Особенности консультирования родителей детей с ОВЗ (доклад, Психолого-педагогические основы сопровождения инклюзивного образования, Алтайский Государственный Педагогический Университет)

1. Мещерякова Э.И., Иванова В.С. Учет отношения родителей к заболеванию ребенка ДЦП в психологическом сопровождении семьи. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2016. – 164 с.
2. Майрамян Р. Ф. Семья и умственно отсталый ребенок. М.6 Наука, 2019. – 130 с.
3. Маллер А. Р. Педагог и семья ребенка-инвалида // Дефектология. – 2015. – № 5. – С. 36-41.
4. Маллаев Д. М., Омарова П. О., Гасанова З.З. Инклюзивное образование в вопросах и ответах: пособие для родителей детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. М.: Парнас; АЛЕФ. 2019. – 72 с.
5. Работа психолога с семьями, имеющими детей с расстройствами аутистического спектра: учебно-методическое пособие / Уральский государственный педагогический университет; авторы-составители О. Г. Нугаева, Г. К. Труфанова, Е. О. Асмус. – Екатеринбург, 2022. – 160 с.
6. Романова Е.С., Потемкина, О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. М.: Дидакт, 2022. – 256 с.

Купить