ВВЕДЕНИЕ 1
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАТЕГОРИИ «YOUNG ADULT» 4
1.1 Литература «young adult»: определение целевой аудитории 4
1.2 Художественное своеобразие современной литературы «young adult» 10
1.3 Жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult» 14
1.4 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании 20-21 века 21
1.5 Становление и эволюция детской и подростковой литератур в Латинской
Америке 20-21 века 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 31
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКИ И СИНТАКСИСА ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
2.1 Особенности лексики подростковой литературы 32
2.2 Особенности синтаксиса подростковой литературы 38
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ 42
ГЛАВА 3. ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКОЙ ПОДРОСТКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА ПРИМЕРЕ РОМАНОВ «ИЗ МОЕГО ОКНА» И «СЛЕДУЙ ЗА МОИМ ГОЛОСОМ») 43
3.1 Феномен Wattpad 43
3.2 Ариана Годой и ее путь к писательству 47
3.3 Роман «Из моего окна». Сюжет и мнение читателей 50
3.4 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Из моего окна»
Арианы Г одой 54
3.5 Роман «Следуй за моим голосом». Сюжет и мнение читателей 71
3.6 Лексико-синтаксические особенности в произведении «Следуй за моим
голосом» Арианы Годой 74
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 85
Современная подростковая литература на сегодняшний день является предметом многочисленных споров и обсуждении. Одной из причин является факт того, что она до сих пор полностью не изучена - авторы произведений опираются на «реальный язык» подростков, который, разумеется, подвержен практически ежедневным изменениям, из-за чего литература подобной категории быстро «устаревает», перестает быть актуальной и нравится читателям. В данной дипломной работе мы хотим обратиться к творчеству современной венесуэльской писательницы Арианы Годой и на примере двух ее произведений «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом» подробно рассмотреть лексику и синтаксис современной подростковой латиноамериканской литературы.
Целью исследования данной дипломной работы является выявление особенностей лексики и синтаксиса подростковой латиноамериканской литературы на примере произведений Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:
1. Дать определение литературы категории «young adult»;
2. Определить целевую аудиторию литературы категории «young adult»;
3. Обозначить художественное своеобразие современной литературы «young adult»;
4. Обозначить жанровое разнообразие подростковой литературы категории «young adult»;
5. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Испании 20-21 века;
6. Отметить становление и эволюцию детской и подростковой литератур в Латинской Америке 20-21 века;
7. Охарактеризовать лексико-синтаксические особенности подростковой литературы;
8. Дать определение феномену Wattpad;
9. Охарактеризовать становление Арианы Годой как писателя;
10. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Из моего окна»;
11. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Из моего окна»;
12. Дать краткий анализ, описать сюжет и привести мнение читателей о книге Арианы Годой «Следуй за моим голосом»;
13. Охарактеризовать лексические и синтаксические особенности романа «Следуй за моим голосом».
Объектом исследования настоящей дипломной работы является творчество современной венесуэльской писательницы Арианы Годой на примере романов «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
Предметом исследования являются лексико-синтаксические особенности латиноамериканской подростковой литературы на примере романов Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом»...
Данная дипломная работа была направлена на рассмотрение семантических и лексико-синтаксических особенностей латиноамериканской подростковой литературы на примере двух произведений венесуэльской писательницы Арианы Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом».
В 1 главе мы постарались выявить целевую аудиторию читателей литературы категории «young adult», а также охарактеризовать основные жанры, присущие литературе данной категории, были рассмотрены становление и эволюция детской и подростковой литератур в Испании и Латинской Америке 20-21 века.
Во 2 главе мы представили с лексические и синтаксические особенностями подростковой литературы на примере разных произведений отечественных и зарубежных писателей и сделали вывод о том, что текст подростковой литературы достаточно примитивен.
В 3 главе мы ознакомились с творческой биографией венесуэльской писательницы Арианы Годой, разобрались в феномене Wattpad, а также с познакомились с сюжетами романов Годой «Из моего окна» и «Следуй за моим голосом». Были разобраны лексические и синтаксические особенности упомянутых выше произведений. Были сделаны выводы о том, что в речи героев звучат англицизмы, часто используются бранные выражения. Текст строится на очень понятном уровне, с целью заинтересовать подростка несложными языковыми конструкциями.
Можно сделать вывод, что современная латиноамериканская подростковая литература является достаточно примитивной и не обогащена средствами выразительности. С другой стороны, в ней поднимаются темы, интересующие умы подростков (первая влюбленность, первый секс, психологические трудности), поэтому подростковая литература читается и пользуется спросом. На сегодняшний день можно сказать, что подростковая литература помогает привить подросткам любовь к чтению. Несмотря на примитивность, читатели могут увидеть в героях себя и понять, что не они одни могут испытывать те или иные трудности в жизни.
