методика использования нестандартного оборудования в физическом развитии детей младшего дошкольного возраста

1. В настоящее время проблеме здоровья и физического развития детей посвящено много литературы. Неудовлетворительные показатели состояния здоровья детей являются актуальной проблемой современности. По данным НИИ (Научно-исследовательский институт) гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН (Российская Академия Медицинских наук) происходит неуклонное снижение числа практически здоровых детей, увеличивается поток детей, страдающих хронической патологией и инвалидов, и рассматривается многими исследователями сегодня как национальная трагедия России.
2. Физическое развитие является одним из основных критериев развития ребенка. В дошкольном возрасте в результате целенаправленного педагогического воздействия формируется здоровье, привычка к здоровому образу жизни, общая выносливость, работоспособность организма и другие качества, необходимые для полноценного развития личности.
Большинство современных родителей ориентированы на интеллектуальное развитие своих детей, причем, иногда это происходит в ущерб физическому развитию. А ведь именно в дошкольном возрасте, формируются здоровье, интеллект, память, внимание. Особенно важно интеллектуальное развитие дошкольника, которое идет параллельно с физическим. Потребность ребенка в движении — одна из важнейших биологических особенностей растущего организма, обязательное условие его нормального формирования и развития, причем как физического, так и интеллектуального: эти два аспекта у детей не просто взаимосвязаны, а составляют единое целое.
3. Нестандартное оборудование способствует стимуляции активности и самостоятельности в двигательной деятельности ребенка, действуя на мотивационно-эмоциональную сферу, создает стойкий интерес к физкультурной деятельности и положительно повлияют на оптимальное развитие ребенка, улучшат его физическую подготовку.
Выполнение упражнений с нестандартным оборудованием повышает интерес дошкольников к физической культуре, улучшает качество выполнения упражнений, и как следствие, делает более эффективной физкультурно-оздоровительную работу.
4. Анализ результатов исходного тестирования уровней физического развития детей младшего дошкольного возраста выявили показатели ниже среднего.
На основании полученных результатов нами был разработан проект «С физкультурой дружить – здоровым быть!», в реализации которого участвовали не только дети, но и педагоги и родители. Родители после просмотра презентации приняли активное участие в изготовлении нестандартного оборудования. Изготовленное оборудование было успешно представлено на выставке. Все это повысило интерес родителей к оздоровлению детей.
Экспериментальная проверка эффективности разработанного проекта по использованию нестандартного оборудования в режиме физкультурно-оздоровительной деятельности выявила положительную динамику.
В результате повторного проведения 1 теста на ловкость (бег 10 м) высокий уровень показали 70% мальчиков и 50% девочек, средний уровень 30% мальчиков и 50% девочек, низкого уровня у мальчиков и девочек не наблюдается.
В результате проведения 2 теста на гибкость (наклон из положения стоя на гимнастической скамейке) высокий уровень показали 50% мальчиков и 40% девочек, средний уровень 50% мальчиков и 60% девочек, низкого уровня также не зафиксировано.
В результате проведения 3 теста на скоростно-силовые качества (бросок набивного мяча) высокий уровень показали 40% мальчиков и 40% девочек, средний уровень наблюдался у 60% мальчиков и 60% девочек, низкого уровня у мальчиков и девочек не наблюдается....

Купить