исследования и их обсуждение 29
2.3.1 Результаты до эксперимента 29
2.3.2 Методическое обоснование собственных исследований36
2.3.3 Результаты после эксперимента 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ49
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 53
Купить

Игра в мини-футбол стала более плотной, жесткой. Игроки по уровню мастерства не уступают друг другу, борьба за обладание мячом для достижения цели - забить мяч в ворота противника становится трудной. Специфика мини­футбола с физиологической точки зрения более или менее изучена. Но кроме высоких показателей анаэробной и аэробной подготовки игрок должен обладать высоким уровнем тактической готовности.
В структуре подготовленности все большую роль играет тактическая подготовка, связанная с развитием специальных способностей спортсменов и формирование специальных тактических навыков. Основные игровые навыки юного футболиста формируются в возрасте 14-16 лет, т.е. преимущественно в завершающей стадии пубертатного периода. Можно поэтому говорить, что такой возраст является своего рода «ключевым» по отношению к процессу становления игрового мастерства футболиста.
Главная задача нападения - нарушение организационных оборонительных действий противника, преодоление индивидуального и группового сопротивления, которое позволило бы совершить атаку взятием ворот. Решают эти задачи быстрота и точность выполненных индивидуальных, групповых и командных действий. Тактика нападения является основным содержанием деятельности футболиста во время игры и одним из важнейших факторов, которые при примерно равных показателей физической, технической и морально-волевой подготовленности двух команд обеспечивают победу оной из них.
Изучив существующие литературные данные, мы пришли к выводу, что на данный момент существуют недостаточно методик, позволяющих эффективно обучать тактическим действиям нападения в мини-футболе юношей 14-16 лет, поэтому мы считаем актуальным проведение исследования в этом направлении. Цель исследования: повысить эффективность обучения тактическим действиям нападения в мини-футболе обучающихся 14-16 лет.
Объект исследования: процесс обучения тактическим действиям в мини­футболе.
Предмет исследования: методика обучения технико-тактическим действиям обучающихся 14-16 лет.
Задачи исследования:
• изучить научно-методическую литературу по данной проблеме;
• разработать комплекс упражнений для обучения тактических действий в мини-футболе юношей 14-16 лет;
• выявить эффективность разработанных комплексов упражнений обучения тактических действий в мини-футболе 14-16 лет.
Гипотеза: мы предполагаем, что разработанные комплексы упражнений на обучение тактическим действиям в мини-футболе юношей 14-16 лет окажутся эффективнымию
Купить