Тема: Проблема одиночества в подростковом (юношеском возрасте) (Государственный Социально-Гуманитарный Университет)
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
База исследования: МБОУ Средняя Общеобразовательная школа №2 и Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя Общеобразовательная школа № 8 Егорьевского района (Московская область, г. Егорьевск) .
Выборка: 72 учащихся 9-х, 10-х, и 11-х классов в возрасте от 15 до 18 лет.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ, ТИПЫ И ВИДЫ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ…6
1.1 Понятие одиночества. Особенности подросткового возраста…6
1.2 Особенности переживания чувства одиночества подростками…......10
1.3 Особенности одиночества. Типы, виды и классификации одиночества в подростковом возрасте……………..………………....15
1.4 Причины, мотивы, способы преодоления одиночества у подростков…19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИСЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ…………23
2.1 Профилактика и коррекция состояния одиночества в подростковом возрасте……23
2.2 Методы и организация эмпирического исследования одиночества у подростков.28
2.3 Коррекционная программа по решению проблем с одиночеством в подростковом возрасте34
Заключение…………………………………………………………………37
Список литературы……39
Приложение 1……………………………………………………………....40
Приложение 2………………………………………………………………42
Приложение 3………………………………………………………………44
📖 Введение
Подростковый возраст – трудный и важный этап в жизни каждого человека, время выборов, которое во многом определяет их судьбу. Подростковый возраст - это период завершения детства, а следующий этап развития - взрослость. Это период, в течение которого формируются устойчивые формы поведения, формируется личность и эмоции, а в дальнейшем это определяет его физическое, психологическое здоровье, социальную и личную зрелость.
Этот этап включает в себя множество проблем, стоящих перед подростками, включая отсутствие уверенности в себе, отсутствие понимания среди окружающих, недопонимания с родителями. В результате одиночество может вызвать серьезные проблемы для психологии и социологии человека.
В условиях одиночества появляется потребность в общении. Невозможность удовлетворения этой потребности побуждает человека создавать в воображении образы, с которыми начинают разговаривать вслух. Так же нередко встречается такое, что люди начинают разговаривать с животными и олицетворяют предметы.
В настоящее время число подростков, чувствующих себя одинокими, значительно растет. В такие моменты подростки чувствуют себя беспомощными и неуверенными. Он отделен от всех невидимой стеной, словно окруженный облаками непонимания. Сегодня общение в глобальной сети становится все более популярным, и подростки активно пользуются этой возможностью.
Одиночество - одна из самых серьезных социальных проблем человечества. Находясь в этом состоянии, человек испытывает критический недостаток в общении и понимании со стороны социума, переживает тяжелый психологический кризис. В конце концов, одинокие люди обычно считают себя отвергнутыми, забытыми, обделенными и лишними.
Одиночество может возникать по следующему ряду причин:
1. Осознание себя как уникальной личности.
2. Появление подросткового кризиса «смысла жизни».
3. Отсутствие общения со сверстниками.
Актуальность этой проблемы заключается в том, что переживание одиночества у подростка может перерасти в более серьезное психическое состояние, иногда приводящее к ненадлежащему поведению, которое приводит к социальным проблемам, таким как потеря человеческой связи и отторжение.
Подросток постоянно ищет поддержку не только от взрослых, но и от друзей. Он ищет в компании сверстников одного из друзей, который смог бы стать ему опорой, который смог бы понимать его переживания. Многие исследователи отмечают, что именно отсутствие понимания является причиной появления чувства одиночества.
В качестве объекта курсовой работы я рассматривала подростков старшего школьного возраста (от 15 до 18 лет).
Предметом курсовой работы являются особенности переживания одиночества в подростковом возрасте.
Цель работы: проанализировать проблему одиночества у подростков, выявить причины появления данного состояния и найти способы преодоления проблемы.
Эта цель предусматривает решение следующих задач:
1. Поиск информации по проблеме исследования.
2. Узнать особенности характера в подростковом возрасте.
3. Выявить специфику проявления одиночества у детей в подростковом возрасте.
4. Рассмотреть виды одиночества.
5. Изучить причины и последствия одиночества в подростковом возрасте.
6. Найти способ решения данной проблемы.
Гипотеза исследования: в нынешнее время существуют подростки, которые находятся в состоянии одиночества, основой которого являются социально-психологические проблемы.
Методы исследования:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Провести анкетирование/опрос у подростков.
3. Анализ полученных данных.
Структура и объем курсовой работы: оглавление, введение, две главы, в первой главе 4 параграфа, во второй 3 параграфа, небольшие выводы к каждому параграфу, заключение, список литературы, 3 приложения. Общий объем курсовой работы составляет 42 страницы.
✅ Заключение
По моему мнению, проблема одиночества остается актуальна и до сих пор нет единого пути выхода из этой ситуации. Тема одиночества в подростковом возрасте до сих пор малоизучена и на этой основе очень мало информации в литературе.
Данная курсовая работа посвящена проблеме чувства одиночества в подростковом (юношеском) возрасте и включает две главы: в первой представлен обзор литературы по проблеме исследования, во второй - эмпирическое исследование по заявленной тематике, анализ его результатов.
Проведя несколько исследований, можно с точностью сказать, что в подростках есть четкая линия переживания чувства одиночества. Это чувство может стать частью жизни человека, приводя в дальнейшем к грустным результатам. Подводя итоги анализа исследования одиночества в подростковом возрасте было выявлено: чувство изолированности связано с усилением потребностей человека в самопознании, в общении, с кризисом пониженной самооценки; возможность отсутствия хорошего контакта как со сверстниками, так и с родителями.
В ходе исследования были изучены особенности подросткового одиночества. В рамках данной работы были выявлены те подростки, которые испытывают чувство одиночества. Полученные данные позволили подтвердить факт существования подросткового одиночества: 65% подростков, которые приняли участие в исследовании, показали тревожные результаты проявления чувства одиночества. Остальные 35% входят в удовлетворительную шкалу результатов.
В ходе курсовой работы были решены следующие задачи:
1. Изучено множество литературных источников по проблеме одиночества;
2. Были выявлены и проанализированы причины одиночества в подростковом возрасте;
3. Проведены тестирование и небольшая диагностика по данной проблеме;
4. В соответствии с этим цель работы была достигнута.
В заключении хотелось бы отметить, что одиночество является по большей части психологической проблемой. Если человек сам не настроится решить данную дилемму, то помощь психолога или другого ответственного человека не поможет.



