ВВЕДЕНИЕ 3
1. ИСТОРИКО–ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ С ОСУЖДЁННЫМИ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ 7
1.1. Правовое регулирование исправления осуждённых в России до 1917 года 7
1.2. Правовое регулирование исправительной деятельности в
пенитенциарных учреждениях в советский период 10
2. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ В МЕСТАХ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ 10
2.1. Сущность и принципы уголовно-исполнительного
законодательства в сфере воспитательной работы с осуждёнными к
лишению свободы 15
2.2. Основные цели, направления, формы и методы воспитательной
работы с осуждёнными к лишению свободы 18
3. ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОСУЖДЁННЫМИ К ЛИШЕНИЮ
СВОБОДЫ 26
3.1. Проблемы правового регулирования организации
воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы 26
3.2. Правовые меры по оптимизации воспитательной работы в
пенитенциарных учреждениях 29
АНАЛИЗ ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ. 32
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 56
Актуальность темы исследования обусловлена пробелами в области
правового регулирования воспитательной работы с осуждёнными к лишению
свободы. Она является важнейшей комплексной проблемой уголовноисполнительной системы России и нуждается в разработке оптимальных
форм и методов её реализации.
Так как в современных условиях сохраняется рост преступности,
необходимо совершенствовать индивидуализацию наказания, оказывать как
психологическую, так и педагогическую помощь каждому осуждённому в
исправительном учреждении с целью повышения эффективности
исправления. Так как бывшие осуждённые имеют особое значение для
общества, то государство всесторонне заинтересовано в том, смогут ли они
стать полноценными гражданами по отбытии им наказания в виде лишения
свободы, а при необходимости оказать им как психологическую, так и
социальную помощь. Правовое регулирование воспитательной работы с
осуждёнными, лишённых свободы – значимый фактор их ресоциализации и
адаптации в обществе после освобождения. Так как совершенствование и
повышение эффективности правового регулирования имеет важное значение
для пенитенциарной системы, то необходимо разработать определённую
систему организации и реализации воспитательной работы в исправительных
учреждениях.
Объект исследования – правоотношения в сфере воспитательной
работы с осуждёнными.
Предмет исследования – правовые нормы, регулирующие
воспитательную работу с осуждёнными к лишению свободы, а также
практика их применения.
Цель исследования – выявление проблемных аспектов правового
регулирования воспитательной работы с осуждёнными и разработка
предложений по решению данных проблем.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих
задач:
– проанализировать правовую сущность и назначение воспитательной
работы с осуждёнными к лишению свободы;
– определить проблемные аспекты правового регулирования основных
направлений и методов воспитательной работы с осуждёнными;
– выявить особенности и исторические тенденции правового
регулирования исправления осуждённых в России до 1917 года и в советский
период;
– выявить пробелы правового регулирования организации
воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы;
– разработать предложения и рекомендации по совершенствованию
правового регулирования воспитательной работы с осуждёнными к лишению
свободы;
– провести анализ правоприменительной практики по теме
исследования.
В основе трудов таких философов XVIII века как Вольтера, Дидро,
Монтескье, Руссо лежал принцип гуманизма. Они писали: «Цель наказания
заключается не в истязании и мучении человека...цель наказания заключается
только в том, чтобы воспрепятствовать виновному вновь принести вред
обществу и удержать других от совершения того же»1
.
Различным аспектам исправления преступников были посвящены
научные труды таких учёных-пенитенциаристов, как С.В. Познышева,
Н.С. Таганцева, которые считали, что любой человек, совершивший
преступление, может быть исправлен, И.Я. Фойницкого, уделявшим большое
внимание средствам исправления осуждённых, А. Фейербаха,
обосновывающего суровость уголовного наказания тем, что чем оно суровее,
тем целесообразнее, тем больше шансов на предотвращение преступлений,
1 Калинин Ю.И. Уголовно-исполнительное право: общая часть. Рязань, 2001. С. 50.
А.С. Макаренко, по мнению которого, воспитательная работа с осуждёнными
должна быть целесообразной, но с правильной организацией
коллектива и др....
В данной работе рассмотрены проблемы правового регулирования
воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы. На основании
проведённого исследования выявлено, что на современном этапе в уголовноисполнительном законодательстве не получили должного правового
регулирования основы организации и проведения воспитательной работы с
осуждёнными к лишению свободы. Это в свою очередь вызывает
затруднения как при обращении к нормативно-правовым актам по вопросам
реализации данной работы, так и в период её осуществления.
В связи с этим, необходимо внести в уголовно-исполнительное
законодательство следующие изменения:
1. Необходимо дополнить статью 8 УИК РФ такими принципами,
как: «закрепление результатов исправления» и «оказание помощи
осуждённым в социальной адаптации после освобождения из мест лишения
свободы».
2. Внести в часть 1 статьи 109 УИК РФ определение понятия
«Воспитательная работа с осуждёнными к лишению свободы».
3. Исключить часть 4 из статьи 109 УИК РФ, поскольку она
дублирует часть 3 статьи 9 УИК РФ.
4. Изменить название статьи 110 УИК РФ: «Основные направления,
формы и методы воспитательной работы с осуждёнными к лишению
свободы».
5. Дополнить часть 1 статьи 110 УИК РФ такими формами
воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы как: «социальнополитическое», «интеллектуальное», «половое», «духовно-нравственное»,
«экологическое», «эстетическое» воспитание осуждённых, способствующее
их исправлению.
Также, необходимо разработать «Инструкцию об организации
воспитательной работы с осуждёнными к лишению свободы», содержащую в
55
себе определённую методику проведения воспитательной работы с
осуждёнными и позволяющую регулировать вопросы её организации и
проведения.
Внесение данных изменений будет способствовать повышению
эффективности воспитательного воздействия и исправления осуждённых к
лишению свободы.
В рамках уголовно-исполнительной системы приведены и
проанализированы нормы законодательства, касающиеся исследуемых
вопросов в соответствии с их действительным применением.
В ходе решения поставленной цели достигнуто решение следующих
задач:
– рассмотрены сущность и правовое назначение воспитательной
работы с осуждёнными к лишению свободы;
– изучены основные направления и методы воспитательной работы с
осуждёнными к лишению свободы в российском законодательстве;
– выявлены особенности правового регулирования исправления
осуждённых в России до 1917 года и в советский период;
– сформулированы основные проблемы правового регулирования
организации и проведения воспитательной работы с осуждёнными к
лишению свободы;
– проанализирована правоприменительная практика по теме
исследования;
– разработаны предложения и рекомендации по усовершенствованию
законодательства в области воспитательной работы с осуждёнными к
лишению свободы.
В заключении следует отметить, что воспитательную работу с
осуждёнными в местах лишения свободы следует проводить в полной
согласованности всего коллектива исправительного учреждения с целью
исправления и достижения положительных результатов.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
