Воспитание граждан, защита их прав и законных интересов являются важной задачей и непременным долгом общества и государства. Особую значимость для Российской Федерации является создать благоприятные условия в стране, с целью предотвратить преступные деяния несовершеннолетними. Исходя из этого, следует, что необходимо в первую очередь, рассмотреть в данной работе понятие и показатели преступности в целом, а во-вторых, рассмотреть профилактику преступности несовершеннолетних.
Объектом исследования являются общественные отношения, возникающие при регулировании преступности в обществе в целом, так и конкретно преступности несовершеннолетних.
Предметом исследования являются: 1) нормативно правовые акты; 2) эмпирический (практический) материал 3) научные, теоретико-правовые концепции и положения, содержащиеся в научной литературе по данной проблематике.
Основная цель написания данной работы – сформировать понятие преступности, а также рассмотреть профилактику преступности несовершеннолетних.
Исходя из поставленной цели, в работе определены следующие задачи:
рассмотреть понятие преступности;
изучить показатели преступности;
определить факторы, влияющие на формирование противоправного поведения подростков, и направления профилактики.
В процессе работы применялся в первую очередь всеобщий диалектический метод познания преступности. Методологическую основу исследования составили и такие общенаучные методы, как: обобщение, анализ, синтез, дедукция и индукция, классификация, типизация. Кроме того, применялся системно-структурный метод, метод и частно-научные методы: анализ нормативных документов, статистический метод.
При выполнении данного реферата были использованы труды таких авторов, как: Р.М. Абызов, В.М. Аминов, Ю.М Антонян, Д.И. Гладких, М.В. Гончарова, Е.В. Демидова-Петрова, Е.Ф. Ефремов, А.Т. Карипова, А.С. Лядова, Р.А. Орсаева, Д.Ю. Плеша, А.И. Рарог, А.А. Романов, А.И. Савельев, И.Е. Сулейманова и др.
Структурно работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
Проведённое исследование при изучении преступности, её понятия и показателей, а также института преступности несовершеннолетних, профилактики преступности несовершеннолетних, позволило сделать следующие выводы в данном реферате:
1. Преступность – социальное исторически изменчивое негативное массовое явление, проявляющееся в совокупности преступлений, совершенных на определенной территории за определенный период времени.
2. Преступность отличается от преступления следующим: носителем (субъектом) преступности является общество, субъектом преступления признаются люди; преступность проявляется на обще-социальном уровне, тогда как преступления могут рассматриваться на двух уровнях: на уровне их множеств (обще-социальный, региональный, территориальный уровень) и на уровне единичных актов (индивидуальный уровень); преступность в своем историческом бытии и существовании подчиняется социологическим законам, а совершение преступлений объясняется особенностям личности.
3. В теории криминологии основные криминологические показатели преступлений подразделяются на две группы: количественные и качественные. К числу количественных показателей относятся: объем (состояние) преступности; интенсивность преступности; динамика преступности. К числу качественных показателей относятся: структура преступности; характер преступности; «цена» преступности; территориальное распределение (география) преступности.
4. Изучение показателей преступности в криминологии необходимо для того, чтобы проводить мероприятия по предупреждению преступности в обществе.
5. Преступность несовершеннолетних является одной из составных частей преступности в целом. Таким образом, она обладает общими свойствами преступности в целом, а также спецификой, которая обусловлена особым субъектом преступления, несовершеннолетним лицом.
6. В юридической науке выделяют факторы, способствующие сподвигнуть несовершеннолетних совершить преступные деяния: социальное неблагополучие семей; социально-психологические свойства и качества молодых лиц; распространение насилия и жестокости в средствах массовой информации; социально-психологические свойства и качества молодых лиц; низкий уровень профилактики и социального контроля за несовершеннолетними; криминогенное воздействие информационно-телекоммуникационных источников, отсутствие должного уровня правового воспитания в образовательных организациях.
7. Меры профилактики подростков: необходимо средствах управления своим профилем в социальных сетях, ограничить объем размещаемой личной информации в профилях социальных сетях, а также доступ к ней со стороны посторонних лиц; организация несовершеннолетним и молодым лицам в возрасте до 25 лет работу спортивных секциях, кружках; организация работы общественных молодежных движений, направленных на вовлечение несовершеннолетних в спорт, искусство и культуру; систематически применение мер индивидуальной профилактики.
