Введение
Глава 1 Теоретический анализ литературных источников о значении спортивной игры баскетбол в физическом воспитании детей среднего школьного возраста
1.1Возрастные особенности детей среднего школьного возраста
1.2Значение спортивной игры баскетбол как одного из средств
физического воспитания школьниц 11-12 лет
Глава 2 Задачи, методы и организация исследования
2.1Задачи исследования
2.2Методы исследования
2.3Организация исследования
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение
Заключение
Список используемой литературы
Актуальность исследования. Проблема ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения в настоящее время все также стоит остро. К сожалению повышение роста заболеваемости учащихся от класса к классу стало закономерностью. Среди причин выделяется низкая двигательная активность школьников, которая связана с повышенными учебными нагрузками, развитием компьютерной техники, интернета, появлением новых современных телефонов и др. Сегодня во многих образовательных учреждениях акцент делается на углубленном изучении отдельных предметов, что влечет к повышению объема учебного материала, а также к психоэмоциональным нагрузкам на организм школьников. Начиная со школьного возраста увеличивается количество детей, которые относятся к специальной медицинской группе.
Физическое воспитание школьников также важно, как и другие виды воспитания в системе образования. Оно направлено прежде всего на приобщение детей к систематически занятиям физическими упражнения, на формирование основ здорового образа жизни и культуры здоровья. Практические занятия физической культурой и спортом способствуют улучшению состояния здоровья, гармоничному развитию организма в целом, улучшению психоэмоционального состояния, способствуют более быстрой адаптации к социальной жизни.
Учащиеся средних классов общеобразовательных школ обучаются по программам физической культуры, разработанным в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования. Одной из таких программ авторами являются М.Я. Виленский и др. [38]. В программе для 5-7-ых классов предлагаются знания об истории физической культуры, здоровье и здоровом образе жизни, самоконтроле и первой медицинской помощи; предлагаются средства физической культуры и спорта для освоения школьниками двигательных умений и навыков из разных видов физкультурно-спортивной деятельности. Среди них выделяются легкая атлетика, гимнастика, плавание, лыжная подготовка, спортивные игры - баскетбол, волейбол, гандбол, футбол.
Большой интерес учащиеся школ проявляют к занятиям спортивными играми. Баскетбол среди спортивных игр занимает значительное место в физическом воспитании школьников. В научно-методической литературе отмечается, что баскетбол решает общепедагогические задачи - оздоровительные, воспитательные и оздоровительные. Кроме того, учебно тренировочные занятия баскетболом направлены на улучшение уровня развития двигательных качеств и способностей, психоэмоциональной устойчивости, развитие личностных качеств у занимающихся [1], [13], [14], [17], [30], [33], [34], [35], [40].
В связи с выше сказанным, проведение исследовательской работы по определению влияния учебно-тренировочных занятий баскетболом на двигательные способности у школьниц 11-12 лет в процессе физического воспитания является актуальной.
Теоретическую базу исследования составили работы специалистов:
-по теории и методике физического воспитания школьников Борисова В.В. [5]; В.И. Лях [21]; Л.П. Матвеев [23]; В.А. Никишкин и др.[37]; М.Я. Виленский [38]; Ж.К. Холодов, B.C. Кузнецов [39] и др.;
-по возрастным особенностям детей 11-12 лет Н.А. Баёва [2]; М.Б. Батюта, Т.Н. Князева [4]; Н.Ф. Лысова, Р.И. Айзман, Я.Л. Завьялова,
B.М. Ширшова [7]; С.В. Дрокова [15]; А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб [32];
-по теории развития двигательных способностей Г.Н. Германов [9];
C.Е. Гонсалес [10]; И.Ю. Горская [11]; В.М. Зациорский [16]; В.Б. Иссурин [20]; В.Г. Никитушкин и др. [25]; В.Н. Платонов [28]; В.А. Гриднев [29]; Д.Г. Сидоров [30];
-по методике обучения техническим и тактическим основам игры в баскетбол Д.П. Адейеми [1]; В.П. Губа [13]; И. В. Золотавина [17]; Е.В. Конеева [33]; Ю.Д. Железняк, Ю.М. Портнов, В.П. Савин, А.В. Лексаков [34]; Ю.Д. Железняк, Д.И. Нестеровский, В.А. Иванов и др. [35].
Объект исследования: процесс физического воспитания детей среднего школьного возраста.
Предмет исследования: организация учебно-тренировочных занятий по баскетболу со школьницами 11-12 лет во внеучебное время.
Цель исследования - повышение уровня развития двигательных способностей у школьниц 11-12 лет в учебно-тренировочных занятиях баскетболом.
Задачи исследования:
1.Определить развитие двигательных способностей у школьниц 11-12 лет.
2.Организовать учебно-тренировочные занятия баскетболом во внеучебное время со школьницами 11-12 лет.
3.Исследовать влияние учебно-тренировочных занятий баскетболом на двигательные способности у школьниц 11-12 лет в процессе физического воспитания.
Гипотеза исследования предполагается, что организация учебно тренировочных занятий баскетболом во внеучебное время для школьниц 11-12 лет в процессе физического воспитания позволят не только усвоить технико тактические умения при игре в баскетбол, но и улучшат двигательные способности у данной категории детей.
Для решения цели и задач в данной бакалаврской работе были подобраны методы исследования:
-анализ литературных источников,
-педагогическое наблюдение,
-тестирование двигательных способностей,
-педагогический эксперимент,
-методы математической обработки данных.
Теоретическая значимость исследования. Полученные данные в ходе исследовательской работы дали возможность теоретически обосновать эффективность учебных и учебно-тренировочных занятий баскетболом, способствующих развитию двигательных способностей у школьниц 11-12 лет в процессе физического воспитания.
Практическая значимость. Рекомендуется использовать данные исследовательской работы в практической работе учителей, тренеров, инструкторов и других педагогических работников в сфере физической культуры и спорта для повышения двигательных способностей у девочек среднего школьного возраста с использованием средств баскетбола, как на уроках физической культуры, так и дополнительных учебно-тренировочных занятиях во внеучебное время.
Структура бакалаврской работы: введение, три главы, заключение, таблицы в количестве 3, рисунков 13, список используемой литературы. Бакалаврская работа излагается на 51 страницах.
В результате проведенного исследования нами было сделано несколько выводов:
-до проведения педагогического эксперимента не выявили достоверного различия в пользу одной из экспериментальных групп. Это позволило судить о равно подобранных группах по возрастно-половым особенностям и по развитию двигательных способностей;
-были организованы учебно-тренировочные занятия баскетболом во внеучебное время для школьниц 11 -12 лет в процессе физического воспитания.
-сравнительная характеристика данных после проведения педагогического эксперимента показала достоверное различие (P<0,05) по всем показателям, характеризующим двигательные способности, в пользу школьниц экспериментальной группы;
-после проведения педагогического эксперимента определили прирост в двух исследуемых группах. Однако достоверный прирост по всем тестам выявили у школьниц 11 -12 лет ЭГ. У школьниц КГ достоверный прирост (Р<0,05) произошел по только по тестам «Поднимание туловища за 1 минуту» и «Бег 6 минут».
Таким образом, проведенное исследование позволило достичь цели, решить задачи и подтвердить гипотезу. Организованные учебно тренировочные занятия баскетболом были эффективными для развития двигательных способностей у девочек экспериментальной группы. Большую роль при развитии двигательных способностей сыграли средства общей физической подготовки, которые проводились фронтальным и круговым методом, а также игровой метод. Данный метод не только способствовал развитию двигательных качеств и способностей, но и повышал интерес к учебно-тренировочным занятиям в целом.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
