АННОТАЦИЯ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретико-методологический анализ понятий гендер, гендерные установки,
«гендерные модели» и основные агенты, влияющие на их формирование
1.1.Понятие гендера
1.2. Гендерные роли, гендерная идентичность и гендерные стереотипы.
1.3 Гендерные установки
1.4 Гендерная социализация.
1.5 Понятие «Гендерная модель».
1.6 Теоретические выводы
ГЛАВА 2 Методы и организация исследования отношения молодых людей к гендерным
моделям, транслируемым социальными сетями
2.1 Организация исследования
2.2 Описание выборки исследования
2.3 Методы исследования
2.4 Математико-статистические методы обработки данных
ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение
3.1 Анализ отношения молодых людей к посланиям, транслируемым социальными
сетями.
3.2 Сравнительный анализ гендерных характеристик молодых людей с разной степенью
согласия с посланиями транслируемыми социальными сетями
3.3 Взаимосвязь личностных характеристик с согласием с определёнными
посланиями.
3.3.1 Характеристики представлений о себе как о мужчине и о женщине.
3.3.2 Взаимосвязь согласия с посланиями и соответствия с гендерными
стереотипами.
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
В последние годы актуальность исследований гендерной проблематики
неуклонно растёт. Это связано не только с популяризацией феминистического
дискурса в обществе (американский словарь Merriam-Webster назвал
«феминизм» словом 2017года), затрагивающего гендерную тематику, но и со
значимостью гендерного феномена для отдельно взятого индивида, его жизни,
самореализации, а также, для организации общества в целом.
На уровне человека гендер и все, что с ним связано (роли, установки, стереотипы
и т.д.) выступают как стратификационный барьер для человека на пути к
реализации его индивидуальной и социальной субъектности. Личность под
влиянием компонентов гендера ограничена возможности изменений в себе, в
мире, зачастую она не может реализовать свои профессиональные и иные виды способностей.
Гендер усваивается в сознании с раннего детства в виде гендерных
представлений и гендерных стереотипов. Дети наблюдают нормы, правила и
ценности гендерной культуры, в которой уже созданы социально-детерминированные представления о специфичности женского и мужского. С
детского возраста и далее во всех возрастных периодах, люди усваивают и затем
воспроизводят гендерные нормы, отклонение от которых может привести к
осуждению со стороны общества.
Помимо влияния семьи, в развитии представления о своём гендере велика роль
средств массовой информации. Множество исследований посвящено влиянию
рекламы и телевидения на гендерно-ролевое поведение и формирование
гендерных стереотипов. Однако к концу 10-х годов XXI века становится
очевидно, что основной коммуникационной площадкой для молодых людей по
всему миру становится сеть интернет. Поэтому очень важно изучать такие
трансляторы мнений как, интернет-блоги, публичные страницы и интернет7
издания, поскольку они оказывают влияние на восприятие мира, общества
молодежью, ее ценности, способы взаимодействие с окружающими.
Цель исследования: Изучить и описать особенности отношения молодых
людей к гендерным моделям транслируемым социальными сетями.
Объект исследования: Гендерные модели, транслируемые социальными
сетями, гендерные установки и ценностные ориентации молодых людей.
Предмет исследования: отношение молодых людей к гендерным
моделям, транслируемым социальными сетями.
Гипотезы исследования:
1. Социальные сети транслируют гендерные модели, которые содержат
в себе противоречивые послания о мужчинах и женщинах.
2. Молодые люди, соглашающиеся с противоречивыми посланиями,
будут характеризоваться высокой степенью ориентации на внешние нормы.
3. Существуют различия между юношами и девушками в степени
согласия с посланиями: девушки несогласные с посланиями, будут
характеризоваться низким уровнем соответствия гендерному стереотипу.
Юноши будут чаще соглашаться с посланиями, соответствующим
традиционным гендерным стереотипам.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи исследования:
1. Провести теоретико-методологический анализ понятия гендер, гендерные
установки, гендерная модели. Определить место такого фактора как влияние
средств массовой информации на формирование содержания гендерных моделей.
2. Выявить основных трансляторов мнения в социальных сетях, по критерию
популярности у молодых людей
3. Выявить гендерные модели, транслируемые наиболее популярными
интернет-ресурсами, и изучить степень согласия с ними у молодых людей.8
4. Исследовать ценностные ориентации, гендерные установки, отношение к
сексуальности и у молодых людей.
5. Провести сравнительный анализ между согласием/несогласием с
предлагаемой гендерной моделью, транслируемой социальными сетями и
существующими гендерными установками у молодых людей, выявить
отношение по параметрам сходство-различие.
Теоретической и методологической основой исследования являются
работы И.С. Клециной, Ш. Берна, И. С. Кона, С. Бэм. Исследования геднера в
СМИ и сети интернет (Clark, J. Drakett, B. Rickett, K. Day, K. Milnes).
Методы и методики исследования:
1. Теоретический анализ литературы
2. Контент – анализ видеороликов на сайте YouTube.com
3. Авторская анкета для определения наиболее популярных у молодых людей
интернет-ресурсов.
4.. Авторская анкета, содержащая послания, транслируемые популярными
Интернет-ресурсами по поводу гендера, направленная на выявление степени
согласия/несогласия с ними.
5. Опросник ценностей Шварца (Карандашев В.Н. , 2004)
6. Опросник “Я - женщина (мужчина) (Ожигова Л. Н., 2003
7. Личностный опросник установок к сексу, полная форма (Айзенк, 1989)
Научная новизна работы состоит в дополнении и расширении
имеющихся знаний о влиянии и взаимосвязи сети интернет с процессом
формирования гендерных моделей.
Практическая значимость: результаты данного научного исследования могут
быть использованы для подготовки курсов по гендерной психологии
В заключении стоит отметить, что гипотеза о том, что социальные сети
транслируют гендерные модели, которые содержат в себе противоречивые
послания о мужчинах и женщинах подтвердилась. Гипотеза о том, что молодые
люди, соглашающиеся с противоречивыми посланиями, будут
характеризоваться высокой степенью ориентации на внешние нормы,
подтвердилась частично. Гипотеза, согласно которой существуют различия
между юношами и девушками в степени согласия с посланиями: девушки
несогласные с посланиями, будут характеризоваться низким уровнем
соответствия гендерному стереотипу. Юноши будут чаще соглашаться с
посланиями, соответствующим традиционным гендерным стереотипам так же подтвердилась.
Данное исследование позволило расширить представление о гендерных
моделях, транслируемых социальными сетями как новой формой средств
массовой информации. Результаты исследования показали, что многие
гендерные стереотипы устаревают, и даже несмотря на новую площадку для их
трансляции (интернет), молодые люди всё чаще ставят под сомнение
безусловность различий между мужчинами и женщинами.
Мы так же выяснили, что юноши охотнее принимают с гендерные модели,
транслируемыми социальными сетями, чем девушки. Так же интересным
оказался факт того, что участники стремились выгодно показать свои гендер и
чаще отвечали согласием с негативными посланиями о другом поле.
Вероятно, в будущем всё больше людей будут ставить под сомнение
незыблемость гендерных стереотипов, а средства массовой информации станут
ещё меньше влиять на людей. Возможно, уменьшение согласия с гендерными
моделями, транслируемыми в сети интернет, связано с многообразием
информации, доступной в нём. На первых стадиях исследования нам было
сложно найти ресурсы, которые бы использовало действительно большинство.71
Человек больше не находится под влиянием сетки передач, он сам выбирает где
и какую информацию получать.
В современном мире всё более важную роль приобретает
индивидуальность, а не соответствие определённой модели поведения. Хочется
верить, что эта тенденция продолжит развиваться. Интересно, что будет влиять
на гендерную социализацию человека в дальнейшем, какой будет роль средств
массовой информации в этом процессе и как будут эволюционировать представления о мужчинах и женщинах
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
