Тема: ОСОБЕННОСТИ ПСИХОСЕКСУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ В МЛАДШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Актуальность исследования. Сексуальность является неотъемлемой частью жизни любого человека. Становление человека как личности женского или мужского пола неотъемлемо от развития сексуальности, и нарушения психосексуального развития в раннем возрасте может привести не только к тому, что человек в будущем будет подавлять свои желания и испытывать сложности в отношениях с противоположным полом, но и к тяжелым психологическим травмам.
Сексуальность как свойство личности формируется в непрерывном единстве с психическим развитием. С начала XX века в научном сознании укореняется положение о развитии сексуальности с момента рождения, которое впоследствии получило эмпирическое подтверждение. Формирование сексуальности — это долгий процесс, начинающийся до рождения человека и заканчивающийся в старости, и на протекание этого процесса оказывают влияние и биологические, и социальные факторы.
Изучением сексуальности занимались такие ученые как И. С. Кон, Д. Гальперин, З. Фрейд, А. Кинси.
В современном мире все чаще встречается упоминания о различных сексуальных ориентациях. Они появляются в СМИ, в кино, на улицах и в интернете. Можно сказать, что данная тема набирает определенную популярность. В связи с этим у многих взрослых людей, чаще всего у родителей или тех, кто тесно общается с детьми, появилась тенденция утверждать, что акцентирование внимания общества на теме выбора сексуальной ориентации влияет на психосексуальное развитие детей. Иными словами, если ребенок видит проявление не традиционной ориентации на улице, в интернете или в других источниках информации, то он попадает под её влияние.
И так как многие обеспокоены этим вопросом, мы можем предположить, что он достаточно актуален для изучения. Особенно учитывая, что направленность на определенную сексуальную ориентацию, 3
начинается с раннего детства ребенка, а в дальнейшем развивается под воздействием различных факторов окружающей среды. Понимание, каким образом, и в ходе каких действий происходит подобное, так же важно для данного исследования.
Целью нашего исследования является выяснение особенностей психосексуального развития в младшем подростковом возрасте и создание программы просветительской деятельности для родителей младших подростков.
Объектом исследования является психосексуальное развитие человека.
Предметом исследования являются особенности психосексуального развития в младшем подростковом возрасте.
Гипотеза исследования заключается в том, что мы полагаем, что младшие подростки, имеющие недостаток любви и внимания в семье, негативный взгляд на противоположный пол при положительном взгляде на свой собственный пол и напряженные отношения со сверстниками, склонны испытывать проблемы в психосексуальном развитии. В то же время, подростки с теплыми отношениями в семье, и положительными отношениями со сверстниками, не испытывают проблем в общении со своим или противоположным полом.
Задачи исследования:
1. Определить особенности психосексуального развития в детском и подростковом возрасте в научной литературе.
2. Выявить факторы, влияющие на выбор психосексуальной ориентации.
3. Выделить критерии для измерения состояния психосексуального развития и подобрать диагностический инструментарий.
4. Проанализировать полученные результаты констатирующего эксперимента.
...
Купить

Становление человека как личности женского или мужского пола неотъемлемо от развития сексуальности, и нарушения психосексуального развития в раннем возрасте может привести не только к тому, что человек в будущем будет подавлять свои желания и испытывать сложности в отношениях с противоположным полом, но и к тяжелым психологическим травмам.
1. В ходе теоретического анализа психолого-педагогической литературы, нам удалось определить особенности психосексуального развития в детском и подростковом возрасте. Исходя из анализа, мы выяснили, что психосексуальное развитие происходит на протяжении всей жизни человека, начиная с раннего детства.
На этапе дошкольного возраста через ролевую игру ребенок реализует важнейшую для него потребность - потребность в общении. Кроме этого, особенностью данного возраста в психосексуальной сфере является переживание Эдипова комплекса у мальчиков и комплекса Электры у девочек, активно подкрепляемого заинтересованностью в строении и отличии половых органов, а также вопросами о любовных отношениях.
Младший школьный возраст характеризуется активной учебной и познавательной деятельностью, развитием самооценки и критичности мышления. В этот период сексуальная сфера развития у ребенка не так явно выражена, и связанна с латентной стадией развития, но тем не менее, интерес к теме сексуальности остается.
В подростковом возрасте ведущей деятельностью становится общение со сверстниками, в ходе которого усваиваются новые мотивы, нормы поведения, уважение и равенство. Немало важным, в данном периоде является физическое и половое созревание, тесно связанное с пубертатным периодом или подростковым кризисом. Именно в ходе этого, у подростка появляется так называемое сексуальное поведение, которое представляет собой взаимодействие индивидов, мотивированное половой потребностью.
На подростковое сексуальное поведение, кроме биологического влечения, оказывают большое влияние культурные нормы общества, в котором он живет, мнение ровесников, воспитание, семья и многое другое.
2. Помимо особенностей возраста, анализ психологической литературы позволил нам выявить факторы, способные повлиять на выбор психосексуальной ориентации. Среди факторов способных оказать влияние на выбор психосексуальной ориентации выделяют: отсутствие теплых отношений в семье, формирование половой идентичности с ориентацией на свое индивидуальное «Я», страх и неуверенность перед отношениями с лицами другого пола, отрицательный опыт, сексуальное насилие и постоянное моральное унижение лицами противоположного пола, появления гомосексуальных действий как следствия личностного неблагополучия и отражения внесексуальных проблем, потребность соответствовать моде. Некоторые из этих факторов так же способны стать причиной не только изменения ориентации, но и так же нарушения психосексуального развития.
3. В процессе изучения научной литературы мы смогли определить критерии позволяющие заметить возможные нарушение психосексуального развития у младших подростков. К таким критериям относятся: негативное отношение к противоположному полу, негативное отношение к своему полу, а также отсутствие необходимого тепла и внимания со стороны родителей и частые ссоры, и скандалы в семье. Далее на основании этих критериев мы подобрали диагностический комплекс, включающий следующие методики: специальный опросник, модифицированная методика «Незаконченные предложения» Сакса-Леви, проективная методика «Рисунок мужчины и женщины», работа с метафорическими ассоциативными картами «Дитя и зверь».
4. Проведенный в ходе нашей работы констатирующий эксперимент позволил нам увидеть состояние психосексуального развития у младших подростков. По результатам эксперимента были выявлены три группы детей: с нормой психосексуального развития (30%), с сохранным состоянием психосексуального развития (22%) и с вероятным нарушением психосексуального развития (48%).
...
Купить