Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄 Образец работы №139149
Лидерские качества старост студенческих групп
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
социология
Объем
34 листов
Год подготовки
2023
Просмотров
147
700
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание (образец)
Проведено анкетирование.
Выборка: Студенты 1-го и 2-го курсов в возрасте 18-21 лет (55 девушек, 45 юношей).
Есть приложение.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты развития лидерских качеств у студентов 5
1.1 Понятие лидерства в теоретических исследованиях 5
1.2 Особенности развития лидерских качеств у студентов 8
1.3 Психологические особенности старосты как лидера студенческой группы 12
Глава 2 Анализ лидерских качеств старосты 16
2.1 Исследование лидерских качеств старосты 16
2.2 Результаты исследования 27
2.3 Рекомендации для повышения лидерских качеств 28
Заключение 31
Список используемой литературы 32
Приложения 34
Выборка: Студенты 1-го и 2-го курсов в возрасте 18-21 лет (55 девушек, 45 юношей).
Есть приложение.
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты развития лидерских качеств у студентов 5
1.1 Понятие лидерства в теоретических исследованиях 5
1.2 Особенности развития лидерских качеств у студентов 8
1.3 Психологические особенности старосты как лидера студенческой группы 12
Глава 2 Анализ лидерских качеств старосты 16
2.1 Исследование лидерских качеств старосты 16
2.2 Результаты исследования 27
2.3 Рекомендации для повышения лидерских качеств 28
Заключение 31
Список используемой литературы 32
Приложения 34
📖 Введение (образец)
Старосты студенческих групп играют важную роль в жизни студенческих коллективов. Они выполняют различные функции, такие как организация учебного процесса, информирование студентов о событиях и мероприятиях, представление интересов группы перед преподавателями и администрацией. Для эффективного выполнения своих обязанностей старосты должны обладать рядом лидерских качеств. В связи с этим исследование лидерских качеств старост и факторов, лежащих в их основе, является актуальным и имеет большое практическое значение для улучшения системы отбора и подготовки старост.
Объект исследования: лидерские качества старост студенческих групп.
Предмет исследования: факторы, лежащие в основе лидерских качеств старост студенческих групп.
Цель исследования: выявить лидерские качества старост студенческих групп и определить факторы, влияющие на их развитие.
Задачи исследования:
• Проанализировать теоретические подходы к изучению лидерства и лидерских качеств.
• Выявить лидерские качества, необходимые старостам студенческих групп для эффективного выполнения своих обязанностей.
• Определить факторы, влияющие на развитие лидерских качеств старост студенческих групп.
• Разработать рекомендации по развитию лидерских качеств старост студенческих групп.
Гипотеза исследования: Лидерские качества старост студенческих групп обусловлены как личностными характеристиками, так и факторами групповой динамики, организационной культуры и поддержки со стороны преподавателей и администрации.
Методы исследования:
1. Анализ научной литературы по проблеме исследования.
2. Анкетирование старост студенческих групп.
3. Наблюдение за деятельностью старост студенческих групп.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Объект исследования: лидерские качества старост студенческих групп.
Предмет исследования: факторы, лежащие в основе лидерских качеств старост студенческих групп.
Цель исследования: выявить лидерские качества старост студенческих групп и определить факторы, влияющие на их развитие.
Задачи исследования:
• Проанализировать теоретические подходы к изучению лидерства и лидерских качеств.
• Выявить лидерские качества, необходимые старостам студенческих групп для эффективного выполнения своих обязанностей.
• Определить факторы, влияющие на развитие лидерских качеств старост студенческих групп.
• Разработать рекомендации по развитию лидерских качеств старост студенческих групп.
Гипотеза исследования: Лидерские качества старост студенческих групп обусловлены как личностными характеристиками, так и факторами групповой динамики, организационной культуры и поддержки со стороны преподавателей и администрации.
Методы исследования:
1. Анализ научной литературы по проблеме исследования.
2. Анкетирование старост студенческих групп.
3. Наблюдение за деятельностью старост студенческих групп.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
✅ Заключение (образец)
В данной курсовой работе были исследованы лидерские качества старост студенческих групп и факторы, лежащие в их основе. Результаты исследования показали, что старосты играют важную роль в жизни студенческих групп и для эффективного выполнения своих обязанностей должны обладать рядом лидерских качеств, таких как ответственность, коммуникабельность, организаторские способности и умение решать проблемы.
Результаты исследования имеют ряд практических импликаций для улучшения системы отбора и подготовки старост. Во-первых, при отборе старост следует учитывать их личностные характеристики и мотивацию к лидерству. Во-вторых, необходимо создать благоприятную групповую динамику в студенческих группах, способствующую развитию лидерских качеств старост. В-третьих, преподаватели и администрация должны оказывать поддержку старостам и предоставлять им возможности для обучения и развития.
Развитие лидерских качеств старост является важным фактором для создания позитивной и поддерживающей студенческой среды. Старосты, обладающие сильными лидерскими качествами, могут мотивировать и вдохновлять своих одногруппников, создавать сплоченную команду и эффективно представлять интересы группы перед преподавателями и администрацией.
Результаты исследования имеют ряд практических импликаций для улучшения системы отбора и подготовки старост. Во-первых, при отборе старост следует учитывать их личностные характеристики и мотивацию к лидерству. Во-вторых, необходимо создать благоприятную групповую динамику в студенческих группах, способствующую развитию лидерских качеств старост. В-третьих, преподаватели и администрация должны оказывать поддержку старостам и предоставлять им возможности для обучения и развития.
Развитие лидерских качеств старост является важным фактором для создания позитивной и поддерживающей студенческой среды. Старосты, обладающие сильными лидерскими качествами, могут мотивировать и вдохновлять своих одногруппников, создавать сплоченную команду и эффективно представлять интересы группы перед преподавателями и администрацией.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы (образец)
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.