📄Работа №147530
Тема: Ботанический сад как образовательная среда педагогического вуза
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
63 листов
Год:
2015
Просмотров:
58
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ АСПЕКТЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ФУНКЦИИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО
БОТАНИЧЕСКОГО САДА 6
1.1. История становления ботанических садов 6
1.2. Направления изучения комнатных растений в ботанических садах
России 12
Глава 2. ПРОЕКТ БОТАНИЧЕСКОГО САДА НА БАЗЕ АБС КГПУ им.
В.П. АСТАФЬЕВА 15
2.1. Создание ботанического сада как образовательной среды педагогического
вуза 15
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАСТЕНИЙ БОТАНИЧЕСКОГО САДА
НА УРОКАХ И ВНЕУРОЧНОЙ И НАУЧНОЙ РАБОТЕ ПО
БИОЛОГИИ 37
3.1. Использование растений ботанического сада на уроках биологии 37
3.2. Использование растений ботанического сада во внеурочной работе по
биологии 51
3.3. Использование растений ботанического сада в научной работе по
биологии 52
ВЫВОДЫ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
Глава 1. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ АСПЕКТЫ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ФУНКЦИИ УНИВЕРСИТЕТСКОГО
БОТАНИЧЕСКОГО САДА 6
1.1. История становления ботанических садов 6
1.2. Направления изучения комнатных растений в ботанических садах
России 12
Глава 2. ПРОЕКТ БОТАНИЧЕСКОГО САДА НА БАЗЕ АБС КГПУ им.
В.П. АСТАФЬЕВА 15
2.1. Создание ботанического сада как образовательной среды педагогического
вуза 15
ГЛАВА 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАСТЕНИЙ БОТАНИЧЕСКОГО САДА
НА УРОКАХ И ВНЕУРОЧНОЙ И НАУЧНОЙ РАБОТЕ ПО
БИОЛОГИИ 37
3.1. Использование растений ботанического сада на уроках биологии 37
3.2. Использование растений ботанического сада во внеурочной работе по
биологии 51
3.3. Использование растений ботанического сада в научной работе по
биологии 52
ВЫВОДЫ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
📖 Аннотация
Работа посвящена изучению дидактического потенциала ботанического сада как образовательной среды педагогического вуза. Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки педагогов-биологов, способных к исследовательской деятельности и формированию экологической культуры школьников в условиях угрозы сокращения растительного разнообразия. Методология включала анализ направлений деятельности российских ботанических садов и проектирование. В результате разработан конкретный проект по усовершенствованию ботанического сада Красноярского государственного педагогического университета, включающий материально-техническое и учебно-методическое обеспечение. Определены ключевые направления его работы: организация урочной и внеурочной деятельности, исследовательских экскурсий, научных конференций и конкурсов для студентов. Практическая значимость заключается в том, что разработанные инструктивно-методические материалы и тематика экскурсий могут быть непосредственно использованы преподавателями и студентами факультета биологии, географии и химии КГПУ, а также педагогами других образовательных учреждений Красноярска и края для организации учебной и исследовательской работы. Теоретической основой послужили работы, подобные исследованию Бегляновой М.И. и Спалвы Л.Э. по использованию растений в школе. Реализация проекта направлена на трансформацию ботанического сада в действующую природную лабораторию, стимулирующую овладение методами изучения и сохранения биоразнообразия.
📖 Введение
Динамично развивающееся общество требует изменения в содержании образования, в том числе и педагогического. Современному педагогу важно быть готовым к принятию нестандартных решений, активному участию в инновационных процессах, чтобы развивать творческие способности школьников и развиваться самому. Творчество неотделимо от исследования. Для студентов биологического профиля природной лабораторией может стать ботанический сад, главная миссия которого, согласно международной программе ботанических садов (2000) - изучение и сохранение растительного разнообразия. Известно, что десятки видов растений, исчезнувших из природных фитоценозов, сохранились только в ботанических садах. Растениям угрожает целый комплекс факторов: нерегулируемый сбор, нерациональное землепользование, урбанизация, загрязнение. Вместе с тем растения играют ключевую роль в поддержании основного экологического баланса планеты и стабильности её экосистем. Сад - символ добра, человечности, уверенности в завтрашнем дне, олицетворение ценности и смысла жизни. Овладение методами исследовательской деятельности в условиях ботанического сада не только развивает, но и приобщает к ценностям экологической культуры.
Все вышесказанное определило выбор темы нашего исследования: создание ботанического сада на базе АБС Красноярского государственного педагогического университета им В.П. Астафьева
Объект исследования: ботанический сад образовательная среда педагогического вуза.
Предмет исследования: дидактический потенциал ботанического сада как образовательной среды педагогического вуза.
Цель: разработать материально-техническое, учебно-методическое
обеспечение использование ботанического сада как образовательной среды педагогического вуза.
Гипотеза исследования: потенциал ботанического сада будет реализован, если:
1. определены основные направления и виды работ в ботаническом саду;
2. разработаны инструктивно-методические материалы для самостоятельной работы студентов, школьников.
Для достижения цели потребовалось решение следующих задач:
1. Выявить направления и виды деятельности ботанических садов России.
2. Разработать проект ботанического сада на базе АБС.
3. Разработать методику использования комнатных растений на уроках, внеурочной и научной работе по биологии.
Все вышесказанное определило выбор темы нашего исследования: создание ботанического сада на базе АБС Красноярского государственного педагогического университета им В.П. Астафьева
Объект исследования: ботанический сад образовательная среда педагогического вуза.
Предмет исследования: дидактический потенциал ботанического сада как образовательной среды педагогического вуза.
Цель: разработать материально-техническое, учебно-методическое
обеспечение использование ботанического сада как образовательной среды педагогического вуза.
Гипотеза исследования: потенциал ботанического сада будет реализован, если:
1. определены основные направления и виды работ в ботаническом саду;
2. разработаны инструктивно-методические материалы для самостоятельной работы студентов, школьников.
Для достижения цели потребовалось решение следующих задач:
1. Выявить направления и виды деятельности ботанических садов России.
2. Разработать проект ботанического сада на базе АБС.
3. Разработать методику использования комнатных растений на уроках, внеурочной и научной работе по биологии.
✅ Заключение
В связи с поставленными нами задачами были сделаны следующие выводы:
• Выяснены естественнонаучные предпосылки исследования, содержащие идеи и положения о ценности растительного разнообразия, опасности его обеднения, истории становления университетских ботанических садов как центров изучения и сохранения мировой флоры, важности приоритета их научной функции над образовательной в современных условиях.
• Разработанный проект по усовершенствованию
ботанического сада КГПУ им. В.П. Астафьева будет направлен на развитие ботанического сада как образовательной среды, деятельность которого будет нацелена на развитие исследовательской деятельности студентов факультета биологии, географии и химии в процессе обучения. Также разработана тематика экскурсий для взаимодействия с другими образовательными учреждениями г. Красноярска и Красноярского края.
• Установлено, что реализации научных направлений исследования в университетском ботаническом саду способствуют: проведению как урочной, так и внеурочной деятельности, экскурсий исследовательского характера, научные конференции, конкурсы, создающие образовательную среду, стимулирующую к овладению методами и методиками изучения и сохранения растительного разнообразия.
• Выяснены естественнонаучные предпосылки исследования, содержащие идеи и положения о ценности растительного разнообразия, опасности его обеднения, истории становления университетских ботанических садов как центров изучения и сохранения мировой флоры, важности приоритета их научной функции над образовательной в современных условиях.
• Разработанный проект по усовершенствованию
ботанического сада КГПУ им. В.П. Астафьева будет направлен на развитие ботанического сада как образовательной среды, деятельность которого будет нацелена на развитие исследовательской деятельности студентов факультета биологии, географии и химии в процессе обучения. Также разработана тематика экскурсий для взаимодействия с другими образовательными учреждениями г. Красноярска и Красноярского края.
• Установлено, что реализации научных направлений исследования в университетском ботаническом саду способствуют: проведению как урочной, так и внеурочной деятельности, экскурсий исследовательского характера, научные конференции, конкурсы, создающие образовательную среду, стимулирующую к овладению методами и методиками изучения и сохранения растительного разнообразия.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.