В результате исследования мы выяснили, что образ тела – это многогранное явление, которое может изучаться с разных сторон. Существует множество взглядов, которые отличаются различным пониманием образа тела, однако все они говорят, что образ тела – это совокупность переживаний, связанных с собственным телом.
Образ тела активно изучается психологическим сообществом – определяются детерминанты образа тела, изучаются различия в образе тела разных групп, рассматриваются гендерные влияния на образ тела, составляются программы по улучшению восприятия негативного образа тела и предотвращение его появления, рассматриваются позитивные аспекты восприятия тела. Однако до полного понимания этого феномена нам далеко, ибо не так однозначны результаты распространённости различных типов восприятия образа тела, существуют пробелы в понимании формирования образа тела, а терапевтические программы не всегда показывают свою эффективность. Именно из-за этого необходимо продолжать исследовать образ тела.
В практической части выпускной работы было проведено исследование на базе муниципального образовательного учреждения «Красавская основная общеобразовательная школа». В нем приняли участие 30 юношей и девушек. Его целью стало определение особенностей образа тела у юношей и девушек.
Исследование проводилось в три этапа:
Первый этап – теоретическое изучение психолого – педагогической литературы. Определение цели и задач исследовательской работы, формулирование гипотезы.
Второй этап – эмпирическое исследование. На данном этапе были подобраны методики с учетом педагогического стажа и темы исследования.
Третий этап – эмпирическое исследование, анализ и сравнение результатов, на основе которых сформулирован выводы и заключение.
В исследовании были использованы следующие методы и методики исследования:
1. Теоретические: анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, обобщения, моделирования.
2. Эмпирические: эксперимент, тестирование по методикам:
1) Методика «Телесный образ Я» (M. Feldenkreiz), адаптация И.А. Соловьевой (2002);
2) «Методика свободного самоописания»;
3) «Тест цветоуказаний на неудовлетворенность собственным телом» (О. Вулей и С. Ролл).
4) Шкала уровня удовлетворенности собственным телом (О. А. Скугаревский)
5) Методика исследования самоотношения (С. Р. Пантилеев).
Математические и статистические: t - критерий Стьюдента.
В результате исследования по методике «Телесный образ Я» (M. Feldenkreiz), адаптация И.А. Соловьевой (2002) нами были получены результаты, показывающие, что процент искажений образа тела в целом по девушкам и юношам высокий, наиболее сильными искажениями являются искажения ширины плеч, ширины талии, ширины бедер, длины рук, длины торса до развилки.
Анализ результатов по методике свободных описаний показал, что у обоих полов наблюдается негативное отношение к дошкольному возрасту независимо от пола.
У юношей выявлено негативное отношение к сверстникам своего пола, и к старшему возрасту независимо от половой принадлежности. Также у юношей было выявлено положительное отношение к противоположному полу своего возраста.
Все это, может быть результатом их кризисного пути перехода от детской инфантильной половой идентичности к взрослым, зрелым ее формам.
Для девушек же характерно неприятие лиц противоположного пола только мужчин. А к женщинам и сверстникам обоих полов в отличии от юношей наблюдается положительное эмоциональное отношение.
Таким образом, можно судить об остроте отношений среди подростков и их конфликтности с лицами разного возраста вне зависимости от половой принадлежности.
По результатам исследования по методике «Тест цветоуказаний на неудовлетворенность собственным телом» О. Вуля и С. Ролла было выявлено, что юноши, в большей степени, нежели девушки, удовлетворены своим телом. Также были выявлены девушки и юноши, которые индифферентно относятся к собственному телу. При данном отношении к телу, личность склонна к игнорированию и непринятию проблем, и собственного тела. Возможно, оказал влияние опыт, полученный внутри семьи, связанный с равнодушным отношением родителей к своему телу.
Выраженная неудовлетворенность своим телом зафиксирована в большей степени у девушек, чем у юношей испытуемых по шкале «Общий показатель отношения к телу». В связи с эти тело становиться источником злости и раздражения, контакт с телом нарушается, так как любая связь со своим телом связана с неприятными ощущениями. Такое отношение к телесной части «Я» ограничивает личность в ее проявлениях, а также оказывает отрицательное влияние на самооценку. Непринятие тела может способствовать развитию расстройства пищевого поведения. Такие люди часто тревожатся по поводу своего внешнего вида, веса и других параметров, внешний вид оказывает влияние на отношение к себе.
По результатам методики «Шкала оценки уровня удовлетворенности собственным телом (ШУСТ)» (Скугаревский О. А.) можно заметить, что юноши, в большей степени, нежели девушки, удовлетворены своим телом.
Проведённый анализ данных по методике исследования самоотношения С.Р. Пантилеева (МИС) выявил, во-первых, очевидную разницу в нагрузках факторов, во-вторых, отличия между подростками мужского и женского пола по всем параметрам, кроме первого – открытость.
Можно отметить, что юноши более ориентированы на положительное отношение к себе со стороны окружающих, имеют большую ригидность образа «Я», и внешне менее подвержены сомнениям, несогласию с собой. Девушки, в свою очередь, проявляют больший интерес к собственной личности, более поглощены своим внутренним миром, меньше отстранены от внутреннего «Я», меньше в нём сомневаются.
Для определения взаимосвязи образа тела у юношей и девушек нами был проведен корреляционный анализ с использованием t-критерия Стьюдента. В результате были выявлены различия в образе тела между юношами и девушками.
При сравнении групп юношей и девушек значимых различий по основным трем показателям выявлено не было. Это свидетельствует о том, что степень неудовлетворенности собственным телом у обеих групп не различается значимо, хотя и высока.
Различия были выявлены лишь по показателю дискриминативности. Был проведен качественный анализ данного показателя, который выявил, что в группе девушек процент выделенных или дискриминативных частей тела в образе тела – 40%, остальные части либо окрашены в цвет прилегающих частей тела, либо не закрашены вовсе, тогда как в группе юношей тот же показатель составляет 70%, то есть выделенные различными цветами области тела составляют основную массу.
Исходя из проведенного корреляционного анализа, можно сделать вывод:
1) Существуют различия между исследуемыми группами респондентов в интегральном отношении к себе, самоуважении, аутосимпатии, ожидаемом отношении от других, установках на внутренние действия в адрес «Я», а именно в отношении других и самопринятии.
2) У девушек и юношей, принимавших участие в исследовании, нет значимых различий в удовлетворенности телом: обе группы респондентов довольно высоко удовлетворены своим телом.
3) Существуют отличия между группами респондентов в корреляционных отношениях удовлетворенности телом и самоотношения.
4) В обеих группах определена умеренная связь между удовлетворенностью нижней частью тела и интегральным самоотношением. В обеих группах удовлетворенность кожей коррелирует со шкалой «Отношения других».
Таким образом, подводя итог корреляционного анализа, можно сделать вывод о существовании различий в образе тела между юношами и девушками, что подтверждает гипотезу исследования.


Купить