Анализ работы учебной платежной системы

ВВЕДЕНИЕ 3
1 АНАЛИЗ ПОТЕБНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
С УЧАСТИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 6
1.1 ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ 6
1.2 ВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ В
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 8
1.3 ЛОКАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СООБЩЕСТВА КАК ПРОТОТИП
СТРЕДЫ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ 14
1.4 ТРЕБОВАНИЯ К ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ КАК
ИНСТРУМЕНТУ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТНОГО ПРАКТИКУМА 23
1.5 ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТНОГО ПРАКТИКУМА 25
2 РАЗРАБОТКА И ВНЕДРЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЫ 30
2.1 ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА И АРХИТЕКТУРА
РАЗРАБАТЫВАЕМОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ 30
2.2 ПОЛНАЯ МОДЕЛЬ ПРЕДПРИЯТИЯ 33
2.3 ОПИСАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ УЧЕБНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ
СИСТЕМЫ. МОДЕЛИ AS-IS И TO-BE 43
3 ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЫ
ДЛЯ ОРАГНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОГО ПРАКТИКУМА 57
3.1 МЕТОДЫ АНАЛИЗА СТРУКТУРЫ ТРАНЗАКЦИЙ В УЧЕБНОЙ
ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЕ 57
3.2 ОПИСАНИЕ ДАННЫХ 61
3.3 ЧИСЛЕННЫЙ АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ТРАНЗАКЦИЙ 62
3.4 АНАЛИЗ ПЕРИОДИЧНОСТИ ТРАНЗАКЦИЙ В УЧЕБНОЙ
ПЛАТЕЖНОЙ СИСТЕМЕ 69
3.5 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЧАСТИ РАБОТ ПО АНАЛИЗУ АКТИВНОСТИ
СТУДЕНТОВ 77
3.5 РАСЧЕТ СТОИМОСТИ ПРОЕКТА 79
3.6 РАСЧЕТ ЗАТРАТ НА РАЗРАБОТКУ УЧЕБНОЙ ПЛАТЕЖНОЙ
СИСТЕМЫ 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 92
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 94
Купить

В условиях инновационного развития современной науки и образования применение информационных технологий в процессе обучения становится обязательным условием. У детей нового поколения с детства формируются новые способы получения и усвоения информации. Использование электронных ресурсов становится неотъемлемой частью жизни во всех сферах: общении, работе, творчестве и, конечно, образовании. Современные методы обучения должны соответствовать потребностям нового поколения, поэтому образовательные организации уделяют все больше внимания информатизации образовательного процесса. Помимо использования электронных версий учебников и пособий, электронных презентаций и общению преподавателей и студентов по электронной почте, являющихся удобными инструментами для облегчения работы педагогического состава, создаются новые информационные системы на уровне факультетов и университетов, поскольку введение инновационных методик обучения, помимо создания удобств, повышает эффективность образовательного процесса.
В информационном обществе формируются новые требования к образовательным системам, способствующим преобразованию образования в новую модель «образование через всю жизнь». Способность найти и правильно применить полученную информацию становятся основными критериями уровня образованности человека.
Актуальность данной диссертации обусловлена возрастающей ролью использования информационно-образовательных ресурсов для проведения, контроля и реализации образовательного процесса. Анализ работы внедренной системы на базе департамента может сформировать представление об эффективности и удобстве применения информационной системы для проведения проектного практикума.
Целью магистерской диссертации является проведения анализа деятельности студентов в учебной платежной системе при выполнении ими заданий в рамках работы над проектным практикумом.
Задачи работы:
• провести анализ литературы по выбранной тематике ;
• изучить теоретические аспекты создания учебной платежной системы для нужд образовательной организации;
• исследовать структуру разработанного продукта;
• описать принципы работы учебной платежной системы;
• оценить экономическую эффективность создания собственного продукта;
• провести сравнительный анализ работы студентов в течение 3 лет;
• сделать выводы о результатах исследования.
Объект исследования - учебная платежная система.
Предмет исследования - транзакции, проведенные участниками учебной платежной системы.
Используемые методы исследования:
• проведение ЗКЛ-анализа;
• анализ Фурье.
Степень разработанности темы исследования
Тема анализа информационных систем в процессе образования мало затронута в исследованиях российских и зарубежных авторов. Научные исследования проблем сетевых сообществ были проведены следующими студентами и сотрудниками Уральского федерального университета: О.М. Зверева, Р.Х. Давлетбаев, М.А. Медведева, Д.Б. Берг, Е.Г. Чепуров, Ю.Ю. Назарова, М.И. Демина, К.Ф. Исайчик.
Основные пункты научной/методологической новизны диссертации
В ходе написания магистерской диссертации была подобрана и изучена литература по заданной тематике. Для целей исследования были собраны и обработаны данные, произведен анализ работы студентов внутри учебной платежной системы.
Практическая значимость исследования
Анализ деятельности студентов в учебной платежной системе составляет интерес не только с точки зрения исследования социально-экономических систем, но и может быть полезен преподавателям для оценки качества работы и эффективности студентов. Полученные результаты позволяют определить направления дальнейшей разработки и усовершенствования системы.
Эмпирическая база
При написании магистерской диссертации были учтены результаты собственных исследований, исследований других авторов, литературные и иные источники.
Структура диссертации
В первой главе проводится анализ проблем проектного обучения, рассматривается использование инструментов социальных сетей в образовательном процессе и локальной альтернативной валюты для формирования экономических сообществ.
Вторая глава посвящена описанию разработки системы и функциональным особенностям.
В третьей главе проводится анализ работы учебной платежной системы, выполняется оценка экономической эффективности его разработки.
Результаты работы: практическим результатом работы стало представление результатов анализа работы студентов в учебной платежной системе во время прохождения ими проектного практикума. Был сформирован ряд выводов о работе в сетях сообществ, предложены идеи автоматизации периодического контроля деятельности участников системы для формирования оценок работы.
В процессе выполнения работы были использованы следующие инструменты: MS Excel, MS Word, UCINET 10.0 for Windows, STATISTICA Trial.
Купить