Документирование деятельности образовательного учреждения (школа) (Нормативно-правовое обеспечение управления образованием, Алтайский государственный педагогический университет)
Работа сделана на примере муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Бурлинская средняя общеобразовательная школа» Бурлинского района Алтайского края.
Введение 3
1. Характеристика типа образовательного учреждения 5
2. Общая характеристика управления в образовательном учреждении 8
3. Основной состав нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения 10
4. Порядок хранения документов в образовательном учреждении 12
Заключение 15
Список литературы и источников 16
В современном обществе образовательным учреждениям требуется системный подход к организации управления, следовательно, возникает необходимость документационного обеспечения управленческой деятельности. Каждый этап процесса принятия управленческого решения в образовательном учреждении тесным образом связан с документационным обеспечением управления.
Документационное обеспечение управления в образовательных учреждениях требует создания многих видов управленческих документов, без которых невозможно решать задачи планирования, финансирования, оперативного управления, кадрового обеспечения деятельности учреждения. Без правильной постановки делопроизводства в организации невозможно справиться с потоком документов, оборачивающихся в ней, быстро найти требуемый документ и навести по нему справки, проконтролировать его исполнение и обеспечить сохранность. Таким образом, качество управления образовательным учреждением напрямую зависит от уровня организации делопроизводства. Этим и обусловлена актуальность данной работы.
Объект исследования – документирование деятельности образовательных учреждений. Предмет исследования – документы МБОУ «Бурлинская СОШ».
Цель исследования – изучение документационного обеспечения в образовательных учреждениях. Для достижения цели поставлены следующие задачи:
• охарактеризовать тип образовательного учреждения;
•рассмотреть общую характеристику управления в образовательном учреждении;
•определить основной состав нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения;
•изучить порядок хранения документов в образовательном учреждении.
Нормативную базу исследования составили законодательные и нормативно-методические документы, в частности Гражданский кодекс Российской Федерации (далее - РФ), Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании», ГОСТ Р 7.0.8-2013, в котором закреплено современное толкование терминов и определений по делопроизводству, архивному делу; ГОСТ Р 6.30-2003, устанавливающий состав и расположение на листе бумаги реквизитов, рекомендуемые требования к оформлению документов, тексту и бланкам документов и др.
Методологическую базу исследования составили общенаучные методы исследования: анализ (содержание и последовательность этапов документирования в образовательном учреждении), синтез (обобщение разрозненых требований по оформлению документов в локальные нормативно-правовые акты – регламенты), сравнение (соотношение практики оформления документов колледжа с требованием нормативных и правовых актов и методических документов).
Практическая значимость исследования состоит в том, что предложенные автором в работе рекомендации по совершенствованию оформления организационно-распорядительной и учебной документации могут быть использованы в БФ ГАПОУ УТЭК для совершенствования процесса документирования.
Данная работа включает в себя введение, 4 раздела, заключение и список используемой литературы. Общий объем работы 16 страниц.
Сегодня уже не требуется доказательств, что каждое образовательное учреждение является частью окружающей социальной среды, многочисленными «нитями» связанной с ней и, одновременно, оказывающей воздействие на нее. От способности образовательного учреждения правильно организовать работу с документами, зависит репутация учреждения, финансовое благополучие, микроклимат педагогического коллектива, его сохранность и развитие. Работа с документами требует специальных знаний и навыков. Документы многообразны и каждый документ – устав, протокол, приказ, справка и др., – имеет свои особенности и правила работы с ними.
Как показывает анализ в МБОУ «Булинская СОШ» соблюдаются правила оформления документов, изложенные в правовых и нормативных актах, федеральных органов государственной власти, и государственных стандартах.
