Аннотация 4
Введение 6
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты исследования 9
1.1 Гражданская идентичность как важный фактор современной политики 9
1.1.1 Понятие и структура гражданской идентичности (междисциплинарный аспект) 9
1.1.2 Гражданская идентичность в политико-психологических исследованиях 19
1.2 Ценностные характеристики современной студенческой молодежи 29
1.2.1 Междисциплинарный подход к ценностям 29
1.2.2 Исследование ценностей в политической психологии 35
ГЛАВА 2. Организация и методы исследования 40
2.1 Характеристика объекта и этапов эмпирического исследования 40
2.2 Методический инструментарий исследования 42
2.3 Методы статистической обработки данных 47
ГЛАВА 3. Результаты исследования и их обсуждение 48
3.1 Результаты исследования гражданской идентичности студентов 48
3.2 Анализ показателей ценностной сферы студентов 57
3.2.1 Результаты исследования ценностей личности и ценностей культуры (1-й этап исследования) 57
3.2.2 Результаты исследования ценностей на уровне личности, нации, политики и культуры (2-й этап) 63
3.3 Взаимосвязь показателей гражданской идентичности и характеристик ценностной сферы студенческой молодежи 68
Заключение 72
Список использованных источников 73
Приложение А 81
Приложение Б 82
Приложение В 83
Приложение Г 85
Приложение Д 86
Приложение Е 87
Приложение Ж 89
Актуальность и новизна исследования
На фоне глобализации и внешнеполитической нестабильности проблематика гражданской идентичности общества сегодня переживает второе рождение. Анализируя нынешние тенденции развития российского общества, нужно отметить, что ориентиры, за которыми ранее следовали люди, отброшены, однако, новые еще не сформулированы. В связи с чем, налицо проблема формирования российской гражданской идентичности, способной объединить общество едиными целями и интересами.
Молодежь является одним из важнейших стратегических ресурсов любого общества. Вбирая в себя ценности и нормы, восприимчиво отвечая на социальные, политические, экономические изменения именно молодежь дает импульсы направленности в развитии общества.
В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года указывается на необходимость поддержки программ формирования единой российской гражданской нации, национально-государственной идентичности.
Следует отметить, что масштабных и предметных исследований гражданской идентичности за последнее десятилетие не проводилось. В настоящий момент продолжаются замеры в отдельных регионах, на локальном уровне. О культурных аспектах идентичности также много пишется, но систематических замеров нет.
Ключевым для нашего исследования является именно мониторинг ценностной сферы современной российской молодежи.
Целью нашего исследования является изучение ценностных ориентаций студенческой молодежи и их взаимосвязь с показателями гражданской идентичности.
Предмет исследования состоял в изучении ценностные ориентаций у студенческой молодежи, обучающейся в различных высших учебных заведениях Российской Федерации.
Объектом исследования являются студенты высших учебных заведений Российской Федерации (всего 211 человек).
В соответствии с поставленной целью и гипотезами были сформулированы следующие задачи:
Теоретические задачи:
- проанализировать теоретические исследования о гражданской идентичности и ценностной сфере в литературе междисциплинарного характера;
- выявить теоретические предпосылки исследования ценностных ориентаций их взаимосвязь с показателями гражданской идентичности.
Эмпирические задачи:
- исследовать гражданскую идентичность студенческой молодежи;
- провести анализ показателей ценностной сферы современной российской молодежи;
- исследовать взаимосвязь показателей гражданской идентичности и ценностной сферы студенческой молодежи.
Прикладная задача состояла в попытке разработать психолого-политические рекомендации в области формирования гражданской идентичности.
Гипотеза исследования:
Ожидалось, что сила и валентность гражданской идентичности связана с ценностными ориентациями студентов.
Для решения задач исследования использовались опросные методы.
Для исследования гражданской идентичности были применены опросник на гражданскую идентичность (А.Н. Татарко, 2014) и опросник гражданина (О.С. Дейнека, 2000).
Для исследования ценностной сферы были использованы экспресс методики ранжирования ценностных ориентаций, в основе которых на личностном уровне лежал дополненный О.С. Дейнека список ценностей В.Е. Семенова; на уровне политического сознания - список политических ценностей, разработанных О.С. Дейнека с опорой на классификацию группировок и партий Г.П. Артемова (2000) и на уровне национального сознания - перечень национальных ценностей, используемый в работе Ф.С. Файзуллина (2012). В качестве дополнительных методик в нашем исследовании были применены: тест культурно-ценностных ориентаций (Л.Г. Почебут), методика социально-психологических установок (О.Ф. Потемкина) и методика измерения культур (Г. Хофстеде, 1994).
В целом гипотеза исследования подтвердилась. Результаты выполненной эмпирической работы позволяют расширить представление об основных факторах проявления гражданской идентичности и разработать более эффективные способы ее формирования у молодежи.
Гражданская идентичность не может быть сформирована без опоры на ценности и не может реализовываться вне системы ценностных ориентиров.
Основные психолого-политические рекомендации для формирования гражданской идентичности:
1. Необходимо работать над созданием положительного имиджа политика, что будет способствовать повышению уровня доверия со стороны граждан;
2. Необходим открытый диалог власти и молодежи;
3. Необходимо проведение широкомасштабных исследований общероссийского характера с целью не только углубленного исследования структуры ценностей и политических предпочтений российской молодежи, но и их роли в формировании гражданской идентичности.
Разрабатываемая тема требует дальнейших исследований с расширением выборки на общероссийском уровне, с целью повышения ее репрезентативности и, возможно, применения дополнительного методического инструментария.
