Лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы
|
ВВЕДЕНИЕ 1
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАТЕГОРИИ «YOUNG ADULT» 4
1.1 Литература «young adult»: определение целевой аудитории 4
1.2 Художественное своеобразие современной литературы «young adult» 10
1.3 Жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult»
14
1.4 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании 20¬
21 века 21
1.5 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Латинской
Америке 20-21 века 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКИ И СИНТАКСИСА
ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
2.1 Особенности лексики подростковой литературы 32
2.2 Особенности синтаксиса подростковой литературы 38
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 42
ГЛАВА 3. ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ЛАТИНОАМЕРИКАНСКОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНОВ «ИЗ МОЕГО ОКНА» И «СЛЕДУЙ ЗА МОИМ ГОЛОСОМ») 43
3.1 Феномен Wattpad 43
3.2 Ариана Годой и ее путь к писательству 47
3.3 Роман «Из моего окна». Сюжет и мнение читателей 50
3.4 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Из моего окна»
Арианы Г одой 54
3.5 Роман «Следуй за моим голосом». Сюжет и мнение читателей 71
3.6 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Следуй за моим
голосом» Арианы Годой 74
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 85
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАТЕГОРИИ «YOUNG ADULT» 4
1.1 Литература «young adult»: определение целевой аудитории 4
1.2 Художественное своеобразие современной литературы «young adult» 10
1.3 Жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult»
14
1.4 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании 20¬
21 века 21
1.5 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Латинской
Америке 20-21 века 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКИ И СИНТАКСИСА
ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
2.1 Особенности лексики подростковой литературы 32
2.2 Особенности синтаксиса подростковой литературы 38
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 42
ГЛАВА 3. ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ЛАТИНОАМЕРИКАНСКОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНОВ «ИЗ МОЕГО ОКНА» И «СЛЕДУЙ ЗА МОИМ ГОЛОСОМ») 43
3.1 Феномен Wattpad 43
3.2 Ариана Годой и ее путь к писательству 47
3.3 Роман «Из моего окна». Сюжет и мнение читателей 50
3.4 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Из моего окна»
Арианы Г одой 54
3.5 Роман «Следуй за моим голосом». Сюжет и мнение читателей 71
3.6 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Следуй за моим
голосом» Арианы Годой 74
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 85
Современная подростковая литература на сегодняшний день является предметом многочисленных споров и обсуждении. Одной из причин является факт того, что она до сих пор полностью не изучена - авторы произведений опираются на «реальный язык» подростков, который, разумеется, подвержен практически ежедневным изменениям, из-за чего литература подобной категории быстро «устаревает», перестает быть актуальной и нравится читателям. В данной дипломной работе мы хотим обратиться к творчеству современной венесуэльской писательницы Арианы Годой и на примере двух ее произведений «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом» подробно рассмотреть лексику и синтаксис современной подростковой латиноамериканской литературы.
Целью исследования данной дипломной работы является выявление особенностей лексики и синтаксиса подростковой латиноамериканской литературы на примере произведений Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Дать определение литературы категории «young adult»;
2. Определить целевую аудиторию литературы категории «young adult»;
3. Обозначить художественное своеобразие современной литературы «young adult»;
4. Обозначить жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult»;
5. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Испании 20-21 века;
6. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Латинской Америке 20-21 века;
7. Охарактеризовать лексико-синтаксические особенности подростковой литературы;
8. Дать определение феномену Wattpad;
9. Охарактеризовать становление Арианы Годой как писателя;
10. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Из моего окна»;
11. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Из моего окна»;
12. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Следуй за моим голосом»;
13. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Следуй за моим голосом».
Объектом исследования настоящей дипломной работы является творчество современной венесуэльской писательницы Арианы Годой на примере романов «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
Предметом исследования являются лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы на примере романов Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
Новизна данной дипломной работы проявляется в двух аспектах. Во- первых, это рассмотрение особенностей современной подростковой литературы, которая, как нами уже было упомянуто ранее, на данный момент плохо исследована по причине ежедневных изменений в лексике подростков. Во-вторых, - попытка выявить лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы на примере романов Арианы Г одой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом», тексты которых до настоящего времени не подвергались филологическому анализу.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена интересом к лексике и синтаксису современной подростковой литературы, на материале латиноамериканской литературы практически не подвергавшихся изучению. Исследование творчества современных авторов также является актуальным. Данная дипломная работа может служить основой для дальнейшего изучения особенностей языка подростковой литературы.
Степень разработанности лексических и синтаксических особенностей подростковой литературы является весьма низкой. Мы полагаем, что на данный момент никем не были исследованы лексико-синтаксические особенности подростковой литературы на примере произведений Арины Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
При написании данной дипломной работы были использованы следующие
методы:
- описательный
-аналитический
-сравнительно-сопоставительный
-контекстуальный анализ
Структура и содержание работы. Диплом состоит из введения, трех глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованных источников.
Целью исследования данной дипломной работы является выявление особенностей лексики и синтаксиса подростковой латиноамериканской литературы на примере произведений Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Дать определение литературы категории «young adult»;
2. Определить целевую аудиторию литературы категории «young adult»;
3. Обозначить художественное своеобразие современной литературы «young adult»;
4. Обозначить жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult»;
5. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Испании 20-21 века;
6. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Латинской Америке 20-21 века;
7. Охарактеризовать лексико-синтаксические особенности подростковой литературы;
8. Дать определение феномену Wattpad;
9. Охарактеризовать становление Арианы Годой как писателя;
10. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Из моего окна»;
11. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Из моего окна»;
12. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Следуй за моим голосом»;
13. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Следуй за моим голосом».
Объектом исследования настоящей дипломной работы является творчество современной венесуэльской писательницы Арианы Годой на примере романов «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
Предметом исследования являются лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы на примере романов Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
Новизна данной дипломной работы проявляется в двух аспектах. Во- первых, это рассмотрение особенностей современной подростковой литературы, которая, как нами уже было упомянуто ранее, на данный момент плохо исследована по причине ежедневных изменений в лексике подростков. Во-вторых, - попытка выявить лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы на примере романов Арианы Г одой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом», тексты которых до настоящего времени не подвергались филологическому анализу.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена интересом к лексике и синтаксису современной подростковой литературы, на материале латиноамериканской литературы практически не подвергавшихся изучению. Исследование творчества современных авторов также является актуальным. Данная дипломная работа может служить основой для дальнейшего изучения особенностей языка подростковой литературы.
Степень разработанности лексических и синтаксических особенностей подростковой литературы является весьма низкой. Мы полагаем, что на данный момент никем не были исследованы лексико-синтаксические особенности подростковой литературы на примере произведений Арины Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
При написании данной дипломной работы были использованы следующие
методы:
- описательный
-аналитический
-сравнительно-сопоставительный
-контекстуальный анализ
Структура и содержание работы. Диплом состоит из введения, трех глав, выводов по каждой главе, заключения, списка использованных источников.
Данная дипломная работа была направлена на рассмотрение семантических и лексико-синтаксических особенностей латиноамериканской подростковой литературы на примере двух произведений венесуэльской писательницы Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
В 1 главе мы постарались выявить целевую аудиторию читателей литературы категории «young adult», а также охарактеризовать основные жанры, присущие литературе данной категории, были рассмотрены становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании и Латинской Америке 20-21 века.
Во 2 главе мы представили с лексические и синтаксические особенностями подростковой литературы на примере разных произведений отечественных и зарубежных писателей и сделали вывод о том, что текст подростковой литературы достаточно примитивен.
В 3 главе мы ознакомились с творческой биографией венесуэльской писательницы Арианы Годой, разобрались в феномене Wattpad, а также с познакомились с сюжетами романов Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Были разобраны лексические и синтаксические особенности упомянутых выше произведений. Были сделаны выводы о том, что в речи героев звучат англицизмы, часто используются бранные выражения. Текст строится на очень понятном уровне, с целью заинтересовать подростка несложными языковыми конструкциями.
Можно сделать вывод, что современная латиноамериканская подростковая литература является достаточно примитивной и не обогащена средствами выразительности. С другой стороны, в ней поднимаются темы, интересующие умы подростков (первая влюбленность, первый секс, психологические трудности), поэтому подростковая литература читается и пользуется спросом. На сегодняшний день можно сказать, что подростковая литература помогает привить подросткам любовь к чтению. Несмотря на примитивность, читатели могут увидеть в героях себя и понять, что не они одни могут испытывать те или иные трудности в жизни.
В 1 главе мы постарались выявить целевую аудиторию читателей литературы категории «young adult», а также охарактеризовать основные жанры, присущие литературе данной категории, были рассмотрены становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании и Латинской Америке 20-21 века.
Во 2 главе мы представили с лексические и синтаксические особенностями подростковой литературы на примере разных произведений отечественных и зарубежных писателей и сделали вывод о том, что текст подростковой литературы достаточно примитивен.
В 3 главе мы ознакомились с творческой биографией венесуэльской писательницы Арианы Годой, разобрались в феномене Wattpad, а также с познакомились с сюжетами романов Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Были разобраны лексические и синтаксические особенности упомянутых выше произведений. Были сделаны выводы о том, что в речи героев звучат англицизмы, часто используются бранные выражения. Текст строится на очень понятном уровне, с целью заинтересовать подростка несложными языковыми конструкциями.
Можно сделать вывод, что современная латиноамериканская подростковая литература является достаточно примитивной и не обогащена средствами выразительности. С другой стороны, в ней поднимаются темы, интересующие умы подростков (первая влюбленность, первый секс, психологические трудности), поэтому подростковая литература читается и пользуется спросом. На сегодняшний день можно сказать, что подростковая литература помогает привить подросткам любовь к чтению. Несмотря на примитивность, читатели могут увидеть в героях себя и понять, что не они одни могут испытывать те или иные трудности в жизни.
Подобные работы
- Лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы
Магистерская диссертация, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4630 р. Год сдачи: 2023