Тема: Профессиональное образование как социальный институт (Мировые тенденции развития профессионального образования, Пензенский государственный технологический университет)

В современном обществе возникает ряд противоречий между знаниями и умениями, которые получают студенты в процессе обучения, и требованиями, которые предъявляет к выпускникам информационное постиндустриальное общество. Такая ситуация возникла не вчера, а постепенно сформировалась под влиянием, с одной стороны, развития общества во второй половине ХХ – начале XXI в., а с другой – под влиянием процессов дифференциации социального института образования в этот же период.
Образование представляет собой процесс, в котором одни индивиды имеют статус учителя, а другие - ученика, исполняя соответствующие этим статусам роли.
Я считаю, что данная тема реферата актуальной на сегодняшний день в жизни всего общества.
Цель: изучить профессиональное образование как социальный институт.




Купить

Содержание понятия «профессиональное образование», содержание функций конкретно-исторической системы профессионального образования зависят от социально-экономических, политических и культурных условий. Но образование не только зависит от экономики страны, но и одновременно является предпосылкой успешного развития этой экономики.
Аналогичная взаимообусловленность характеризует связи профессионального образования с культурой и наукой. Однако такое представление все-таки чересчур упрощает, а следовательно, искажает действительность. Институт профессионального образования обладает относительной самостоятельностью и автономностью, достаточной инерционностью и стабильностью даже в самые критические моменты общественных переворотов.
Кроме того, система образования в рамках любого общества — это система, способная к саморефлексии, самоосознанию, способная изменять направления своей деятельности на основе целенаправленного выбора вектора своего развития.

Купить