Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения фразеологизмов цветовой лексики 6
1.1. Понятие о фразеологии и фразеологизмах 6
1.2. Цветовые фразеологизмы как особая форма языка 8
1.3. Цветовая лексика в лингвокультуре Китая и России 12
Глава 2. Сопоставление фразеологизмов с компонентом “цвет” в русском и китайском языках 19
2.1. Символическое значение фразеологизмов с компонентом “цвет” в
китайском языке 19
2.2. Символическое значение фразеологизмов с компонентом “цвет” в
русском языке 21
2.3. Различия культурных коннотаций фразеологизмов цветовой лексики в
русском и китайском языках 26
Заключение 48
Список литературы 51
В выпускной квалификационной работе рассматриваются фразеологизмы с компонентом “цвет” в китайском и русском языках.
Актуальность исследования. Фразеологизмы являются важной частью языковой культуры народа, они имеют богатую историческую основу, отражают традиции, культурное наследие народа, выражают эмоции, взгляды и ценности этноса.
В китайском и русском языках существует большое количество фразеологизмов, содержащих цветные слова. Эти фразеологизмы не только содержат понимание мира людьми, но и богатый культурный подтекст. Знание символического значения цветных слов поможет нам лучше понять особенности китайского и русского языка и культуры, культурные коннотации двух языков и может способствовать дальнейшему межкультурному обмену и сотрудничеству.
Объект исследования - фразеологизмы с компонентом “цвет”.
Предмет исследования - фразеологизмы с компонентом “цвет” в китайском и русском языках, выявить их сходство и различие.
Цель исследования: рассмотреть фразеологизмы с компонентом “цвет” в русском и китайском языках, выявить их сходство и различие.
Указанная цель предполагает решение следующих задач:
1) проанализировать научную литературу по теме исследования, определить основные рабочие понятия;
2) собрать материал для исследования;
3) изучить фразеологизмы с компонентом “цвет” в китайском и русском языках;
4) выявить общее и особенности фразеологизмов с компонентом “цвет” в китайском и русском языках.
Материал для исследования: 60 фразеологизмов с компонентом “цвет” в китайском и русском языках, извлеченных из фразеологических словарей.
Приемы и методы исследования: анализ научной литературы, наблюдение, описательный и сопоставительный методы.
Практическое значение. Материалы исследования можно использовать при преподавании русского языка как иностранного на занятиях по лексике, межкультурной коммуникации.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы (32 наименования).
Во введении обосновывается актуальность проблемы, формулируются цели и задачи исследования, определяется актуальность, практическая значимость работы.
В первой главе рассматриваются теоретические основы изучения фразеологизмов с компонентом “цвет”.
Во второй главе проводится сравнительный анализ фразеологизмов с компонентом “цвет” в русском и китайском языках.
В заключении формулируются основные результаты исследования.
В. В. Красных дает следующее толкование данному понятию: «Лингвокультура есть воплощенная и закрепленная в знаках живого языка и проявляющаяся в языковых/речевых процессах культура, явленная нам в языке и через язык» [Красных, 2013 - №1, с.123].
Язык является неотъемлемой частью социальной жизни человека. Это не только инструмент обмена идеями и передачи информации, но и носитель и инструмент наследования культуры. Язык является отражением культуры, а различия между разными языками отражают различия между разными культурами. Поэтому изучение языков важно для понимания и оценки других культур.
Фразеологизм— это уникальный способ выражения в языке. Они передают богатые культурные коннотации и глубокую философию через краткие и ясные языковые формы. В фразеологизмах использование цветных слов еще более важно и выразительно. Цветовая лексика способна не только ярко описывать особенности внешнего вида вещей, но и передавать посредством метафор и символов конкретные эмоции и значения. Фразеологизмы, являясь сокровищницей языка, являются не только важным носителем культурного наследия, но и важным средством культурного обмена. Изучение фразеологизмов не только помогает нам лучше понимать и ценить другие культуры, но также способствует общению и интеграции между различными культурами.
Изучая фразеологизмы с цветными словами на китайском и русском языках, мы можем глубже понять сходство и различия между двумя культурами, понять эстетические концепции и ценностные ориентации двух народов.
В то же время изучение фразеологизмов может помочь улучшить наши способности к языковому выражению и культурную грамотность. Являясь сутью языка, фразеологизмы передают глубокие философские и культурные коннотации через краткие и ясные языковые формы. Изучение и использование фразеологизм может не только обогатить наш словарный запас, но также улучшить наш языковой уровень и культурную грамотность.
С помощью этого анализа фразеологизм с красочными словами на китайском и русском языках мы надеемся помочь учащимся лучше понять культурные различия между двумя странами, тем самым повысив их интерес к изучению русского языка.
