Работа сделана на примере Бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Лангепасский политехнический колледж».
Есть приложения.
Введение 3
1.Общие аспекты организации менеджмента в системе образования 5
1.1 Характеристика роли и особенностей системы менеджмента в образовании 5
1.2 Перспективы развития менеджмента образования 7
2. Оценка системы менеджмента в образовательном учреждении БУ «Лангепасский Политехнический Колледж» 11
2.1 Характеристика бюджетного учреждения и оценка системы управления 11
2.2. Оценка эффективности менеджмента образования 14
3. Пути совершенствования системы менеджмента в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж» 19
Заключение 25
Список использованных источников 27
Приложения 30
Менеджмент в системе образования представляет собой процесс управления, планирования, организации, руководства и контроля над образовательным учреждением и его деятельностью с целью обеспечения эффективного обучения и достижения поставленных образовательных целей и задач.
Эффективная система менеджмента в образовательном учреждении позволяет организовать процесс обучения, обеспечивая ресурсы и материалы, необходимые для достижения поставленных целей. Это также включает распределение обязанностей и ответственности между преподавателями, администраторами и другими участниками образовательного процесса. Менеджмент обеспечивает руководство и контроль над процессом обучения, включая мониторинг успеваемости учащихся, оценку качества преподавания и принятие корректирующих мер при необходимости. Реализация таких функций менеджмента как планирование, управление, организация и контроль позволяет улучшить функционирование образовательной организации в целом, способствует повышению успеваемости учащихся, развитию педагогического состава. Эффективная организация менеджмента оказывает непосредственное влияние на рейтинг и конкурентоспособность образовательной организации.
Все вышеперечисленное доказывает актуальность выбранной темы курсовой работы.
Целью курсовой работы является исследование современных тенденций в менеджменте образования и разработка рекомендаций по совершенствованию системы управления.
Для достижения поставленной цели требуется решить следующий ряд задач:
1. изучить особенности организации менеджмента в образовательной организации;
2. обозначить перспективы развития системы менеджмента в образовательной организации;
3. представить особенности системы менеджмента в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж»;
4. оценить эффективность менеджмента образования в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж»;
5. обозначить возможность адаптации современных тенденций в образовании в деятельность БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».
Объектом исследования является БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».
Предметом исследования являются особенности и современные тенденции менеджмента образования.
При выполнении курсовой работы были широко использованы методы сравнения, наблюдения, анализа. Достаточно широко применялся метод опроса. При выполнении курсовой работы также использовался табличный и графический методы исследования. Также применялся широко метод анализа данных.
Информационной базой для выполнения курсовой работы стали учебники, учебные пособия, монографии в области менеджмента образования. Также были представлены статьи в периодических изданиях, опубликованные по вопросам организации менеджмента в образовании. Практическая часть выполнена на примере материалов БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».
Курсовая работа структурирована в соответствии с поставленными целями и задачами к работе, включает в себя введение, основную часть, заключение и список использованных источников.
Значительное влияние на менеджмент образования оказывают цифровые и информационные технологии, совершенствую процесс обучения, контроль и мониторинг результатов. Современные программы образования должны быть гибкими, междисциплинарными и учитывать индивидуальные потребности лиц.
Практическое исследование выполнено на примере бюджетного образовательного учреждения БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».
13.11.1989 года было создано профессионально-техническое училище №68 в г. Лангепасе. В 2014 году на основании распоряжения Департамента по управлению государственным имуществом Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «О переименовании и утверждении устава учреждения" №13-Р-460 от 21.03.2014 года было переименовано учреждение в "Лангепасский политехнический колледж».
Полное фирменное наименование – Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Лангепасский политехнический колледж».
Представленный анализ в курсовой работе позволяет убедить в том, что в БУ «Лангепасский Политехнический Колледж» успешно реализуются все функции менеджмента. Однако на практике колледж не всегда может адаптировать и внедрять современные тренды в образовании в виду ограниченности финансовых ресурсов. Одной из существенных проблем также можно назвать отсутствие регулярной системы повышения квалификации кадрового состава.
Во второй главе также проведена оценка выполнения отдельных функций менеджмента. В настоящий момент в совершенствовании нуждается системность обучения, информационно-методическое обеспечение требует доработки, требуется обеспечить заинтересованность педагога в реализации поставленных перед ним задач, повысить мотивацию педагогов. Особое внимание следует уделить вопросам последующего контроля за лицом, прошедшим обучение в колледже. На основании проведенного исследования в третьей главе предложены рекомендации по использованию цифровых технологий, а также сформулированы мероприятия по совершенствованию мотивации педагогического состава.
Реализация предложенных мер позволит повысить результативность работы БУ «Лангепасский Политехнический Колледж».
