ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПУБЛИКАЦИИ
Купить

Актуальность исследования. Многие аспекты Я-концепции личности являются объектами междисциплинарных направлений, при этом различные теоретические конструкции и методологические подходы к изучению Я- концепции не соотносятся друг с другом, поскольку разные ученые, отправляясь в своих исследованиях от разных целей и задач, приходят к противоречивым взглядам на данную категорию, ее структурные и содержательные составляющие.
На рубеже 19 - 20 веков была задана перспектива изучения Я-концепции трудами С.Н. Булгакова, Б.Л. Вышеславцева, Н.О.Лосского, А.А.Потребни, И.М.Сеченова, В. С. Соловьева, П. А. Флоренского, С.Л.Франкла и других ученых, обращающихся к проблеме познания природы Я. В современной философии Я - это теоретическое понятие: термин, реферирующий, обозначающий некоторый гипотетический объект, существующий в мире действительности, но не доступный наблюдению традиционными естественнонаучными методами, подобно иным объектам.
В современной психологии рассматривают различные частные формы Я- концепции (Я-реальное, Я-идеальное, Я-динамическое, маска (И.С.Кон), воплощенное Я и невоплощенное Я (Р.Лэнг, 2003), фальшивое Я (В.В.Столин), фантастическое Я (А.А. Налчаджан), зеркальное Я (Кули), Я в обществе (С.Меаб), Я-физическое (Ж. Лермит, 1986; Е.Т. Соколова, 2003). Авторы чаще всего выделяют Я-реальное и Я-идеальное (Р. Мэй, 1999; Э.Фромм,1998; А.А.Налчаджян; К.Роджерс; К. Левин, 1999). Излагаемые позиции по проблеме Я разные, но именно это, как представляется, обеспечивает более активное поле для обсуждения. Многие отечественные ученые ставят проблему концепции Я узкоспециально, в рамках своего конкретно-научного подхода (социально-психологического, медицинского, возрастного и т.д.).
В оппозиции к дезинтегрирующим (фрагментарным) тенденциям в исследованиях Я-концепции в последние годы все более отчетливо заявляет о себе интегративная тенденция (В.С. Агапов, И.В. Барышникова, А.В. Иващенко и др.). Исследователи концентрируют свое внимание на том, чтобы раскрыть Я как системное образование, установить его системные качества, показать взаимосвязь и взаимозависимость его элементов и компонентов в рамках общей структуры (Е.С. Шильштейн). Интегративность и многоаспектность Я- концепции с позиций концепции метаиндивидуального мира рассматривает Л.Я. Дорфман.
Кроме этого, актуальность исследования Я-концепции осужденных обусловлена запросами уголовно-исполнительной практики в связи с современными процессами, в частности, ростом количества рецидивных преступлений среди их общего количества. Нынешняя исправительная система, следует признать, еще не соответствует тому уровню обращения с преступниками, который имеется в развитых странах.
Изучение особенностей личности преступников началось еще в конце Х1Х века. Психологические особенности личности заключенного (осужденного) всегда интересовали и писателей, и ученых (И.П. Башкатов, Ф.М. Достоевский, В.Пикуль, Н.А. Стручков, Г.Ф. Хохряков, Н.М. Ядринцев, П.Ф. Якубович и др.). Новый импульс криминологические исследования в нашей стране получили в 60-е годы прошлого столетия. Но в тоже время углубленного изучения личности именно осужденных не проводилось, что явилось следствием недопустимо медленного проникновения в науки пенитенциарного профиля и в пенитенциарную практику современных психологических методов.
В первой половине 70-х годов проблемы психологии личности и социальной среды осужденных начинают активно изучаться. В отечественной пенитенциарной практике изучением личности преступника занимались А.Д. Глоточкин, М.Г.Дебольский, В.Г.Деев, А.Г. Ковалев, А.В. Наприс А.С. Михлин, В.Ф. Пирожков, В.М.Поздняков, А.Р.Ратинов, В.А. Семенов, Ю.В. Славинская, А.И. Ушатиков, В.В.Яковлев, и др. Имеются отдельные аспекты изучения Я-концепции осужденных (особенности направленности личности, ценностные ориентации, жизненные планы, самооценка, эмоционально-волевая сфера, влияние установок на поведение и др.), но комплексных исследований нет. На современной этапе развития отечественной психологии в пенитенциарной практике представляется возможным более глубокое исследование внутреннего мира личности осужденного, стержнем которой является ее Я-концепция.
Степень реализации психологических знаний на практике зависит от уровня психологической подготовленности персонала, его убежденности в необходимости терпеливого индивидуального воздействия на личность. По- прежнему в уголовно-исполнительной системе работает много сотрудников, воспитанных на традициях 30-50-х годов, считавших, что гораздо эффективнее, а главное - проще добиться нужного поведения от осужденного, если водворить его в штрафной изолятор, надеть наручники, смирительную рубашку, нежели осуществлять кропотливую работу.
Анализ современной психологической литературы свидетельствует о наличии множества неисследованных вопросов и противоречий в области изучения личности преступника. Среди большого количества материала и теоретических концепций, посвященных различным аспектам изучения личности осужденных, очень мало работ, затрагивающих проблему Я- концепции заключенных. Предпринятое нами изучение особенностей Я- концепции осужденных к лишению свободы является для психологии не только интересной теоретической, но и важной практической задачей.
Объект исследования - Я-концепция личности.
Предмет исследования - Психологическое содержание, структура Я- концепции осужденных.
Цель исследования - изучение особенностей Я-концепции осужденных, выявление отличий в составляющих Я-концепции от законопослушных лиц.
Задачи исследования:
1. Выявить основные концептуальные подходы к понятию Я и «Я- концепция» в отечественной и зарубежной психологической литературе.
2. Обосновать и адаптировать комплекс методик, позволяющих получить объективные, достоверные и валидные данные о Я-концепции осужденных с учетом применения методов математической статистики.
3. Провести корреляционный анализ компонентов Я-концепции с показателями других свойств личности.
4. Проанализировать факторную структуру Я-концепции осужденных.
5. Сравнить особенности составляющих Я-концепции осужденных к лишению свободы и законопослушных лиц.
Гипотезы исследования:
Я-концепция осужденных к лишению свободы имеет свою специфику и по ряду параметров ее составляющих и показателей ответственности отличается от законопослушных лиц.
Теоретико-методологической основой исследования являются принципы системного подхода в психологии (Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн), общепсихологические принципы деятельностного подхода, научные работы отечественных и зарубежных ученых, в которых заложены принципы анализа сознания и самосознания, Я и Я-концепции (Р. Бернс, У. Джемс, Д. Мид, К. Роджерс, М.Розенберг, Р.Уайли, В.С. Агапов, А.Г. Асмолов, И.В. Барышникова, В.М. Бехтерев, А.А.Бодалев, Л.Я.Дорфман, Д.А. Леонтьев, И.М. Сеченов, В.В. Столин, Л. Д. Столяренко, А.Г.Спиркин, В.Ю.Хотинец, Е.С. Шильштейн и др.).
Частными теоретическими основаниями послужили работы пенитенциарных психологов, посвященных изучению личности осужденных (В .Г. Деев, А.Д. Глоточкин, А.С. Михлин, А.И. Мокрецов, А.Н. Пастушеня, А.Г. Перегудов, В.Ф. Пирожков, В.И. Поздняков и др.).
Методы исследования:
В работе использовались диагностические методики, предусматривающие комплексное психологическое изучение Я-концепции осужденного (охватывающее 101 параметр оценки ее составляющих); методики, измеряющие другие свойства личности; методы математической статистики.
Для изучения составляющих Я-концепции были использованы следующие методики: шкала самовосприятия Р. Бернса (1986); рефлексивная методика «Кто Я?» в модификации М. Куна, Т. Макпартлэнда (Kuhn, McPartland, 1954); методика исследования самоотношения (МИС, С.Р. Пантилеев, 1993); личностный опросник «Суверенность психологического пространства» (СПП, С.К. Нартова-Бочавер, 2003); опросник для выявления предпочитаемых типов защит, используемых субъектом в процессе правонарушений ( М.В. Худоянц, 2003). В дополнение к названным методикам были использованы: методика измерения ответственности (В.П. Прядеин, А.И. Крупнов, 2000); опросник формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ, В.М. Русалов, 1990).
В ходе исследования принимали участие осужденные мужчины, отбывающие наказание в исправительных учреждениях общего режима г.Екатеринбурга и Свердловской области, общей численностью 208 человек и законопослушные лица - 47 человек.
Обоснованность результатов обеспечивалась целями, задачами и выдвинутой гипотезой, системным подходом к описанию и изучению объекта исследования.
Достоверность и надежность результатов обеспечивалась репрезентативностью выборки, применением апробированного инструментария, методами статистической обработки данных, теоретической, эмпирической, конструктной и факторной валидностью методов исследования.
Научная новизна исследования:
1. Впервые комплексно исследована Я-концепции осужденных.
2. Создан и апробирован диагностический комплекс методик, способствующий исследованию составляющих Я-концепции осужденных к лишению свободы.
3. Проведен корреляционный, факторный анализ, 1-критерий составляющих Я- концепции осужденных.
4. Выявлены отличия составляющих Я-концепции осужденных к лишению свободы и законопослушных лиц с помощью 1-критерия Стьюдента.
Теоретическая значимость заключается, с одной стороны, в обогащении психологических представлений теории Я-концепции в рамках интегративного подхода, с другой стороны, во внесении определенного вклада по выявлению ее специфики в личности осужденных.
Практическая значимость определяется разработкой типов Я- концепции осужденных, что помогает обеспечивать психологическое сопровождение и психокоррекцию.
Результаты диссертационного исследования могут быть использованы в учебных программах, спец. курсах при обучении слушателей психологических и юридических факультетов соответствующих учебных заведений, в различных областях психологии и правоохранительной деятельности.
Основные положения, выносимые на защиту
1. Для осужденных характерно сохранение ценности собственного Я, положительное отношение к себе, наличие противоборствующих Я.
2. Насильственное принятие неблизких ценностей, переживание собственного бессилия сочетается с оценкой себя как неудачника, но в рассуждениях о жизни осужденных присутствует оптимизм.
3. Выделенные на основании факторного анализа типы Я-концепций осужденных характеризуются с позиции переложения ответственности на других людей и обстоятельства. Типы Я-концепций у осужденных предполагают ценность для себя и закрытость для окружающих.
4. Значимое содержание и общий уровень итоговой Я-концепции осужденных определяется уровнем самоотношения, самовосприятием и пониманием ответственности.
5. Факторные модели структуры Я осужденных и законопослушных лиц различны и представлены разнообразными составляющими.
6. Осужденным характерны более высокие, чем у законопослушных лиц, значения коммуникативной пластичности, импульсивность.
Апробация и внедрение результатов исследования
Положения по проблеме исследования обсуждались на межвузовской конференции «Актуальные проблемы практической психологии» (Екатеринбург, 2005), межрегиональных семинарах психологов уголовно-исполнительной системы (2004, 2005).
Основные теоретические выводы внедрены в практическую деятельность психологических служб, в преподавании дисциплин «Юридическая психология» студентам факультета «Педагогики и психологии» и психологических факультетов, «Психология личности» осужденным, отбывающих наказание в исправительных учреждениях.
По теме исследования опубликовано 7 работ.
Структура и объем диссертационного исследования
Диссертация состоит из введения, 3 глав, обсуждения, выводов, списка литературы, 6 приложений. Работа изложена на 175 страницах, содержит 48 таблиц. Список литературы насчитывает 393 наименования, из них 17 - на английском языке.

Купить