Педагогическая культура учителя иностранного языка, реализующего ФГОС

Только Word
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы педагогической культуры учителя иностранного языка 6
1.1 Педагогическое мастерство и личность учителя 6
1.2 Реализация личностных качеств учителя иностранного языка в процессе организации урока 14
1.3 Учитель иностранного языка как организатор межкультурного общения 21
1.4 ФГОС как основной документ, определяющий содержание образования 25
Глава 2. Практические основы педагогической культуры учителя иностранного языка, реализующего ФГОС 30
2.1 Пути развития педагогической культуры учителя иностранного языка 30
2.2 Условия для становления педагогической культуры 46
2.3 Реализация педагогической культуры поведения учителя в процессе проведения урока английского языка в 7 классе согласно ФГОС 52
Заключение 59
Список источников и литературы 61

Купить

 Достижение и поддержание должного уровня профессиональной культуры учителя иностранного языка (ИЯ) требует от него, прежде всего, самообразования и целенаправленности работы по самосовершенствованию, систематизации как получаемых новых теоретических и практических профессиональных знаний, так и приобретаемого собственного опыта. А также владение социально-педагогическими методиками, позволяющими более глубоко осознать их технологичность и специфику системы общих технологий, которая включает в себя осуществление диагностики, профилактики, адаптации, реабилитации, коррекции, социальной терапии, социальной экспертизы, проявлять их в повседневной жизни и практической деятельности. Данный факт свидетельствует о том, что уровень званий и умений характеризует компетентность человека в соответствующей области. В современном мире мало профессионалов своего дела. Это и подтверждает актуальность данной темы.
Историография данной проблемы достаточно обширна. В основе исследования лежит множество педагогических исследований: монографии К. Э. Безукладникова  «Формирование лингводидактических компетенций будущего учителя иностранного языка» [24, c.5], М.И. Станкина «Слагаемые педагогического мастерства» [23, c.43]. Особую значимость в работе сыграли монографии по методике преподавания иностранного языка Н. Д. Гальсковой «Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя», Н. В. Языковой «Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языка» и др. [16, c.14].
В работе рассматривается не только теоретический аспект педагогической культуры учителя иностранного языка, но и представлена реализация культуры поведения учителя в процессе проведения урока английского языка в 7 классе согласно ФГОС.
Объектом исследования является деятельность учителя иностранного языка, демонстрирующая его общую педагогическую культуру, через призму требований ФГОС последнего поколения.
Предметом исследования являются пути реализации теоретических и практических основ педагогической культуры учителя иностранного языка.
Основная цель данной работы – исследование способов и приемов реализации педагогической культуры учителя иностранного языка на примере урока английского языка в 7 классе согласно ФГОС.
Для достижения этой цели в работе необходимо решить следующие задачи:
• изучить литературу по данной теме;
• обозначить особенности ФГОС;
• рассмотреть понятие «педагогическая культура»;
• выявить особенности урока иностранного языка;
• исследовать деятельность учителя иностранного языка в работе по ФГОС;
• рассмотреть культуру поведения учителя в процессе проведения урока английского языка в 7 классе согласно ФГОС и представить в виде конспекта.
Решение поставленных конкретных задач исследования для достижения его главной цели определило выбор методов и структуру данной работы.
При рассмотрении данной темы использовались методы исследования: анализ–изучение педагогической литературы, представленной в списке использованных источников, анализ педагогической деятельности.
Практическая ценность работы заключается в том, что результаты проведенного исследования, а также содержащиеся в нем положения и выводы могут быть использованы в дальнейших исследованиях по теме, при проведении специальных семинаров для учителей иностранного языка, для проведения элективных курсов для школьников и при организации внеклассной и классной работы по предмету «Английский язык» в школе.....
Купить