Аннотация
Abstract
Введение
Глава 1
1.1. Понятие стереотипа, их свойства и типы………………………………….13
1.2. Термины «пол» и «гендер». Стереотипы о мужчинах и женщинах: их виды, свойства, функции и роли. Факторы гендерной стереотипизации…………………………………………………………………18
1.3. Современные научные исследования гендерных стереотипов: основная проблематика
1.4. Выводы по главе 1…………………………………………………………...33
Глава 2. Программа, методы и организация эмпирического исследования «Гендерные стереотипы восприятия представителей противоположного пола»……………………………………………………………………………...36
2.1. Программа исследования
2.2. Методы и методики исследования гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола
2.3. Организация исследования…………………………………………………47
2.4. Методы математической обработки……………………………………….49
Глава 3. Результаты исследования гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола и их обсуждение……………………………………………………………………….50
3.1. Результаты сравнительного анализа уровня стереотипизации у мужчин и женщин
3.2. Результаты сравнительного анализа склонности к стереотипизации у респондентов с разным уровнем образования
3.3. Результаты сравнительного анализа показателей стереотипизации в разных возрастных группах
3.4. Результаты корреляционного анализа личностных особенностей, субъективного благополучия и склонности к стереотипизации………………65
3.5. Результаты анкетного опросатему гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола
3.6. Выводы по главе 3
Выводы
Заключение 83Список литературы
Приложения
Взаимоотношения между мужчиной и женщиной – тема достаточно широкая, которая затрагивает различные сферы жизни: личную, семейную, бытовую, - касается профессиональных и религиозных аспектов взаимодействия, рассматривается и со стороны социальной сферы, где мужчина и женщина исследуются в контексте участников социальной группы и акторов социального взаимодействия. Помимо того, что тема взаимоотношений мужчин и женщин может рассматриваться с позиции разных сфер жизни общества, она еще и очень многогранна в контексте предмета исследования, начиная от рассмотрения половых различий лиц противоположного пола и заканчивая обсуждаемой на сегодняшний день проблемой поиска гендерной идентичности. В этой работе будет исследоваться гендерная стереотипизация, в частности гендерные стереотипы восприятия представителей противоположного пола.
Безусловно, такое широкое исследовательское поле не может ограничиться исследованиями в рамках только одной научной дисциплины и одного направления: проблематика отношений между мужчинами и женщинами, «ошибки восприятия» их друг другом рассматриваются такими гуманитарными науками, как психология, социология, лингвистика, этнология и д.р. [53, 87, 55, 98,9, 11, 20, 46, 98, 106, 10, 38, 72 ]. Каждое направление изучает гендерные стереотипы под разным углом и фокусом внимания, в зависимости от их научных объекта и предмета исследования.
По словам Е. П. Кораблиной, гендерный подход в социальной психологии делает акцент на изучении именно социальных (а не биологических) аспектов пола и ролевой дифференциации по половому признаку, имеющей место в различных социокультурных общественных системах [11, с. 2 ].
В рамках сегодняшних психологических работ рассматриваются вопросы соотношения биологической и социокультурной обусловленности гендерных стереотипов(Н. П. Реброва) [61], соответствия гендерных стереотипов и положения, которое существует в реальной жизни (А. И. Донцов, Т. Г. Стефаненко, Ю. Е. Алешина, Е. А. Здравомыслова, А. А. Темкина, С. Г. Климова)[25, 5, 29, 43], вопросы об оценочных характеристиках о мужчинах и женщинах и, как следствие, о формировании гендерных предубеждений (К. С. Кон, Д. Р. Удалова) [47, 81], проблему гендерных стереотипов в рамках взаимоотношений родителей и детей (С. М. Валявко) [15],а также семейных отношений, особенности социальных представлений о противоположном поле (Г. У. Солдатова, П. Н. Шихирев) [72, 89], гендерную самоидентификацию (С. Г. Климова)[43] и многие другие темы исследований.
Процесс конструирования гендерного сознания в обществе происходит посредством распространения и сохранения социальных и культурных традиций, норм и предписаний, в точности гендерных стереотипов. Помимо давления со стороны культурных норм, устанавливающих и диктующих, что должны и не должны делать мужчины и женщины, гендерные взаимоотношения формируются и репрезентуются средствами массовой информации, транслирующими обществу определенные характеристики и различия между мужским и женским полом [104, 114, 54].
Актуальность исследования гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола обуславливается несколькими причинами.
Во – первых, проблема изучения гендерных стереотипов является не просто вопросом о различии или дополнении полов, но и вопросом о конструируемых обществом отношениях равенства и неравенства между мужчиной и женщиной, что влечет за собой гендерную асимметрию в различных сферах жизни[58, 67, 68].
Во-вторых, гендерные стереотипы не просто упрощают восприятие мужчин и женщин, они также отдаляют их от личного контакта. Упрощая и обобщая, человек теряет возможность познать другого человека как личность, узнать ее многогранные особенности [53, с. 38-39]. Рассмотрение этого вопроса становится еще актуальнее в сегодняшнюю эпоху цифрового общества.
Помимо этих двух причин, на сегодняшний день, исходя из анализа недавних исследовательских работ, а также изучения Указа Президента РФ от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»[1], активно транслируются и популяризируются традиционные семейные ценности. Это связано, прежде всего, с демографическим кризисом, как в России, так и в странах Запада, а также с современными условиями кризиса института семьи, ослаблением потребности в детях, снижением репродуктивных установок и как результата этих изменений – снижением рождаемости [62, 78, 92].
Проблема гендерных стереотипов и восприятия представителями противоположного пола является актуальной в современном обществе еще и по причине наблюдаемого в последние десятилетия упадка значимости института семьи, особенно в западных странах[17, 22].
Чрезвычайно активно обсуждаемыми на сегодняшний день в рамках гендерных исследований являются вопрос о гендерной идентичности и определении пола, проблематика сексизма и гендерных предрассудков в различных сферах жизни общества [28, 69, 102, 113, 113, 122, 129, 130, 133, 132].
Нельзя не сказать и о том, что изучение этой проблематики актуально для практического применения в решении повседневных ситуаций: тема недопонимания между мужчинами и женщинами неразрывно связана с гендерными стереотипами восприятия представителей противоположного пола.
Особое внимание в работе будет уделяться ответам на следующие исследовательские вопросы о гендерных стереотипах восприятия. В частности, что такое гендерные стереотипы? Стоит ли их изменять и преодолевать, либо стереотипы играют важную роль и поддерживают стабильность в нашем обществе, а также упрощают нашу жизнь за счёт многообразия процесса обобщения? В какой степени мужчины и женщины подвержены гендерной стереотипизации в наше время, в мире передовых технологий и ускоряющейся цифровизации? Кто больше подвержен стереотипному мышлению: женщины или мужчины? Почему стереотипы о себе, своей половой принадлежности(автостереотипы) более позитивны, чем стереотипы о противоположном поле(гетеростереотипы)? Есть ли необходимость преодолевать традиционные взгляды на социальные роли мужчин и женщин, а также на взаимоотношения между ними? Что такое уровень удовлетворённости жизнью и субъективное благополучие, и как эти два явления взаимосвязаны с гендерными стереотипами противоположного пола? Существует ли некий набор личностных характеристик, наличие которых обуславливает большую приверженность к процессу стереотипизации? Взаимосвязаны ли личностные характеристики с более позитивным восприятием автостереотипов и менее позитивным гетеростереотипов? Можно ли, допустив наличие таких характеристик, описать некий образ мужчины и женщины, которые наиболее склонны к стереотипному восприятию мужчин и женщин?
Исходя из поставленных выше исследовательских вопросов была сформулирована цель работы, ее объект и предмет, гипотезы.
Цель работы - изучение гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола.
Объект исследования- мужчины и женщины в возрасте 18-35 лет, проживающие в городе Санкт-Петербурге.
Предмет исследования – степень выраженности гендерных стереотипов у мужчин и женщин в возрасте 18-35 лет.
Гипотезы:
1. Гендерные стереотипы восприятия противоположного пола в современной социокультурной ситуации сохраняют относительную стабильность и устойчивость, отражая традиционные ценности общества.
2. Уровень стереотипизации у мужчин и женщин взаимосвязан с определенными личностными характеристиками и уровнем удовлетворенности жизнью.
3. Гендерные стереотипы взаимосвязаны с социально-демографическими характеристиками человека (пол, возраст, уровень образования, род занятий);
4. Гендерные стереотипы наиболее выражены у более молодых людей в возрасте 20-25 (ранняя взрослость) лет;
5. Чем выше уровень субъективного благополучия, тем ниже степень стереотипизации у мужчин и женщин.
Задачи:
1. Рассмотреть понятия пола и гендера, гендерных стереотипов, механизмы их формирования, их функции и виды;
2. Рассмотреть теоретико-методологические подходы к исследованию гендерных стереотипов;
3. Изучить и сравнить уровень выраженности гендерных стереотипов у мужчин и женщин;
4. Изучить и сравнить степень выраженности ауто- и гетеростереотипов у мужчин и женщин;
5. Выявить взаимосвязь гендерных стереотипов с уровнем субъективного благополучия и определенными личностными характеристиками;
6. Выявить наличие/ отсутствие связи между социально-демографическими характеристиками респондентов и уровнем выраженности гендерных стереотипов;
7. Описать образы мужчин и женщин, которые более склонны к гендерной стереотипизации (посредством выявления личностных характеристик);
8. Обобщить позитивные и негативные последствия гендерной стереотипизации в современных социокультурных условиях.
Методы эмпирического исследования:
• метод анкетирования
• тестовый метод
• контент-анализ
• методы математической обработки
Методики:
• методика оценочной биполяризации по изучению ауто- и гетеростереотипов
• многофакторная личностная методика Р. Кеттелла (форма С)
• шкала субъективного благополучия А. Перуэ – Баду
• авторская анкета
Методы математической статистики:
• анализ описательных статистикc применением t-критерия Стьюдента;
• U - критерия Манна-Уитни и H-критерия Краскела-Уоллиса
• корреляционный анализ Спирмена
Тема гендерных стереотипов восприятия представителей противоположного пола, несмотря на высокую степень своей разработанности, остается достаточно противоречивой и трудно изучаемой.
В нашей работе была проведена попытка расширить современное исследовательское поле проблематики гендерных стереотипов и проследить сегодняшние представления общества.
Цель работы была достигнута: были изучены уровень стереотипизации мужчин и женщин в возрасте от 18 до 35 лет, исследована ауто- и гетеростереотипизация, которая показала явную рассогласованность у женщин. Также, удалось установить, что в нашем современном мире гендерные стереотипы до сих пор сохраняют свою относительную стабильность и неизменность – в обществе все еще превалируют традиционные представления на физические и личностные характеристики мужчин и женщин, их профессиональные, семейные и бытовые роли.
Более того, удалось установить взаимосвязь между гендерной стереотипизацией, личностными характеристиками и субъективным благополучием людей. В работе, также, была прослежена взаимосвязь и с социально-демографическими показателями (пол, возраст, уровень образования) и гендерной стереотипизацией. Стоит отметить, что полученные результаты совпадают и с результатами уже проведенных эмпирических исследований и более ранних теоретических работ, которые были изучены в рамках нашего исследования.
К ограничениям исследования необходимо отнести характеристики выборки.
В качестве перспектив основных направлений исследования можно наметить следующее:
- изучение процесса стереотипизации в возрастной перспективе;
-изучение процесса стереотипизации в контексте разной конфессиональной принадлежности;
-сравнительное исследование гендерных стереотипов у двух выборок испытуемых: проживающих в городской среде и проживающих в сельской местности.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
