Введение 4
Глава 1 Методологические аспекты изучения трудоустройства современной молодежи в постиндустриальном обществе 9
1.1 Теоретические основы анализа теорий постиндустриального
общества 9
1.2 Концепции трудовой занятости в постиндустриальном обществе 16
Глава 2 Интернет-занятость молодежи в современном мире 26
2.1 Отношение молодежи к трудовой занятости через Интернет- пространство 26
2.2 Анализ мнений молодежи о занятости через Интернет-
пространство 37
2.3 Вторичный анализ поведения современной молодежи на рынке
труда 47
Заключение 50
Список используемой литературы и источников 53
Приложение А Программа исследования 59
Приложение Б Анкета 70
Приложение В Таблица распределений 75
Приложение Г Вопросы для глубинного интервью 76
Актуальность темы исследования определяется тем, что в современном мире технологического прогресса и ускоряющегося темпа коммуникационных процессов огромную роль играют интерактивные средства коммуникации: с каждым годом увеличивается число пользователей Интернета, постепенно люди начинают получать все больше информации не из газет, телевидения, а все больше отправляются на поиск информации в Интернет.
Бакалаврская работа написана в рамках реализации проектов: по 12 направлениям стратегического развития, установленным Указом Президента России от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» и Указ Президента РФ от 09.05.2017 № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы». Исследование Интернета как ресурса трудоустройства и найма, как источника рабочих мест и как инструмента труда представляет собой важный элемент анализа перемен, способствующих развитию российской экономики и обеспечению более эффективного взаимодействия трудящихся и работодателей.
Благодаря развитию Интернета, можно заметить, его влияние на международные движения капиталов и разделение труда. Создано почти 3 миллиона рабочих мест, благодаря мировому обороту Интернет-экономики.
Интернет-экономика становится важной частью мирового хозяйства, а значит, и рынка труда. Типичный вид занятости уже играет не такую важную роль, так как появляются абсолютно новые виды труда, а развитие современных информационных технологий способствует дестандартизации и децентрализации рабочих мест. Отсюда, появляется такой вид трудоустройства, как Интернет-занятость.
Сегодня, в постиндустриальном обществе, невозможно представить жизнь без Интернета, тем более молодежь, которая не прибегает к использованию социальных сетей. Молодые люди часто обращаются в Интернет для общения, поиска информации, совершения покупок, но и для работы. Интернет-пространство самый удобный способ трудоустройства для молодежи, ведь благодаря такой занятости можно совмещать учёбу и работу, выбирать удобное время для работы и место.
Тема данного исследования актуальна в современном обществе, так как по официальным данным молодежь составляет 30% от общего числа безработных, которые зарегистрированы в центрах занятости населения. Но существует и скрытая безработица, которая не учитывает всех безработных граждан. При поиске работы молодежь часто может получить предложения трудовой деятельности в Интернете. Свободный график работы является для студентов выгодным условием занятости, в ходе чего студент принимает предложение. Но все ли так хорошо, каковы гарантии получения заработной платы, есть ли вероятность карьерного роста и опыта?
Степень научной разработанности проблемы. Характеристику работы с Интернетом можно рассмотреть в работах таких отечественных авторов, как: Ю.М. Горностаев, А.Р. Шабалин, С.В. Березин. До настоящего времени диссертационных исследований Интернета с точки зрения экономики труда проведено не было. Тем не менее, ряд недавно опубликованных книг имеет некоторое отношение к рассматриваемому вопросу. Проблемы занятости в Интернете косвенно рассматривали К. Барроу, И.В. Успенский, И.О. Закарян. Среди современных отечественных исследователей проблем рынка труда и занятости следует выделить работы: Е.В. Балацкого, И.Ю. Безгребельной, В.С. Буланова, Н.Г. Вишневской, Н.А. Волгина, Е.Д. Катульского, А.В. Кашепова, Л.А. Костина, В.И. Плакси, Ф.И. Прокопова, А.И. Рофе, Г.Г. Руденко, А.В. Семенова, И.А. Смирнова, Л.С. Чижовой. Вопросы социально-трудовой мобильности молодежи рассмотрены в работах исследователя Т.Н. Ивановой. Про занятость в информационном обществе писали: О.В. Шипелик, В.В. Панферова, С.А. Дятлов, Ю.Е. Хохлова, А.В. Шевчук, Р.Н. Степанович. Российские ученые, которые изучали изменение характера труда в информационном обществе: И.В. Крылатова, В.В. Коваль, Н.С. Романов, В.Ю. Ячкова, и западные ученые: Д. Белл, З. Бауман.
Фактически, изучение такого важного феномена, как Интернет- занятость и трудоустройство находится в зачаточном состоянии. Не раскрыты в полной мере возможности Интернет-найма, поиска работы, проблемы развития Интернет-компаний, методы и приемы Интернет-трейдинга.
Целью исследования является изучение Интернет-пространства как инновационного мобильного ресурса трудоустройства молодежи в постиндустриальном обществе.
Объектом бакалаврской работы является трудоустройство молодежи в постиндустриальном обществе.
Предметом исследования являются особенности Интернет- пространства как инновационного мобильного ресурса трудоустройства современной российской молодежи в постиндустриальном обществе.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические основы анализа теорий постиндустриального общества.
2. Изучить концепции трудовой занятости в постиндустриальном обществе.
3. Определить отношение молодежи к трудовой занятости через Интернет-пространство.
4. Провести социологическую оценку мнений о занятости молодежи через Интернет-пространство.
Теоретико-методологическая база исследования
Базисом бакалаврской работы выступают научные труды, результаты фундаментальных и прикладных изысканий современных зарубежных и отечественных ученых. В работе использованы труды: Ю.А. Пирютко «Концепции постиндустриального и информационного общества: критическое осмысление», В.Л. Иноземцев «Новая постиндустриальная волна на Западе», Е.В. Пахонина «Инновационные ориентиры постиндустриального общества», Э.С. Демиденко «Современное общество как постиндустриально-техногенное», В.В. Орлова и В.С. Гриценко «Постиндустриальное общество и новая форма труда», Е.П. Абрамян «Трансформация труда в условиях информационного общества», Б.В. Черников «Трансформация системы трудовых ценностей в условиях формирования новой парадигмы труда», Я.Ю. Ляхова «Трансформация понятия «Труд» в социально-философских концепциях «Постиндустриалистов», И.А. Родионова «Трансформация труда и занятости в постиндустриальном обществе», В.А. Гневашева «Трансформации рынка труда в изменяющемся российском обществе», М.В. Герман «Особенности труда и роль человека в современном обществе», С.В. Шермазанова «Влияние информационных технологий на изменение социально-трудовых отношений». Ж.Т. Тощенко «Социология труда: генезис идей в контексте мировых и российских реалий».
Бакалаврская работа построена на методологии нескольких подходов:
Системный подход дает возможность интерпретировать постиндустриальное общество как целостное явление и вместе с тем изучить составляющие его элементы и раскрыть характер их взаимосвязи (А. Пенти, Д. Рисмена, Е.В. Пахонина, В.Л. Иноземцев).
Социологический подход позволяет определить место и роль трудоустройства молодежи в постиндустриальном мире (Ж.Т. Тощенко, В.А. Ядов).
Феноменологический подход позволяет изучить «Труд» в качестве феномена, воспринимаемого в виде данной непосредственно реальности (Я. Ю. Ляхова, Б.В. Черников, В.А. Гневашева, С.В. Шермазанова).
Сетевой подход позволяет рассмотреть Интернет-пространство постиндустриального общества как ресурс трудоустройства для молодежи. Учёный В.И. Верховин применял данный подход.
Инновационный подход предоставляет возможность рассмотреть трудоустройство в инновационной среде (Ю.А. Карпова, А.Л. Маршак, Е.В. Желнина, Т.Н. Иванова).
Методы исследования: веб-анкетирование, интервьюирование, вторичный анализ данных.
Эмпирическая база исследования. Анкетный опрос N=100 человек, глубинное интервью N=6 человек, вторичный анализ данных. Обработка и синтез приобретенной информации производились с помощью программ Microsoft Excel и SPSS. 2.0.
Апробация бакалаврской работы:
1. Кудряшова. В.Е. Интернет-пространство как инновационный мобильный ресурс трудоустройства современной российской молодежи в постиндустриальном обществе [Текст] // «Студенческие дни науки в ТГУ»: научно-практическая конференция (Тольятти. 1-30 апреля 2020 года): сборник студенческих работ / отв. С. Х. Петерайтис. - Тольятти: Изд-во ТГУ. 2020. (В печати).
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, двух глав (пяти параграфов), заключения, списка используемой литературы и источников и приложений.
В либеральной России имела место быть недооценка роли и места материального труда, сущность всеобщего труда была недопонята. Интерпретация, которая была предложена такими исследователями, как В.Л. Иноземцев, А. И. Колганов, суть которой состояла в отказе идеи определяющей роли материального труда в общественном развитии, рассматривалась как неадекватная. Можно сказать, что сегодняшнее общество выступает в роли позднего капитализма, который пронизан тенденциями. Компьютерный труд сегодня выступает в качестве новой формы материального труда. Это производство абстрактных материальных структур, вступающих в противоречие с товарным хозяйством и вызывающих «вырождение» стоимостного отношения. Благодаря компьютерному труду, можно сказать, что труд сегодня становится автоматизированным, научным, всеобщим, как и считал ранее К. Маркс.
Главной идеей концепции информационного общества является информация. Роль информации, и ее значимость значительно растет. Информация оказывает существенное влияние на различные сферы общества, даже на экономику, производительность сфер заметно растет. Так как происходит прогресс информационных технологий, вслед развивается и экономика. Жизнь людей становится более качественной, личность способна теперь развиваться полноценно.
Развитие постиндустриального общества меняет трудовые ценности у людей. Основное место начинают занимать такие ценности, как гибкость, автономность, креативность, предприимчивость.
Труд приобретает характер разумной коллективной деятельности, способствующей формированию нового образа мыслей и структуры ценностей каждого отдельного человека и обеспечивающей тем самым автономность и стабильность в обществе.
Теоретические и эмпирические исследования показывают, что процессы трансформации труда в информационном обществе носят противоречивый характер, учёные по-разному относились к термину «Труд» и вкладывали в него свой смысл. Социально-экономические условия жизни «заставляют» человека ставить материальный доход в основу трудовой деятельности, работать на нескольких работах, утрачивая интерес к ней. Развитие постиндустриального общества меняет трудовые ценности у людей. Главные ценности: гибкость, автономность, креативность, предприимчивость. Труд имеет характер разумной коллективной деятельности, которая способствует появлению новых ценностей.
Развитие информационных технологий привело к изменениям характера, содержания труда. Обеспечение устойчивого развития профессионального пространства в информационной сфере как лидера социального развития 21 века предполагает социальную и профессиональную реализацию каждого информационного специалиста.
Сегодня больше наблюдается, что техника затрагивает практически все виды труда; средства труда находятся всегда в изменении, появляются новые устройства и оборудования; наблюдается изменения труда в сторону творчества и административной деятельности; заметен прирост доли служащий, а вот доля рабочих идет на спад; появляется такое явление, как электронный документооборот; высвобождаются контингенты работников, не сумевшие адаптироваться к изменениям в содержании труда; все более активно развивается гибкая занятость, в том числе с удаленным доступом; специалисты по ИТ - новое направление в трудовой деятельности.
Проведя исследование, с использованием двух методов: анкетирование и глубинное интервью, можно сказать, что молодежь на сегодняшний день, информирована о Интернет-занятости, понимает ее особенности, минусы и плюсы, но недостаточно. Малая часть респондентов имеет опыт работы в занятости через Интернет. Студенты стараются не прибегать к трудоустройству через Интернет из-за возможных рисков, мошенничества, отсутствия социальных гарантий, но при этом отмечают множество положительных сторон работы в Интернете. Важный плюс работы через Интернет для студентов это возможность сочетать работу с другими видами деятельности, прежде всего, с учебой. Сайты с предложениями о работе главный источник распространения работы через Интернет среди молодежи.
Студенты не стремятся найти работу по специальности во время обучения, не воспринимают Интернет-занятость как постоянную работу и основной вид заработка после завершения обучения. Молодые люди в современном мире стремятся к официальному трудоустройству, желают иметь стабильный заработок и карьерный рост.
Итогом вторичного анализа данных выступает то, что молодым людям в возрасте 15-19 лет сложнее всего найти работу, так как работодатели смотрят на опыт работы, в данном возрасте минимальный опыт, поэтому молодежи следует рассматривать варианты работы в Интернете; молодые люди устраиваются на работу со стандартным графиком работы, но готовы были бы работать и со свободным графиком работы; минимальному количеству молодежи удаются открыть собственное дело.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
