В данной работе мы попытались провести сравнительный анализ воздействия Интернет-технологий на образ жизни молодежи России и Финляндии. Мы рассмотрели в социологическом ракурсе понятие “молодежь” и его основные характеристики. Мы попытались проанализировать категорию “образ жизни”, выделить его компоненты для социологического анализа и сравнения. В настоящей работе мы решили сфокусировать внимание на трех компонентах образа жизни - важных для молодого поколения сферах жизнедеятельности: образование, досуговые практики и трудовая деятельность. Мы охарактеризовали сущность Интернета, и обозначили через призму концепций информационного общества то, как он преобразует общественную жизнь.
Мы рассмотрели, как развивался и эволюционировал Интернет в России и Финляндии. Методом контент-анализа на основе данных докладов и исследований, социологических опросов и данных статистики мы попытались осуществить социологическое сравнение. Для начала мы сравнили Россию и Финляндию по уровню социально-экономического развития. Финляндия характеризуется более высоким уровнем жизни, уровнем благополучия. Затем мы сравнили страны по уровню распространения и развития ИКТ. В обеих странах степень использования Интернета населением (в особенности, у молодого поколения) является достаточно высокой. Однако, по уровню доступности, развитию инфраструктуры, открытости, безопасности, по уровню навыков работы с ИКТ и др. Финляндия опережает Россию.
И Россия и Финляндия характеризуются высокой степенью образованности молодежи. В России доля молодых людей с высшим образованием в целом весьма высокая, в Финляндии доля молодежи со средним и средним профессиональным образованием превышает долю молодежи с высшим образованием. Интернет проникает в повседневную жизнь молодежи в раннем возрасте, особенно в Финляндии (в меньшей степени в России). Всемирная паутина, таким образом, становится одним из факторов адаптации молодого поколения. Вдобавок, Интернет приобретает статус важнейшего источника информации и познания мира для молодежи. И в России и в Финляндии почти половина (40% и 50% соответственно) молодого населения тратит ежедневно от двух до шести часов на Интернет вне школы. Всемирная сеть способствует развитию определенных навыков и формированию определенных ценностей, которые отличают молодых людей от предыдущих поколений.
Особую важность приобретают различные формы дистанционного обучения (дистанционные курсы, онлайн-платформы). В Финляндии степень пользования дистанционным обучением почти в три раза выше, чем в России. Однако, наблюдается и предсказывается устойчивый и активный рост онлайн обучения в обеих странах и по всему миру, что свидетельствует о возрастающей степени воздействия информационно-коммуникационных технологий на образование молодежи. Среди негативных аспектов влияния Интернета можно выделить чрезмерное погружение в сеть и отсутствие определенных навыков в реальной жизни, ложная информация и др.
Досуговая деятельность молодежи возрастающими темпами перемещается в Интернет. Возрастает роль Интернета как чрезвычайно популярного средства коммуникации молодежи, что обусловлено его постоянной и повсеместной доступностью, его интерактивной, мультимедийной природой, удобством использования. Интернет преобразует коммуникацию. Онлайн-коммуникация часто характеризуется краткостью и информативностью сообщений, насыщенностью образами, наличием особого языка и знаковых выражений эмоционального состояния, возможностью конструирования виртуального образа и др.
Одним из наиболее популярных среди молодежи способов активности в Интернете становятся использование социальных сетей, предлагающих широкий спектр возможностей. Соцсети трансформируют некоторые проявления образа жизни молодого поколения, потому что переводят в виртуальную реальность такие способы жизнедеятельности как знакомство и общение, творческая активность, развлечения, саморепрезентация и самовыражение, обучение, информационный обмен и многое другое.
Кроме того, традиционные медиа, особенно радио, газеты и журналы, а также, в меньшей степени, телевидение, постепенно теряют свое значение, а их аудитория сокращается. Основные формы досуга перемещаются в Интернет и молодежь занимает самое активное место в этом процессе. Доля продаж от цифровой музыки как в России так и в Финляндии превышает продажи музыки на физических носителях. Процент использования онлайн видеосервисов растет в обеих странах, тогда как потребление линейного телевидения медленно снижается. Активно и стремительно развивается рынок мобильных приложений и рынок мобильных и компьютерных игр и в России и в Финляндии. По количеству доходов в игровой индустрии Россия существенно опережает Финляндию.
Интернет-источники получения новостей сегодня превосходят традиционные СМИ по популярности во всем мире и в Финляндии, в частности. Процент онлайн-СМИ и их потребление в России быстро растет, хотя телевидение по-прежнему занимает первое место в жизни россиян в качестве источника новостей. Наконец, Интернет-ресурсы обеспечивают легкость и простоту создания собственного контента, в силу чего молодые пользователи становятся активными участниками распространения продуктов творчества. В России доля пользователей распространяющих собственный контент в четыре раза выше, чем в Финляндии: блогинг в Рунете является достаточно развитым.
Доступность, степень использования и навыки работы с Интернетом представляют из себя важнейшие условия, необходимые для осуществления трудовой деятельности молодежи вследствие возрастающей роли информации и ее использования в современном мире. Множество профессий характеризуются высокой необходимостью владения навыков работы с ИКТ работником для выполнения задач. Степень интенсивности заданий в трудовой деятельности, требующих навыки владения ИКТ в Финляндии выше чем в России.
Инновации и знания в информационном обществе представляют из себя ключевые ресурсы для производственного процесса, образование и наука играют центральную роль в цифровой экономике. Важную роль играют люди, трудящиеся в сфере научно-исследовательских работ а также в сфере разработки и внедрения новых технологических и информационных продуктов. И Россия, и Финляндия имеют примерно одинаковый (и весьма высокий) процент выпускников высших учебных заведений в сфере технических наук и информационных технологий, однако доля профессий в сфере ИКТ в Финляндии почти в два раза превышает такой показатель в России. Количество трудящихся, занятых в R&D в Финляндии выше, чем в России. Процент занятых в сфере услуг несколько выше в Финляндии, однако он примерно одинаков в обеих странах. Использование Интернета сегодня является необходимым для любой организации для осуществления коммуникации. По степени внедрения новейших технологий организациями, по степени использования Интернета для взаимодействия B2B Финляндия опережает Россию. Однако, Россия обгоняет Финляндию по использованию Интернета для взаимодействия компаний с потребителями B2C. Интернет делает возможной организацию рабочего места в любой географической точке и множество людей переходит на дистанционный труд. Доля сотрудников, работающих удаленно в Финляндии выше чем в России почти в три раза. Молодежь является наиболее активным субъектом дистанционного труда.
Представляется сложным охарактеризовать то воздействие, которое ИКТ будут в дальнейшем оказывать на трудовую деятельность людей. Здесь можно отметить следующие проблемы. Во-первых, люди, занятые фрилансом характеризуются неустойчивым социальным положением, социальной незащищенностью и отсутствием социальных гарантий. Во-вторых, всеобщая автоматизация, очевидно, будет заменять труд технологией и сокращать рабочие места.

Купить