Введение 3
Глава 1. Теоретические основы описания языковых компетенций при обучении монологическому высказыванию 6
1.1 Понятие языковых компетенций 6
1.2 Стандарты языковых компетенций при обучении иностранному языку 9
1.3 Понятие монологического высказывания 12
1.4 Роль дискурсивной и стратегической компетенций в проектной деятельности 14
1.5 Жанр интернет-блога 17
Выводы к первой главе 21
Глава 2. Монологические высказывания в интернет-блогах как средство формирования языковых компетенций 22
2.1 Анализ и классификация языкового материала 22
2.2. Анализ и оценка языковых компетенций в полученных данных 24
2.2.1. Орфографические ошибки 25
2.2.2 Пунктуационные ошибки 26
2.2.3. Лексические ошибки 27
2.2.4. Грамматические ошибки 28
2.3 Интерпретация полученных результатов 32
Выводы ко второй главе 34
Заключение 36
Список использованной литературы 37
Список электронных ресурсов 38
Купить

В современном глобализованном мире владение иностранными языками становится все более важным и необходимым для эффективного общения, карьерного развития и личностного роста. В свою очередь, обучение иностранному языку включает в себя ряд ключевых компонентов, необходимых для формирования языковых навыков и компетенций. Формирование языковых компетенций при обучении иностранному языку является важным аспектом современного образования, поскольку владение иностранными языками становится всё более востребованным как в личной, так и в профессиональной сфере. Языковая компетенция включает в себя не только знание грамматики и словарного запаса, но также умение использовать язык для коммуникации, понимания иноязычных текстов и самовыражения. Этот процесс также способствует развитию культурной грамотности и межкультурного понимания.
Сейчас все большую популярность набирает использование сети интернет для обучения, в том числе практики языка, потому что интернет-ресурсы предоставляют удобный доступ к обширному контенту на различных языках в любое время и в любом месте. С развитием технологий и распространением высокоскоростного интернета, люди стали оценивать удобство и эффективность онлайн-ресурсов для языковой практики. В частности, практика использования русского как иностранного языка (РКИ) при ведении блогов в интернете представляет собой эффективный и инновационный способ развития языковых навыков и коммуникативных компетенций у студентов, изучающих русский язык.
Данная выпускная квалификационная работа нацелена на то, чтобы рассмотреть формирование дискурсивной и стратегической компетенций при обучении монологическому высказыванию в проектной деятельности, используя языковой материал интернет-блогов.
Актуальность данной работы обусловлена тем, что в настоящее время, благодаря межкультурной коммуникации между разными странами, русский язык изучает большое количество иностранцев. Доминирующее значение коммуникативного подхода в современном образовании обусловливает необходимость изучения современных технологий и методов обучения русскому языку как иностранному. Соответственно, важность представляет и изучение формирования языковых компетенций, в том числе для того, чтобы иметь понимание, с какими сложностями могут столкнуться учащиеся. Эти методы помогают учащимся вырабатывать навык правильного применения полученных знаний при общении на другом языке, а также справляться с различными коммуникативными задачами.
Объектом исследования является процесс формирования стратегической и дискурсивной компетенции при обучении РКИ.
Предметом исследования являются монологические высказывания на русском языке, размещенные на онлайн-платформах в сети интернет, как одно из средств формирования стратегической и дискурсивной компетенций.
Целью данной работы является исследование того, как обучение монологическому высказыванию формирует дискурсивную и стратегическую компетенцию.
Купить