📄Работа №141182

Тема: Сравнительный анализ экспозиционной деятельности научно-технических музеев в России и за рубежом

📝

Тип работы Дипломные работы, ВКР

📚

Предмет культурология

📄

Объем: 76 листов

📅

Год: 2018

👁️

4380 руб.

🛒 Купить работу

Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям

Узнать цену на написание

ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

Введение 3
Глава I: Научно-технические музеи: особенности становления и развития 9
1.1. История экспозиционной деятельности музеев науки и техники 9
1.2. Экспозиционная деятельность научно-технических музеев на примере Центрального музея связи имени А. С. Попова, музея Mercedes-Benz, немецкого музея шедевров науки и техники в Мюнхене 17
Глава II: Современные подходы к экспозиционной работе в научно-техническом музее в России и за рубежом 28
2.1. Интерактивные технологии в научно-технических музеях 28
2.2. Санс-центры – новый вид научно-технического музея 36
Глава III: Перспективы развития транспортного музея в условиях современности (на примере Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации) 47
3.1. Музей железнодорожного транспорта в контексте экспозиционной деятельности XIX века 47
3.2. Методические рекомендации по модернизации экспозиции центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации. 52
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение

📖 Введение

Исторически музеефикация предметов техники пришлась на вторую половину XIX в. – период возникновения крупной промышленности. Необходимость развивать торговлю привели к проведению во второй половине XIX в. международных и национальных индустриальных выставок, в которых нашли отражение национальная гордость индустриально развитых стран. Под воздействием первых промышленных выставок возникли идеи создания национальных технических музеев, которые должны были воспринять «духовность» этих выставок и сохранить ее во времени для укрепления, как национального, так и социального статуса инженеров и инженерной деятельности.
В основе концепции научно-технических музеев лежит принцип широкой популяризации, прежде всего среди детей и молодежи, научных знаний с помощью специальных экспонатов – демонстрационных устройств, обеспечивающих игровой, активный контакт посетителей с экспозицией. Уже на начальном этапе развития музеев технического профиля обнаруживается их особенность, которая связана с предметом техники, а именно с ее функциональностью. Экспонирование техники связано с необходимостью демонстрации действия, показа и разъяснения устройства, принципов работы.
К научно-техническим музеям относятся те музеи, которые:
-документируют исторический процесс развития науки и техники;
-имеют в своей коллекции памятники науки и техники;
-пропагандируют историю развития техники и научного знания;
-ведут работу по популяризации основ научно – технических знаний .
Актуальность диссертационного исследования определяется потребностью повышения социокультурного статуса отечественных научно-технических музеев. Улучшение качества экспозиционной работы позволит решить данную проблему. Для этого необходимо изучить опыт экспозиционной деятельности зарубежных музеев, поскольку за рубежом технические музеи – одни из самых популярных и востребованных, тогда как отечественные музеи данного профиля – наоборот, малопосещаемые и произвести сравнительный анализ экспозиционной деятельности отечественных и зарубежных музеев данного профиля. Однако не стоит забывать, что не все приемы, которые используются в экспозициях зарубежных музеев мы можем применить в отечественных. Это связано с национальной самобытностью в техническом прогрессе, которую необходимо отражать при экспонировании предметов техники. Важно, чтобы научно-технический музей выработал индивидуальные принципы и методы интерпретации своего собрания.
Кроме того, актуальность исследования определяется недостатком отечественных и зарубежных научных работ, которые были бы посвящены изучению истории технических музеев, их экспозиционной деятельности.
Научная новизна исследования состоит в сравнительном анализе экспозиционной деятельности отечественных и зарубежных научно-технических музеев, на основании которого были сформулированы методические рекомендации по модернизации экспозиции Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации.
Степень научной разработки проблемы:
В процессе написания данного диссертационного исследования были использованы источники, относящиеся к нескольким тематическим группам. Теоретические основы изучения процесса формирования музейной экспозиции, а также экспозиции музеев науки и техники составляют работы, посвященные теории музейной коммуникации: Я. Долака, П. Менша, А. Е. Закса, П. В. Аксенова, Л.Л. Винокуровой, М.Т. Майстровской.
Следующую группу анализируемых исследований составляют работы, посвященные вопросу изучения истории и становления научно – технических музеев в России и за рубежом. Данная группа представлена работами: Г. Г. Григоряна, К. Хадсона, В. П. Грицкевича, В. П. Зайцева.
Для описания и анализа современных методов экспозиционной деятельности научно-технических музеев большое значение имели работы: Д. А. Агаповой, А.П.Буслакова, О.В. Ванеевой, П.В. Аксенова, Н.Никишина, Д.Е.Озеровой, Н.А.Личак, А.Земко, Ж-П.Натали, Ж.Ландри, Г. Кнерр.
В качестве основных трудов, посвященных теме становления и развития научно-технических музеев, следует отметить работы проф. Г. Г. Григоряна, положившие начало изучению истории и специфики деятельности научно - технических музеев. Л.М.Кожина изучала значимость музеев науки и техники с исторической и культурологической точки зрения. Большое внимание вопросам научно-технических музеев уделила Л.Н. Бакаютова в диссертации «Модернизация деятельности технических музеев: отечественный и зарубежный опыт: на примере музеев связи» и А.К.Филякова в диссертации «Технический музей в формировании научного мировоззрения».
Объект исследования: музейная экспозиция как пространственно - временная форма представления историко-культурного наследия.
Предмет исследования: экспозиционная деятельность научно - технических музеев.
Целью диссертационной работы является сравнение экспозиционной деятельности научно - технических музеев в России и за рубежом.
Решение следующих задач позволяет достигнуть поставленной цели:
1. Описать специфику экспозиционной деятельности научно-технических музеев в России и за рубежом;
2. Изучить особенность демонстрации предметов техники в музее;
3. Рассмотреть новейшие технологии в деятельности музеев технического профиля;
4. Определить современные направления развития экспозиционной деятельности отечественных и зарубежных научно-технических музеев;
5. Сформулировать методические рекомендации по модернизации экспозиции Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации.
Методологическую базу исследования составил корпус методов современной гуманитарной науки, среди которого основным является: сравнительно-исторический, который был использован для анализа становления и развития научно-технических музеев, а также анализа экспозиционной деятельности музеев данного типа.
Гипотеза исследования: В условиях современности актуальны перспективы развития научно-технических музеев, зависящие от организации экспозиционной деятельности: классический (традиционный) музей и сайнс-центры, как новый вид научно-технического музея.
Теоретическая значимость исследования состоит в том, что, осуществлён анализ становления и развития отечественных и зарубежных научно-технических музеев, а также их экспозиционной деятельности. Выявлены отличительные особенности научно-технических музеев, которые связаны со спецификой демонстрации предметов техники. В процессе исследования были выявлены и проанализированы новый вид научно-технического музея – сайнс-центры и современные технологии, используемые в экспозиционной деятельности.
Практическая значимость исследования. Материалы диссертационного исследования способны оказать практическую значимость при создании научно-технических музеев или для модернизации экспозиций музеев науки и техники.
Структура работы. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии и иллюстративного приложения. Основное содержание диссертации. Во введение дается обоснование актуальности проблемы исследования, определяется научная новизна, описана теоретическая и практическая значимость работы, определяются объект и предмет, цель и задачи научной работы, методологическая база работы, формулируется гипотеза исследования.
В первой главе «Научно-технические музеи: особенности становления и развития» производится анализ принципов представления музейных собраний в исторической перспективе, экспозиционной деятельности на примере Центрального музея связи им А.С.Попова, музея Mercedes-Benz, Немецкого музея шедевров науки и техники в Мюнхене и формулируются особенности экспозиционной деятельности научно- технических музеев.
Во второй главе «Современные подходы к экспозиционной работе в научно-техническом музее в России и за рубежом» анализируется влияние интерактивных объектов на восприятие и понимание посетителей принципов работы и устройства экспонатов в музеях науки и техники. Также в этой главе были изучены сайнс-центры, их особенности и отличия от традиционных музеев.
В третьей главе «Перспективы развития транспортного музея в условиях современности (на примере Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации)» рассматривается история становления и развития Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации и даются методические рекомендации по модернизации его экспозиции.
В заключении подводятся итоги исследования. Приводятся обобщающие положения и выводы. В приложении представлены фотографии, иллюстрирующие экспозицию музеев (Центрального музея связи имени А. С. Попова, музея Mercedes-Benz, Немецкого музея шедевров науки и техники в Мюнхене, Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации), которые описываются и анализируются в основной части исследования.

✅ Заключение

Принципы экспонирования техники в отечественных научно-технических музеях и зарубежных отличаются друг от друга. Отечественные музеи науки и техники, в большинстве своем, представляют собой хранилище технических предметов, понятных и интересных для специалистов в данной области. Зарубежные научно-технические музеи с самого начала своего возникновения ориентировались не только на специалистов в области техники, но и на широкие круги населения. В них экспонаты демонстрировали действия научных законов в доступной для посетителей форме.
Традиционное построение экспозиций, которое характерно для отечественных научно-технических музеев, базируется на принципах оптимальной демонстрации коллекций. Однако сегодня построение экспозиции переосмысливается. Этому способствуют изменения социокультурного заказа общества. Сегодня в экспозицию стали привносить динамику, которую можно получить с помощью интерактивных предметов.
В соответствии с задачами, поставленными в диссертационном исследовании, были сделаны следующие выводы:
1. В ходе изучения экспозиционной деятельности научно-технических музеев в России и за рубежом было выявлено, что отношение человека к технике влияло на принципы ее экспонирования. Так в XVIII веке предмет техники воспринимался как творение искусства, поэтому он демонстрировался как законченное произведение без трактовки его социальной роли. В XIX веке отношение к технике меняется, теперь предмет техники является отражением индустриальной мощи государства. Именно поэтому в это время возникают всемирные промышленные выставки, на которых демонстрировались передовые разработки индустриальных стран. Результатами выставок стали организация музеев науки и техники, в которых создавались экспозиции, демонстрирующие технику в действии. В XX веке формируется научно-технический музей, который отражает историю и социальную роль техники.
Музеи науки и техники призваны, с помощью экспозиций, показывать эволюционные периоды и скачкообразные изменения в развитии технических средств. Однако возникает проблема выборки предметов науки и техники, которые могли бы наглядно продемонстрировать этот процесс. Сложность заключается в том, что начиная с конца XIX века, научно-технические средства стали частью повседневной жизни, увеличилось их количество и разнообразие. Из этого следует, что перед музеями встает проблема, связанная с необходимостью постоянного введения на экспозицию дополнительных экспозиционных комплексов, новых объектов, которые способны продемонстрировать современные разработки в области техники. Только в таком случае экспозиция музея будет отражать все этапы развития научно-технического знания.
2. Особенность демонстрации предметов техники связана с их функциональностью. Экспонирование техники сопряжено с необходимостью демонстрации действия, показа и разъяснения устройства, принципов работы. Предметы техники так же отображают историю познания человеком окружающего мира, природных явлений и открытия научных законов.
3. Рассмотрев интерактивные технологии в научно-технических музеях, можно сделать выводы, что подобные технологии позволяют нарушить монотонность поступления информации, поскольку задействуют не только визуальный канал восприятия предмета, но и другие (тактильный, вербальный). Интерактивные предметы дают возможность самостоятельно приводить в действие установки, экспериментировать и как бы участвовать в процессе открытия природных законов. Благодаря этому у посетителей формируются ощущения, впечатления и переживания, лично выработанные результатами проведения собственного опыта. Интерактивность способствует лучшему пониманию и запоминанию информации, полученной посетителями музея. В качестве интерактивных предметов могут выступать специальные установки (сенсорные киоски, интерактивный стол), демонстрационные макеты и подлинные музейные предметы.
Так как особенностью научно-технических музеев является необходимость демонстрации предмета техники, принципа ее работы и строения, то нагляднее и понятнее это будет продемонстрировать с помощью интерактивных объектов.
4. Изучение специфики сайнс-центров показало: в отличие от традиционных технических музеев, сосредоточенных на истории развития техники, сайнс-центры с помощью интерактивных предметов демонстрируют физические законы или принципы функционирования различных технических объектов. На сегодняшний день нет единого определения того, чем в действительности являются научные центры, так как существует два противоположных определения: сайнс-центры как новый тип научно – технических музеев; сайнс – центры как объекты, не являющиеся в полной мере музеями. Также существует угроза трансформации научно-технических музеев из учреждения культуры в объекты индустрии развлечений.
5. По результатам исследования был предложен комплекс методических рекомендаций по модернизации экспозиции Центрального музея железнодорожного транспорта Российской Федерации:
- Создание специального демонстрационного оборудования позволит наглядно иллюстрировать посетителям принципы работы экспонатов;
-Многие залы перегружены большим количеством представленных экспонатов, поэтому следует убрать из экспозиции часть предметов;
-Необходимо внедрение в экспозицию интерактивных киосков, содержащих поясняющую информацию, информацию о размещении экспонатов и об инженерах, внесших вклад в развитие железной сети дорог России;
- Изменение аннотаций к экспонатам сделает информацию о предметах понятнее и познавательнее для простых посетителей;
Научно-технические музеи в современном обществе должны показывать в своей экспозиции прошлое и настоящее. Расположение предметов техники в хронологическом порядке является устаревшей формой экспозиционной деятельности для научно-технических музеев, которая не позволяет посетителю музея познакомиться с разными сторонами предметов. Экспозиции научно-технических музеев необходимо соединить в себе традиционный принцип показа экспонатов с включением интерактивных предметов.

Нужна своя уникальная работа?

Срочная разработка под ваши требования

Рассчитать стоимость

ИЛИ

Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Агапова Д. А. Культура участия: миллионы диалогов // Музей как пространство образования: игра, диалог, культура участия. М., 2012. С. 8 - 21.
2. Адамс М. Д. Роль музея в распространении знаний / М.Д. Адамс // Museum. 1984. № 141. С. 14 — 18.
3. Баданина М. С. Музейный текст и проблема его интерпретации посетителями музея // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. №70. С. 50 – 54.
4. Батурин Ю.М. О возможной концепции музея истории науки и техники // Институт истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова. Годичная научная конференция. Т.1. Общие проблемы развития науки и техники. История физико-математических наук. М., 2013. С. 16 – 23.
5. Бланш Б. Дворец, объединяющий человека и науку // Museum. 2001. № 208. С. 43 – 47.
6. Борисова Н. А. Инновационные подходы к освоению экспозиционного пространства в Центральном музее связи имени А.С. Попова//X научно – практическая конференция. Российский научно – технический музей: проблемы и перспективы. М., 2012. С.31 - 33.
7. Борисова Н.А., Васильева Т.С., Фролова О.В. Экспозиция «Радиовещание» в Центральном музее связи имени А.С.Попова // Материалы IV всероссийской конференции музеев связи. Музеи связи: популяризация науки и техники. СПб., 2013. С. 52 – 56.
8. Брусникин В.В. Концепция интерактивной экспозиции вещательных радиоприемников // Материалы IV всероссийской конференции музеев связи. Музеи связи: популяризация науки и техники. СПб., 2013. С. 71 – 76.
9. Буслаков А. П. Интерактивные экспозиции // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее. М., 2000. С. 69 – 72.
10. Винокурова Л. Л. Виды экспозиции. Учебные зоны в экспозиционном пространстве // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее. М., 2000. С. 66– 68.
11. Водорез Е. Л. Музей техники в концептуальном аспекте на примере музеев железнодорожного профиля // Studia Culturae. 2006. №. 9. С. 199-210.
12. Выявление и ранжирование памятников науки и техники: Вещевые источники: копии, модели, макеты: Метод. рекомендации / Политехнический музей // Сост. Г.Г. Мерцалова. М., 2001.
13. Галкина Т.В. О выявлении эффективных форм в музейно-педагогической деятельности в российских и зарубежных музеях науки и техники // Вестник ТГПУ. 2014. №3. С. 145 – 152.
14. Горбунов И.В. Архитектоника музейной экспозиции: Предметно-пространственная среда и основы функционального и художественного проектирования музеев // Витебск: ВГУ им. П.М. Машаерова., 2015.
15. Григорян Г.Г. Научно-технические музеи и принципы идентификации памятников науки и техники // Советский научно-технический музей: Проблемы и перспективы. Киев., 1990. С. 6 – 13.
16. Григорян Г.Г. Проблема идентификации памятников науки и техники // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее. М., 2000. С. 16 – 22.
17. Григорян Г. Г., Кожина Л. М. История и закономерности формирования музейных фондов технических музеев // Музейные собрания научно-технических музеев: история, проблемы, перспективы. М., 1996. С. 11 – 67.
18. Григорян Г.Г., Кожина Л.М. История техники и музейное дело // История техники и музейное дело. 2002. №2. С. 7 – 19.
19. Григорян Г.Г., Кожина Л.М. Музейные собрания научно-технических музеев: история, проблемы, перспективы: Материалы по музееведению в области истории науки и техники и научно-технических знаний. М.: Знание, 1996.
20. Григорян Г. Г., Кожина Л. М. Научно-технические музеи и культурное наследие в области техники // Вопросы истории естествознания и техники. М., 2003. № 4. C. 75 — 87.
21. Григорян Г.Г., Кожина Л.М. Техника как объект музейной деятельности// Тезисы научной конференции 1997.
22. Грин Дж. П. Обновленный Музей науки и промышленности в манчестере // Museum. 2001. № 208. С. 1- 8.
23. Грицкевич В. П. История музейного дела до конца XVIII века. СПб., 2004.
24. Данилов В. Неформальные методы популяризации научных знаний в Чикагском музее науки и промышленности // Музеи науки и техники. 1986. № 2. С. 16 – 21.
25. Данилов В. Техника: случайность или выбор? // Музеи науки и техники. 1986. № 2. С. 22 – 24.
26. Данчева Г.Г. Взрослый посетитель Политехнического музея // Российский научно-технический музея: проблемы и перспективы: Материалы VIII научно-практической конференции (16 – 18 декабря 2002). – М., 2003. С. 101 – 108.
27. Долак Ян Музейная экспозиция музейная коммуникация // Вопросы музеологии. 2010. №1. С. 106 – 117.
28. Жекова Т.Л. Популяризация научных основ и принципов действия объектов техники как одна из особенностей экспозиции в научно - техническом музее // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее. М., 2000. С. 34– 36.
29. Закревская Г. П. Центральный музей железнодорожного транспорта России // Страницы истории железнодорожного транспорта России. Сборник трудов. СПб., 2004. С. 3 – 21.
30. Земко А. Зарубежные музеи науки и научно – познавательные центры // Музей. М., 2007. № 3. С. 64 – 69.
31. Земко А. Зарубежные музеи науки и научно – познавательные центры // Музей. М., 2007. № 4. С. 63 – 70.
32. Земко А. Зарубежные музеи науки и научно – познавательные центры // Музей. М., 2007. № 9. С. 62 – 68.
33. Иванова Т. С. Комплектование фондов в технических музеях // Советский научно-технический музей: Проблемы и перспективы. Киев., 1990. С. 53 – 58.
34. Клепшова Д. Национальный музей в Праге // Музеи науки и техники. 1986. № 2. С.48 – 54.
35. Кнерр Г. Музеи техники: новая публика, новые партнеры // Museum. 2001. № 208. С. 8 – 13.
36. Кожина Л. М. Основы музейного документирования истории техники // Разработка методов и научного аппарата выявления, ранжирования и музеефикации памятников науки и техники. М., 2000. С. 8 - 12.
37. Кожина Л. М. О формировании музейного собрания Политехнического музея // История техники и музейное дело. М., 2007. вып. 4., Ч. 1. С. 9 – 23.
38. Кожина Л. М. Проблемы музейного экспонирования техники // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее. М., 2000. С. 22 – 27.
39. Комарова Е. М. Научно – познавательная функция научно – технического музея // IX научно – практическая конференция. «Российские научно – технический музей: проблемы и перспективы». СПб., 2008. С.13-14.
40. Литвинов В. В. Практика современной экспозиции. М., 2006.
41. Макеева И.А. Использование интерактивных методов музейной деятельности в гражданском воспитании детей - сирот ( из опыта работы ) //Вестник Томского государственного университета. 2013. No 366. С. 121–125
42. Менш П. Коммуникация: язык экспозиции // Вопросы музеологии. 2014. №1. С. 254 – 272.
43. Михеев В. P. Подходы к классификации памятников науки и техники // Разработка методов и научного аппарата выявления, ранжирования и музеефикации памятников науки и техники. М., 2000. С. 20 – 31.
44. Мокина С. Н. организация работы над экспозицией, этапы подготовки музейной экспозиции // Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно – техническом музее. М., 2000. С. 37 – 42.
45. Музеи связи: историческое и культурное наследие: Материалы 3-й Всероссийской конференции музеев связи (14-16 сентября 2011) / под ред. Н.А. Борисова. СПб.: Центральный музей связи имени А.С. Попова, 2011.
46. Музеи связи: популяризация науки и техники: Материалы IV Всероссийской конференции музеев связи (10-12 октября 2013 г.) / нач. ред. Н.А. Борисова. СПб.: Центральный музей связи имени А.С. Попова, 2013.
47. Натали Ж-П., Ландри Ж. Город науки и техники Ла Виллет // Museum. 1986. № 208. С. 64 – 72.
48. Никишин Н.Об интерактивности // Музей № 9. М. 2016. С. 40-44.
49. Особенности и специфика экспозиционной деятельности в научно-техническом музее / под. ред. Г.Г. Григорян. М.: Знание, 2000.
50. Озерова Д.Е., Личак Н.Е. Музеи науки и техники: от образовательного центра до «научного аттракциона». Ярославль. 2011.
51. Памятники истории естествознания и техники в собраниях музеев РСФСР: Метод.разраб // Гос. ист. Музей/ Подгот. П.В. Боярский, Л.Е. Майстров, А.М. Разгон. М., 1979.
52. Покровский Н. Н. Музей техники, как реконструкция научной предметно-пространственной среды // Новые” и “вечные” проблемы философии. 1998. С. 86 - 94.
53. Покровский Н.Н. Научная концепция Музея науки и техники. / Покровский Н.Н. // Гуманитарный ежегодник. 2001. Вып. 2. С. 80-90.
54. Покровский Н.Н. Научная и инновационная деятельность СО АН СССР. Музееведческий аспект / Покровский Н.Н. // История науки и техники. 2006. Вып. 2. С. 3-7.
55. Покровский Н.Н. Научная концепция экспозиции «Вычислительная техника» / Покровский Н.Н. // История науки и техники. 2009. Вып. 3. С. 140-151.
56. Покровский Н.Н. Научная концепция Сибирского политехнического музея / Н. Н. Покровский // Гуманитарные науки в Сибири. 2012. № 3. С. 57-60.
57. Покровский Н.Н. Приборы и техника научного эксперимента. Опыт создания экспозиции. / Покровский Н.Н. // Гуманитарные науки в Сибири. 1997. № 2. С. 116 – 124.
58. Полякова М.А. Изучение и использование памятников науки и техники // Памятниковедение науки и техники: теория, методика, практика. М., 1988. С. 119.
59. Фернандес. Г., Бенльоч М. Интерактивные экспозиции: ревкция посетителей // Museum. 2001. № 208. С. 53 – 59.
60. Филякова А.К. Аксиология музейного предмета в техническом музее (на примере музея городского электрического транспорта г. Санкт- Петербурга) // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. СПб., 2015. № 3-2. С. 282 – 285
61. Филякова А. К. Неформальные методы популяризации научного знания в технических музеях. Доступ: http://scjournal.ru/articles/issn_1997-292X_2015_3-1_47.pdf
62. Филякова А. К. Технический музей в формировании научного мировоззрения: диссертация… кандидата культурологии: 24. 00. 03. СПб., 2017.
63. Хадсон К. Влиятельные музеи. Новосибирск, 2001.
64. Черкашева А.С. Принципы построения выставочного пространства (на примере отдела летательных аппаратов музея Шедевров науки и техники в Мюнхене) // Вестник молодых ученых Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна. Сборник научных трудов. СПб., 2011. Часть 3. С. 33 – 38.
65. Янушек И. “Музей контекста”: соединение науки и культуры // Museum. 2001. № 208. С. 21 – 24.
Литература на иностранном языке:
66. Oppenhimer F. The Exploratorium: A Playful Museum Combines Perception and Art in Science Education // Americal journal of physics, № 40/7б, 1972.
67. Kluger, Reinhard Museen der Technik – Dusseldorf, 1992.
68. Liam J. Bannon, Luigina Ciolfi Designing Interactive Museum Exhibits: Enhancing visitor curiosity through augmented artefacts // Eleventh European Conference on Cognitive Ergonomics. Catania (Italy), September 2002.
69. Nazor O. The Young and Revolutionary: technological Museums // Museology and Techniques. 2007. P. 81 – 83.
70. Peter J.T. Morris Science for the Nation. Perspectives on the History of the Science museum // Peter J.T. Morris. - London, Science museum, 2010.
71. Friedman A.J. The evolution of the science museum. Режим доступа: http://www.prirodopolis.hr/images/The%20evolution%20of%20the%20science%20museum.pdf
Электронные ресурсы:
72. Аксенов П.В. Интерактивные методы в научно-техническом музее. Режим доступа: http://www.t-z-n.ru/archives/inter.pdf
73. Аксенов П. В. Экспозиции технических музеев – от истории создания вещей к истории развития идей, или путь превращения технических музеев в инновационные центры. Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/390960083/?*=FMm1eT71638ePze%2BatD5wz%2FYzTB7InVybCI6Imh0dHA6Ly9ha3NwYS5uYXJvZC5ydS9NUy5wZGYiLCJ0aXRsZSI6Ik1TLnBkZiIsInVpZCI6IjM5MDk2MDA4MyIsInl1IjoiOTAxNDIxODQ5MTUwNTc2MTE0OSIsIm5vaWZyYW1lIjp0cnVlLCJ0cyI6MTUxNDEyNTY4MjQxNH0%3D&lang=ru
74. Ванеева О.В. Комплексное использование интерактивных технологий в рамках музейного пространства. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnoe-ispolzovanie-interaktivnyh-tehnologiy-v-ramkah-muzeynogo-prostranstva
75. Зайцев В. П. Первые всемирные промышленные выставки в Лондоне // Новая и новейшая история. Режим доступа: http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/HISTORY/CRYSTAL.HTM
76. Крылова И.В. Технические памятники истории: к проблеме интерпретации в информационном пространстве музейной экспозиции. Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=Li554KsqJdhqQi7BhVo4Vei43sp7InVybCI6Imh0dHA6Ly9pY3VsdHVyZS5zcGIucnUvaW5kZXgucGhwL3N0dWN1bHQvYXJ0aWNsZS9kb3dubG9hZC8yNDUvMjQ0IiwidGl0bGUiOiIyNDQiLCJ1aWQiOiIwIiwieXUiOiIzNjA2MDEzOTQxNDY1ODQyNDI0Iiwibm9pZnJhbWUiOnRydWUsInRzIjoxNDk0MDc3MzI0NTI5fQ%3D%3D&lang=ru
77. Крылова И.В. К вопросу об интерпретации памятников науки и техники в музейной экспозиции. Доступ: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-interpretatsii-pamyatnikov-nauki-i-tehniki-v-muzeynoy-ekspozitsii
78. Оппенгеймер Ф. Целесообразность научного музея. Режим доступа: http://www.t-z-n.ru/archives/opengeimer.pdf
79. Филякова А.К. Культурно – образовательный потенциал визуализации природы электричества на базе музея городского электротранспорта в Санкт – Петербурге. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kulturno-obrazovatelnyy-potentsial-vizualizatsii-prirody-elektrichestva-na-baze-muzeya-gorodskogo-elektrotransporta-v-sankt
80. Черненко В.В., Резников В. Ф., Миронов Ю. В. Опыт модернизации музейной экспозиции «Земля и ее геосферы». Режим доступа: ttp://museolog.rsuh.ru/pdf/183_chernenko_rggu_2010_242_249.pdf

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

Имя

E-mail

Телефон

Дополнительная информация

С условиями приобретения работы согласен

📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Предмет *

Тип работы *

Объем работы *

Срок выполнения *

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (207965)

Статьи

»» Все статьи

Вход в личный кабинет