Подведем итоги исследования. По первому разделу исследования установлено, что формирование системы управления персоналом образовательного учреждения в условиях быстрых изменений внешней среды основывается на учете следующих моментов: гибкости и адаптивности стратегии формирования и развития кадрового потенциала образовательного учреждения; соединении человека с собственностью, обеспечение свободы каждого в выборе вида трудовой деятельности; признании права многих субъектов решать вопросы кадрового потенциала; активном участии кадров в выборе кадровой работы и ее реализации на уровне учреждений; социальной ответственности при формировании, развитии и использовании кадрового потенциала; постоянной обновляемости технологий, методов и подходов при формировании кадровой работы.
При проведении оценки эффективности системы управления персоналом в образовательном учреждении, необходимо учитывать особенности сферы образовательного учреждения. Полученные результаты оценки, следует сравнивать с показателями предыдущих периодов, а также сравнивать с другими образовательными учреждениями. Формирование устойчивой кадровой работы - важный фактор повышения эффективности образовательного учреждения. Процесс оценки работы кадров состоит из сравнения затрат и выгоды, которые приносит деятельность кадровой работы. Этот процесс является важным и необходимым элементом системы управления персоналом. Эффективность кадровой работы измеряет уровень результативности работы управления в образовательном учреждении и отражает способность системы управления кадрами и учреждения в целом достигать определенного результата в различных условиях.
По втором разделе исследования установлено, анализ статистических данных и отчетных материалов ГБОУ ООШ №28 г.о. Сызрань за 2019-2021 гг. можно выделить основные проблемы, связанные с кадровой работой организации:
• проблема старения педагогического коллектива и необходимость идти в ногу со временем;
• недостаточный уровень кадровой работы направленной на повышения квалификации педагогов;
• незначительный приток молодых специалистов педагогического коллектива в перспективном режиме.
Результативность кадровой работы не превышает 63,9%, что обусловлено низким уровнем удовлетворенности персонала организации результатами кадровой работы, прежде всего, из-за неудовлетворительного уровня индивидуального социального пакета и недостаточного уровня социальных гарантий.
В настоящее время учитель загружен заполнением всякого рода бумажной документации: классные журналы, отчеты, портфолио, дневники и т.д. При этом учителя сегодня загружены бумажной работой, зачастую абсолютно ненужной. Например, каждый преподаватель вынужден заполнять сразу два журнала - бумажный и электронный.
По третьем разделе исследования установлено, что по причине нестабильности демографической и социальной ситуации необходимо осуществление процесса оптимизации образовательного процесса ГБОУ ООШ №28 г.о. Сызрань, а также разработка мер по стабилизации деятельности педагогических кадров. В соответствии с этим важнейшими направлениями кадровой работы в области образования являются: совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения уровня квалификации и профессионализма педагогических и руководящих работников; работа по удовлетворению потребностей в высококвалифицированных и творческих кадрах; повышение престижа педагогической профессии. Актуальность создания программы «Развитие кадров» обусловлена переменами, происходящими во всех сферах нашего общества и прежде всего в сфере образования.
В результате проведенного анализа кадрового потенциала организации в ГБОУ ООШ №28 г.о. Сызрань, сформулированы предложения по совершенствованию системы управления персоналом в образовательном учреждении:
• внедрить автоматизированную систему работы с персоналом;
• ввести в штатное расписание должность специалиста психолога, чтобы привлекать его в учебный процесс, так как система подготовки кадров имеет дело с взрослой аудиторией. Проводить социально - психологические тренинги, ролевые игры, дискуссии; с использованием видеотехники и других современных технических средств обучения;
• создать программу признания заслуг сотрудников;
• внедрить индивидуальные показатели эффективности работы сотрудников. Внедрение мотивационных игр для некоторых должностей;
• внедрить корпоративное мероприятие: групповые абонементы в бассейны, аквапарки и прочее;
• внедрить корпоративное мероприятие: совместные походы, корпоративы.
Таким образом, актуальность создания программы «Развитие кадров» обусловлена переменами, происходящими во всех сферах нашего общества и прежде всего в сфере образования.

Купить