📄Работа №125987
Тема: Социально-психологические особенности потребителей видеоконтента (на примере видеоблогов)
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
психология
Объем:
104 листов
Год:
2018
Просмотров:
50
4650
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
АННОТАЦИЯ 2
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1 Контент 6
1.2 Видеоблоги и видеоконтент 10
1.3 Образ ведущего 17
1.4 Социально-демографические характеристики аудитории 21
1.5 Потребление, как отношение 24
1.6 Потребительский выбор 28
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Методы и организация исследования 34
2.1 Описание организации и проведения исследования 34
2.2 Особенности выборки: 35
2.3 Методы исследования: 36
2.3.1 Таблица наблюдения 37
2.3.2 Авторская анкета 39
2.3.3 Тест КОТ 40
2.3.4 16-факторный тест Кеттелла 41
2.4 Математико-статистические методы обработки данных 43
Глава 3. Анализ результатов исследования 44
3.1 Результаты исследования 44
3.1.1 Результаты работы группы экспертов 44
3.1.2 Результаты исследования социально-демографических характеристик 47
3.1.3 Результаты исследования уровня интеллекта 52
3.1.4 Результаты исследования личностных характеристик по Кеттеллу 54
3.2 Обсуждение результатов исследования 62
Заключение 63
Список литературы 64
Приложение А. Таблица для работы экспертной группы 68
Приложение Б. Авторская анкета 69
Приложение В. Тест КОТ 71
Приложение Г. Тест Кеттелла форма C 77
Приложение Д Таблицы математических методов 91
Введение 4
Глава 1. Обзор литературы 6
1.1 Контент 6
1.2 Видеоблоги и видеоконтент 10
1.3 Образ ведущего 17
1.4 Социально-демографические характеристики аудитории 21
1.5 Потребление, как отношение 24
1.6 Потребительский выбор 28
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Методы и организация исследования 34
2.1 Описание организации и проведения исследования 34
2.2 Особенности выборки: 35
2.3 Методы исследования: 36
2.3.1 Таблица наблюдения 37
2.3.2 Авторская анкета 39
2.3.3 Тест КОТ 40
2.3.4 16-факторный тест Кеттелла 41
2.4 Математико-статистические методы обработки данных 43
Глава 3. Анализ результатов исследования 44
3.1 Результаты исследования 44
3.1.1 Результаты работы группы экспертов 44
3.1.2 Результаты исследования социально-демографических характеристик 47
3.1.3 Результаты исследования уровня интеллекта 52
3.1.4 Результаты исследования личностных характеристик по Кеттеллу 54
3.2 Обсуждение результатов исследования 62
Заключение 63
Список литературы 64
Приложение А. Таблица для работы экспертной группы 68
Приложение Б. Авторская анкета 69
Приложение В. Тест КОТ 71
Приложение Г. Тест Кеттелла форма C 77
Приложение Д Таблицы математических методов 91
📖 Введение
Актуальность темы.
Молодое поколение все дальше уходит от телевидения и перебирается в интернет, который является уникальным, сложно организованным пространством. Здесь представлены развлечения, продажи, образование, а каждый пользователь оставляет свой информационный след в сети, участвует в жизни данного сообщества.
Эти участие и след в интернете можно рассматривать как аналог продукта деятельности, по которому можно определить особенности личности с помощью разбора истории выборов в сети, которые связаны с этими характеристиками.
За базу, на которой делается выбор, были взяты видеоблоги на Youtube, выбор которых будет рассматриваться, как основа для определения социальнопсихологических характеристик потребителей видеоконтента, другими словами, аудитории канала.
Цель работы: определить социально-психологические особенности потребителей видеоконтента.
Общая гипотеза: по выбору видеоблога с определенным типом видеоконтента можно охарактеризовать его потребителя.
Частная гипотеза: характеристики потребителя, которые возможно связать с его выбором предоставлены следующим набором:
1. Социально-демографические.
2. Уровень интеллекта.
3. Общительность.
4. Эмоциональность.
5. Социальная смелость.
6. Чувствительность.
7. Мечтательность.
8. Открытость новому опыту.
9. Нонконформизм.
10. Экстраверсия-интроверсия.
Задачи исследования:
1. Выделить типы видеоконтента и его особенности для проведения классификации.
2. Определить тип видеоконтента, с помощью карт наблюдения.
3. Определить социально-психологические особенности аудитории видеоблогов. использующих выбранный видеоконтент.
4. Провести анализ связей между видеоблогами и свойствами их аудитории.
5. Сделать выводы по полученным с помощью математической статистики данным.
Объект исследования: Видеоконтент и его потребитель.
Предмет исследования: Связь типа видеоконтента с характеристиками его потребителей.
Молодое поколение все дальше уходит от телевидения и перебирается в интернет, который является уникальным, сложно организованным пространством. Здесь представлены развлечения, продажи, образование, а каждый пользователь оставляет свой информационный след в сети, участвует в жизни данного сообщества.
Эти участие и след в интернете можно рассматривать как аналог продукта деятельности, по которому можно определить особенности личности с помощью разбора истории выборов в сети, которые связаны с этими характеристиками.
За базу, на которой делается выбор, были взяты видеоблоги на Youtube, выбор которых будет рассматриваться, как основа для определения социальнопсихологических характеристик потребителей видеоконтента, другими словами, аудитории канала.
Цель работы: определить социально-психологические особенности потребителей видеоконтента.
Общая гипотеза: по выбору видеоблога с определенным типом видеоконтента можно охарактеризовать его потребителя.
Частная гипотеза: характеристики потребителя, которые возможно связать с его выбором предоставлены следующим набором:
1. Социально-демографические.
2. Уровень интеллекта.
3. Общительность.
4. Эмоциональность.
5. Социальная смелость.
6. Чувствительность.
7. Мечтательность.
8. Открытость новому опыту.
9. Нонконформизм.
10. Экстраверсия-интроверсия.
Задачи исследования:
1. Выделить типы видеоконтента и его особенности для проведения классификации.
2. Определить тип видеоконтента, с помощью карт наблюдения.
3. Определить социально-психологические особенности аудитории видеоблогов. использующих выбранный видеоконтент.
4. Провести анализ связей между видеоблогами и свойствами их аудитории.
5. Сделать выводы по полученным с помощью математической статистики данным.
Объект исследования: Видеоконтент и его потребитель.
Предмет исследования: Связь типа видеоконтента с характеристиками его потребителей.
✅ Заключение
В ходе работы были рассмотрены понятия блога, контента, особенностей разделения видеоконтента на каналах YouTube, разобрались в значимых характеристиках аудитории каналов и их ведущих. После чего составлены карта наблюдения и анкета для проведения исследования.
Целью данной работы была попытка найти связь между выбором канала и социально-психологическими характеристиками потребителя.
При проведении дипломной работы были решены следующие задачи:
1. Выявление в литературе критериев оценки каналов по типу контента на них.
2. Ранжирование каналов на основе работы группы независимых экспертов.
3. Определение социально-демографических характеристик респондентов.
4. Определение уровня интеллекта респондентов.
5. Определение личностных особенностей респондентов.
6. Был проведен анализ связей между выбором канала и собранными данными об их аудитории
7. Сделан вывод по проведенной работе.
Не смотря на выполнение цели работы и всех поставленных задач, гипотеза не была подтверждена, но на основании полученных данных, удалось выявить особенности данной выборки потребителей новостного видеоконтента.
Целью данной работы была попытка найти связь между выбором канала и социально-психологическими характеристиками потребителя.
При проведении дипломной работы были решены следующие задачи:
1. Выявление в литературе критериев оценки каналов по типу контента на них.
2. Ранжирование каналов на основе работы группы независимых экспертов.
3. Определение социально-демографических характеристик респондентов.
4. Определение уровня интеллекта респондентов.
5. Определение личностных особенностей респондентов.
6. Был проведен анализ связей между выбором канала и собранными данными об их аудитории
7. Сделан вывод по проведенной работе.
Не смотря на выполнение цели работы и всех поставленных задач, гипотеза не была подтверждена, но на основании полученных данных, удалось выявить особенности данной выборки потребителей новостного видеоконтента.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.