📄Работа №110908
Тема: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 7-8 ЛЕТ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
педагогика
Объем:
108 листов
Год:
2018
Просмотров:
248
5500
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования у детей 7-8 лет универсальных учебных действий 11
1.1 Особенности формирования универсальных учебных действий в
системе дополнительного образования 11
1.2 Характеристика курсов робототехники для младших школьников в
условиях дополнительного образования 25
1.3 Организационно-педагогические условия формирования
универсальных учебных действий на занятиях по робототехнике 30
Выводы по первой главе 51
Глава 2. Экспериментальная работа по реализации организационно - педагогических условий формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой 53
2.1 Выявление уровня сформированности универсальных учебных
действий у детей 7-8 лет 53
2.2 Реализация организационно-педагогических условий
формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях по робототехнике 65
2.3 Динамика сформированности универсальных учебных действий у
детей 7-8 лет на занятиях по робототехнике 68
Выводы по второй главе 94
Заключение 97
Список используемой литературы 99
Глава 1. Теоретические основы формирования у детей 7-8 лет универсальных учебных действий 11
1.1 Особенности формирования универсальных учебных действий в
системе дополнительного образования 11
1.2 Характеристика курсов робототехники для младших школьников в
условиях дополнительного образования 25
1.3 Организационно-педагогические условия формирования
универсальных учебных действий на занятиях по робототехнике 30
Выводы по первой главе 51
Глава 2. Экспериментальная работа по реализации организационно - педагогических условий формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой 53
2.1 Выявление уровня сформированности универсальных учебных
действий у детей 7-8 лет 53
2.2 Реализация организационно-педагогических условий
формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях по робототехнике 65
2.3 Динамика сформированности универсальных учебных действий у
детей 7-8 лет на занятиях по робототехнике 68
Выводы по второй главе 94
Заключение 97
Список используемой литературы 99
📖 Введение
Цель исследования: обосновать, разработать и апробировать
организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой в системе дополнительного образования детей.
Объект исследования: процесс формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой.
Предмет исследования: организационно-педагогические условия
формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой в системе дополнительного образования.
Задачи исследования:
1) на основе анализа исследований и психолого-педагогической
практики раскрыть особенности формирования универсальных учебных действий в системе дополнительного образования детей;
2) выявить уровень сформированности универсальных учебных действий детей 7-8 лет в кружке робототехнике в системе дополнительного образования;
3) разработать и апробировать организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий у младших школьников на занятиях робототехникой;
4) выявить динамику сформированности универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой.
организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой в системе дополнительного образования детей.
Объект исследования: процесс формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой.
Предмет исследования: организационно-педагогические условия
формирования универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой в системе дополнительного образования.
Задачи исследования:
1) на основе анализа исследований и психолого-педагогической
практики раскрыть особенности формирования универсальных учебных действий в системе дополнительного образования детей;
2) выявить уровень сформированности универсальных учебных действий детей 7-8 лет в кружке робототехнике в системе дополнительного образования;
3) разработать и апробировать организационно-педагогические условия формирования универсальных учебных действий у младших школьников на занятиях робототехникой;
4) выявить динамику сформированности универсальных учебных действий у детей 7-8 лет на занятиях робототехникой.
✅ Заключение
Проведенное исследование позволяет заключить, что организационно- педагогические условия кружков робототехники в системе дополнительного образования детей, включающие материально-технические, квалификационные, программные и маркетинговые условия, эффективно развивает универсальные учебные действия детей 7-8 лет.
Материально-технические условия - обеспечение каждого ребенка индивидуальным набором, включающим конструктор Lego WeDo 2.0 и планшетный компьютер с установленным программным обеспечением. Квалификационные условия - предъявляются требования к уровню квалификации педагога (повышение квалификации на курсах по детской робототехнике). Программные условия - наличие авторской учебной программы кружка «Робомастер» для первого года обучения. Маркетинговые условия - построение системы изучения образовательных потребностей, привлечения детей (и их родителей) в кружок робототехники и формирования у них познавательного интереса к робототехнике.
Исследование показало, что наблюдается положительная динамика развития универсальных учебных действий у детей 7-8 лет, занимающихся робототехникой. Развиваются личностные УУД (мотивация); регулятивные УУД (умение работать по образцу, оценить правильность собранной конструкции, самостоятельно найти ошибки и исправить их); познавательные УУД (способность самостоятельно усовершенствовать модель робота в соответствии с поставленной задачей в проблемной ситуации; умение конструировать и программировать, допуская при этом все меньше и меньше ошибок; пространственное мышление; творческая интеллектуальная активность); коммуникативные УУД (умение организовать сотрудничество в паре с другим школьником; оказывать взаимопомощь).
Исследование помогает в решении проблемы создания организационнопедагогических условий формирования универсальных учебных действий на занятиях робототехники, как элемента школьной системы по формированию универсальных учебных действий у младших школьников. Открывает перспективы дальнейшей разработки проблемы методического обеспечения формирования универсальных учебных действий младших школьников, на основе конструирования и программирования.
Материально-технические условия - обеспечение каждого ребенка индивидуальным набором, включающим конструктор Lego WeDo 2.0 и планшетный компьютер с установленным программным обеспечением. Квалификационные условия - предъявляются требования к уровню квалификации педагога (повышение квалификации на курсах по детской робототехнике). Программные условия - наличие авторской учебной программы кружка «Робомастер» для первого года обучения. Маркетинговые условия - построение системы изучения образовательных потребностей, привлечения детей (и их родителей) в кружок робототехники и формирования у них познавательного интереса к робототехнике.
Исследование показало, что наблюдается положительная динамика развития универсальных учебных действий у детей 7-8 лет, занимающихся робототехникой. Развиваются личностные УУД (мотивация); регулятивные УУД (умение работать по образцу, оценить правильность собранной конструкции, самостоятельно найти ошибки и исправить их); познавательные УУД (способность самостоятельно усовершенствовать модель робота в соответствии с поставленной задачей в проблемной ситуации; умение конструировать и программировать, допуская при этом все меньше и меньше ошибок; пространственное мышление; творческая интеллектуальная активность); коммуникативные УУД (умение организовать сотрудничество в паре с другим школьником; оказывать взаимопомощь).
Исследование помогает в решении проблемы создания организационнопедагогических условий формирования универсальных учебных действий на занятиях робототехники, как элемента школьной системы по формированию универсальных учебных действий у младших школьников. Открывает перспективы дальнейшей разработки проблемы методического обеспечения формирования универсальных учебных действий младших школьников, на основе конструирования и программирования.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.