В процессе формирования экономика в рамках информационного общества старается использовать больше ресурсов. К ним, в частности, относят труд, свободу (региональную, групповую, индивидуальную), капитал, а также релевантные данные (различные сведения и знания, практические навыки, которые постоянно обновляются). Труд и капитал относятся к производственным факторам. Свобода и знания считаются необходимыми условиями для эффективного применения этих факторов. Таким образом, формируется информационная экономика. Она является результатом перехода от индустриальной фазы к постиндустриальной. Информационная экономика как сфера знания может рассматриваться как метаэкономика относительно отраслевых ветвей науки. Эти отраслевые дисциплины направлены на эффективное применение технологий, формирование научных знаний и средств, предназначенных для их передачи.
Для воплощения этих целей осуществляется изучение экономических аспектов материальной основы информационных технологий. Указанная сфера знаний проявляет себя специфическим образом при исследовании данных как ресурса. При этом исследование осуществляется в рамках обобщенного рассмотрения информационных отношений, при объединении отдельных аспектов в единый объект, который функционирует в рыночной структуре и государственном регулировании.
Информационная экономика выполняет различные задачи. Одной из основных является изучение закономерных тенденций развития сферы электронных данных, ее функций в процессе становления и развития технологического уклада сведений. Информационная экономика осуществляет также исследование факторов и условий, при которых осуществляется наиболее эффективное выполнение указанных функций. Продуктом изучения могут являться методологические, теоретические либо практические выводы или предложения, отражающие возможные варианты повышения эффективности деятельности в сфере электронных данных.
Согласно классическим концепциям, капитал рассматривался в вещественной форме. Он являлся некой совокупностью объектов (сырье, машины, здания, земли и прочие), которые при применении труда способствуют формированию дохода (увеличению прибыли). Данное определение применимо для общества, в котором степень производственного развития, измеряемая потенциальным выпуском, сравнительно незначительна. При этом главные события происходят именно в сфере производства. Впоследствии большую роль стали играть деньги. В связи с этим, капитал стал рассматриваться в денежной форме, в качестве определенного комплекса денег, при помощи которого можно нанять сотрудников либо купить орудия труда.
Ведущие страны мира такие, как США, Япония, страны ЕС, Западной Европы, имеют достаточно прочный фундамент информационного развития. Государственная политика здесь наукоцентрична, где знание ценится превыше всего. Во всех развитых странах мира под воздействием научно-технического прогресса возросли производительные силы общества, произошли изменения в сфере наукоемкой техники. Процессы информатизации общества порождают появление новых отраслей производства, новых направлений в культуре и научных исследованиях.
Среди развивающихся стран ведется бурная борьба за долю на мировом рынке. Они «гонятся» за передовыми странами. Внутри же этих стран происходит внедрение высокотехнологичной продукции во все отрасли экономики, формируется глобальная сеть, идет поиск путей по обеспечению выхода каждого гражданина в мировое киберпространство. Главным тормозом в информатизации экономики этих стран является то, что нет надежной нормативной и законодательной базы.
Что касается России, то основным препятствием на пути к информационному обществу в современной рыночной экономике, которое порождает остальные проблемы, это то, что нет четкой нормативной базы, которая бы стимулировала научную деятельность граждан. Не создана общая база, инфраструктура для проведения исследований. Работа педагога или ученого на сегодняшний день не является престижной.
Процесс глобализации остановить невозможно, так как ее основу составляют объективные закономерности экономического и технологического развития. Но на сегодняшний день в России процесс глобализации нуждается в гуманизации, в обеспечении доступа всех граждан к ее плодам.
Однако делаются непроирышные попытки выхода на мировой рынок, виден рост уровня ВВП. Началась тенденция по внедрению ИТ. Идет расширение научной деятельности студентов в ВУЗах, а также повышается квалификация научных работников.
21 мая 2021 года Министром образования и науки Российской Федерации назначается Дмитрий Ливанов. В своем первом публичном выступлении он озвучивает намерение Министерства образования и науки провести всесторонний аудит сектора исследований и разработок, включая институты РАН, государственные научные организации и высшие учебные заведения. Это заявление можно назвать зарождением «Карты российской науки».К сожалению, за событиями вокруг реформы РАН этот проект как-то потерялся и не получил должного внимания со стороны IT-сообщества.
Как уже было сказано, в 2021 году вступила в силу стратегия развития на 2021-2027 гг., которая рассматривает наиболее актуальные проблемы развития современной рыночной экономики в России.
Направления развития Стратегии развития информационного общества в РФ затрагивают следующие области: развитие экономики на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий; повышение эффективности государственного управления и предоставлении государственных услуг; подготовка квалифицированных кадров; гуманитарное просвещение и т.п.


Купить