📄Работа №100354

Тема: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

📝
Тип работы Магистерская диссертация
📚
Предмет физическая культура
📄
Объем: 74 листов
📅
Год: 2020
👁️
Просмотров: 372
4810 руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 5
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА
ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В ВУЗах 8
1.1. Современный взгляд на лиц с ограниченными возможностями
Здоровья 8
1.2. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья 11
1.3. Организация процесса физического воспитания в ВУЗах России 14
1.4. Использование электронных образовательных ресурсов в
образовательном процессе лиц с ограниченными возможностями здоровья 22
2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1. Методы исследования 27
2.2. Организация исследования 30
3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КУРСА И ЕГО
ПРАКТИЧЕСКОЕ ВНЕДРЕНИЕ 34
3.1. Результаты констатирующего эксперимента по выявлению у
обучающихся ограничений в возможностях здоровья 34
3.2. Опыт использования электронного образовательного ресурса по
физической культуре при организации обучения в вузе 38
3.3. Результаты исследования по изучению влияния онлайн-курса на
процесс физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья 44
ВЫВОДЫ 52
РЕКОМЕНДАЦИИ 54
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 55
ПРИЛОЖЕНИЯ 67

📖 Введение

Актуальность проблемы. Уровень развития медицинских технологий, прогресс человечества сегодня тесно сопряжен с ростом количества людей, имеющих ограничения в состоянии здоровья. Доля лиц, не имеющих первой (основной) группы здоровья ежегодно увеличивается.
Студенты, имеющие отклонения в состоянии здоровья различного уровня осваивают дисциплину «Физическая культура» в специально организованных медицинских группах (СМГ). Количество лиц, отнесенных к СМГ, ежегодно растет и составляет в структуре студенчества от 15% до 60% по результатам разных авторов [10].
Актуальность рассматриваемой темы подтверждает совершенствование законодательной базы, нормативно-правовые акты последних лет, направленные на улучшение социально -экономического положения и качества жизни людей с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) [1-9].
В настоящее время происходит процесс переконефигурации системы высшего образования, примером которого является появление электронных образовательных ресурсов (ЭОРов). Информационные технологии кардинальным образом изменили жизнь человека, позволяя лицам с ОВЗ профессионально развиваться. Среда учебного заведения и современные технологии позволяют решать не только задачи освоения профессии, но и социальной адаптации, интеграции в учебный и трудовой коллектив, оказывают реабилитационное влияние на лиц с ОВЗ.
Организация образовательного процесса, адаптация основных образовательных программ, доступность среды, инклюзия образования являются современными научными проблемами в связи с увеличением числа молодых людей с ОВЗ [10, 31, 33, 35, 38, 43, 48].
Нозологическая структура, физическое развитие, физическая подготовленность лиц с ОВЗ Тюменского государственного университета на сегодняшний день не изучены, что препятствует совершенствованию процесса физического воспитания и индивидуализации образовательного процесса.
Цель исследования - разработать образовательный ресурс «Физическая культура» для лиц с ограниченными возможностями здоровья и проверить эффективность его использования.
Объект исследования - процесс физического воспитания студентов в условиях врожденной или приобретенной ограниченности физических возможностей.
Предмет исследования - влияние процесса электронного образования на физическое здоровье студентов с ОВЗ.
Гипотеза исследования - внедрение электронного образовательного ресурса «Физическая культура» позволит качественно изменить процесс физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья и повысить его эффективность.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты организации процесса обучения по физической культуре лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях ВУЗа.
2. Разработать электронный образовательный ресурс «Физическая культура» для лиц с ограниченными возможностями здоровья.
3. Определить эффективность разработанного электронного образовательного ресурса.
Практическая значимость. Полученные данные позволяют качественным образом изменить процесс физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья.
Разработанный электронный образовательный ресурс МООК «Физическая культура» доступен каждому студенту в любой точке мира, позволяет индивидуализировать образовательный процесс, вносит логичность, связь и преемственность в процесс физического воспитания студентов с ограниченными возможностями и инвалидов.
Формирует:
1. Способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
2. Способность использовать средства и методы физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8).

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании
🎓 Дипломные 📘 Магистерские 📙 Диссертации 📗 Курсовые 📝 Статьи 📄 ВКР

✅ Заключение

1. В настоящее время вопросам организации образовательного процесса, адаптации основных образовательных программ, инклюзии образования уделяется много внимания, в связи с увеличением числа молодых людей с ОВЗ, повышением доступности среды, влиянием информационных технологий и расширением границ образовательных возможностей. Физическая культура является проверенным и доступным средством, способным скорректировать нарушения (вызванные заболеванием), способом эмоциональной разгрузки, стимулом к новым достижениям и средством формирования волевых качеств студентов с ОВЗ. Среда учебного заведения и современные технологии позволяют решать задачи социальной адаптации, оказывают реабилитационное влияние на лиц с ОВЗ.
2. Разработан и внедрен в учебный процесс Тюменского государственного
университета МООК «Физическая культура» для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Онлайн-курс ориентирован на студентов не физкультурных направлений подготовки и слушателей, интересующихся вопросами физической культуры и здоровьеформирующего поведения. Учебная нагрузка курса составила 2ЗЕТ, 72 часа. ЭОР размещен на платформе Эдуардо, портале «Современная цифровая среда в РФ» и доступен по ссылке http://lms.eduardo.studio/courses/course-
v1 :Tyumen State University+101649+1 /about).
3. Исследованием установлено, что разработанный ЭОР показал свою эффективность:
- обучающиеся высоко оценили курс (4,3 балла);
- 80% отметили его практическую полезность;
- 90% студентов продемонстрировали положительный образовательный эффект;
- повысилась мотивация к занятиям (25,0 % выразили желание
продолжить занятия физической культурой в рамках учебных пар).
Достоинствами явились «самостоятельный выбор времени занятий» (82,0%), «индивидуальная скорость изучения материалов» (47,0%) и «возможность физически не присутствовать в месте обучения» (44,0%).

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ
Поиск аналога

📕 Список литературы

1. Федеральный закон "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросу о гражданах с ограниченными возможностями здоровья" от 30.06.2007 N 120-ФЗ (последняя редакция).
2. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».
3. Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О Физической культуре и спорте в Российской Федерации».
4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 16.07.2016 №
1506-р Об утверждении Концепции создания, ведения и использования федеральной государственной информационной системы
"Федеральный реестр инвалидов"
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 16.07.2016 №674 «О формировании и ведении федерального реестра инвалидов и об использовании содержащихся в нем сведений»
6. Приказ Минтруда России от 12.10.2016 № 570н «Об утверждении перечня установленных законодательством Российской Федерации гарантий, выплат и компенсаций, подлежащих включению в федеральный реестр инвалидов» (Зарегистрировано в Минюсте России02.11.2016 № 44227)
7. Приказ Минтруда России от 12.10.2016 № 569н «Об утверждении перечня иных сведений о лице, признанном инвалидом, подлежащих включению в федеральный реестр инвалидов» (Зарегистрировано в Минюсте России 02.11.2016 № 44226)
8. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 10 августа 2017 г. N 514н "О Порядке проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних" (с изменениями и дополнениями)
9. «Конвенция о правах инвалидов» (Заключена в г. Нью-Йорке13.12.2006)
10. https://urfu.ru/fileadmin/user upload/common files/education/mod/polozhenie EHO 2c DOT.pdf
11. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.06.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.06.2016) Режим доступа:http://www.consultant.ru
12. Аксенова, О.Э. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учебное пособие / О.Э. Аксенова, С.П. Евсеев. - М.: Советский спорт, 2004. - 296 с. - ISBN 5-85009-937-9.
13. Антропова, Ю. Ю. Адаптивная физическая культура: опыт
государственно-частного партнерства в организации социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья (на примере Свердловской области) / Ю.Ю. Антропова, О. Я. Бойко // Вестник Челябинского государственного университета. Философия. Социология. Культурология. - 2012. - № 4 (258).- С. 157-161.
14. Артеменков, А. А. Физическое развитие и физическая подготовленность студентов экологически неблагополучного города / А.А. Артеменко // Экология человека. - 2012 - № 4. - С. 39-44.
15. Блинков, С. Н. Исследование физиометрических показателей физического развития студенток 18-19 лет Самарской ГСХА / С.Н. Блинков / С.Н. Блинков // Ученые записки университета Лесгафта. - 2016. - №8 (138). - С. 124-126.
16. Буркова, А.М. Об опыте использования массового открытого онлайн- курса по физической культуре при организации обучения в вузе / А.М. Буркова, Е.С. Ягудина // Теория и практика физической культуры. - 2018. - № 11. - С. 59-62.
17. Бутейко, В.К. Теория Бутейко о роли дыхания в здоровье человека: научное введение в метод Бутейко для специалистов / В.К. Бутейко, М.М. Бутейко. - Воронеж: ООО «Общество Бутейко», 2005. - 100 с. - 18ВЫ 5-88563-072-0.
18. Дементьев, К.Н Мотивационная обусловленность занятий физической культурой учащейся молодежи. / К.Н. Дементьев // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 11. - С. 33-35.
19. Джандарова, Т.И. Физическое развитие студенток, отнесенных к специальной медицинской группе, имеющих отклонения в деятельности сердечно-сосудистой системы / Т.И. Джандарова, Е.А. Милашечкина // Наука. Инновации. Технологии. - Ставрополь, 2014. - № 1. -С. 82-83.
20. Динамика ключевых морфометрических характеристик, физической подготовленности и устойчивости к гипоксии студенток Южно-Уральского государственного университет / Р.У. Гаттаров, А.П. Исаев, С.А. Кабанов, Е.Ю. Горяева // Человек. Спорт. Медицина. - №. 4 (44).- 2005. - С. 166-169.
21. Евсеев, С. П. Технологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуре: учебник / С. П. Евсеев, О. Э. Евсеева.
- Спорт. - 2016. - 460 с. - !8ВЫ:978-5-906839-18-3.
22. Евсеев, С.П. Теория и организация адаптивной физической культуры / С.П. Евсеев . - М. : Спорт, 2016 . - 617 с. - 18ВЫ978-5-906839-42-8.
23. Ечевская, О. В. Адаптивное физическое воспитание студентов
специальной медицинской группы (на примере педагогического колледжа) / О. В. Ечевская, Г. И. Дерябина // Вестник ТГУ. - 2011. - №9. - 1ЖЕ: ййр5://суЬег1етпка.ги/агйс1е/п/айарйУпое-1171сйезкое-
уозрйате-з1ийеп1оу-зре1ща1поу-шеййзтзкоу-дгирру-па-рпшеге- ребадод1сйезкодо-ко11еЙ7Йа (дата обращения: 22.12.2019).
24. Желобкович, М.П. Дифференцированный и индивидуальный подходы к построению и организации физического воспитания студенческой молодежи: учеб. пособие / М.П. Желобкович Т.А., Глазько Р.И., Купчинов С.В. - Минск, 2007. - 112 с.
25. Закирова, А.Ф. Магистерская диссертация как научно-педагогическое исследование: учебное пособие / А.Ф. Закирова, И.В. Манжелей. - Москва; Берлин:Директ-Медиа,2017. - 141 с. - !8ВЫ: 978-5-4475-9337¬7.
26. Закревская, Н.Г. Разработка технологий дистанционного образования с элементами электронного обучения в вузе физической культуры / Н.Г. Закревская, Е.В. Утишева, П.Г. Бордовский, Е.Ю.// Теория и практика физической культуры. - 2017. - №5. - с.30-32.
27. Здоровье студентов: социологический анализ / отв. ред. И.В. Журавлева; Институт социологии РАН.- М.,2012. - 252 с.- 18ВЫ 978-5¬89697-204-4.
28. Игнатьева, Е. П. Анализ результатов физического развития и физической подготовленности девушек по группам заболеваний / Е.П. Игнатьева, В. Ю. Лебединский // Вестник ИрГТУ. - 2013. - №5 (76). - С. 66-70.
29. Инвалидность и социальное положение инвалидов в России / под ред. Т.М. Малевой. - М.: Издательский дом "Дело" РАНХиГС, 2017. - 256 с. - 18ВЫ 978-5-93116-204-1.
30. Исследование готовности преподавателей к деятельности в электронной информационно-образовательной среде университета / С.С. Филиппов, Н.Г. Закревская, П.Г. Бордовский // Ученые записки ун-та им. П.Ф. Лесгафта. - 2016. - № 8 (138). - С. 234-240.
31. Карабанова, О. Н. Оздоровительная направленность как важнейший
принцип технологии физкультурно-спортивной деятельности/ О. Н. Карабанова, А. А. Озеров, А. Г. Миронов // Проблемы современного педагогического образования. - 2019. - №62-2. - ПРЕ:
й11рз://суЬег1ешпка.ги/агйс1е/п/о7богоуйе1пауа-паргау1еппоз1-как- Уа7йпеузй1у-ргт1д1р-1екпо1одп-1:17ки11игпо-зрогйупоу-беуа1е1позй (дата
обращения: 22.12.2019).
32. Козлов, А.В. Современные формы занятий физической культурой для студентов специальных медицинских групп /А.В. Козлов // Развитие технологий здоровьесбережения в современном обществе: Материалы докладов участников международного студенческого научного конкурса (Екатеринбург, 21 мая 2018 г.) / отв. ред. Д.Ю. Нархов. - Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2018. - С. 145-150.
33. Козлова, О.А. Адаптивная физическая культура: учебное пособие /О.А. Козлова, Е.Ю. Коротаева. - Москва: Проспект, 2019. - 66 с. - !8ВЫ: 978-5-392-27169-6.
34. Корреляционные взаимосвязи между личностными характеристиками, показателями физической подготовленности у здоровых студентов и студентов с хроническими заболеваниями / К.В. Сухинина, О.Ю. Александрович, А.Ю. Колесникова и др. // Человек. Спорт. Медицина. - 2019. - № 19 (2). - С. 69-78.
35. Лечебная физическая культура при заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем / В.А. Маргазин, А.В. Коромыслов, А.Н. Лобов [и др.]; под ред. В.А. Маргазина и А.В. Коромыслова. - Санкт- Петербург: СпецЛит, 2015. - 234 с. - 18ВЫ 978-5-299-00678-0.
36. Лечебная физическая культура при заболеваниях суставов / В.А. Маргазин, А.В. Коромыслов, С.М. Носков [и др.]; под ред. В.А. Маргазина, А.В. Коромыслова и Е.Е. Ачкасова. - Санкт-Петербург: СпецЛит, 2017. - 224 с. - !8ВЫ: 9785299008449
37. Лубышева, Л. И. Концепция формирования физической культуры человека / Л.И. Лубышева. - М. : ГЦОЛИФК, 1992. - 120 с.
38. Мазунина, Н.А. Психологические аспекты перехода к инклюзивному образованию / Н.А. Мазунина // Вестник московского государственного гуманитарно-экономического института. - 2013. - № 4(16). - С. 143-148.
39. Манжелей, И.В. Методический практикум по физической культуре: учебно-методическое пособие для студентов 3 курса всех направлений подготовки Тюменского государственного университета / И.В. Манжелей, С.Н. Чернякова ; Тюменский государственный университет.
- Тюмень: Тюменский государственный университет, 2016. - 79 с. - ПРЕ :ййр ://ЫЬ1юс1иЬ.ги/ тйех.рйр?раде=Ьоок&1й=567355(дата обращения: 14.12.19).
40. Манжелей, И.В. Средовый подход в формировании физкультурных компетенций у студентов / И. В. Манжелей // Теория и практика физической культуры. - 2016. - № 12. - С. 38-40.
41. Манжелей, И.В. Физическая культура. Учебно-тренировочные занятия
для студентов специальной медицинской группы: учебно-
методический комплекс. Рабочая программа для студентов 1 -3 курсов очной формы обучения всех направлений подготовки бакалавров Тюменского государственного университета / И.В. Манжелей, А.Д. Богацкой. - Тюмень: Тюменский государственный университет, 2016. - 44 с. ПРЕ:й11р://ЫЬ1юс1иЬ.ги/тйех.рйр?раде=Ьоок&1й=567351(дата обращения: 14.12.2019).
42. Методические рекомендации по обучению студентов-инвалидов и студентов с ОВЗ / под ред. О.А. Козыревой: учеб.пособие для преподавателей КГПУ им. В.П. Астафьева, работающих со студентами - инвалидами и студентами с ОВЗ. - КГПУ, 2015. - 93 с.
43. Милашечкина, Е. А., Адаптационные возможности организма студенток специальной медицинской группы, имеющих нарушения сердечно-сосудистой системы / Е.А. Милашечкина, Т. И. Джандарова, Е.А. Куницына // Человек. Спорт. Медицина. - 2018. -№4. - С. 112-116.
44. Михайлова, Е.Л. Теория и методика организации адаптивной физической культуры: учебно-методическое пособие / Е.Л. Михайлова.
- Тюмень, НЧОУ ДПО «Региональный Специализированный учебный центр», 2012. - 104 с.
45. Михайлова, С.В. Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы / С.В. Михайлова // Физическая культура. Спорт. Двигательная рекреация. - 2018. - Т. 3. - № 2. - с. 58-63.
46. Мониторинг физического развития студенток специальной медицинской группы здоровья «а» в техническом вузе / Л. Д. Рыбина,
B. В. Исмиянов, Р. А. Ломов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2012. - (3 (85)). - С. 150-152.
47. Нарзулаев, С. Б. Аспекты социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья средствами физической культуры и спорта /
C. Б. Нарзулаев, И. Н. Сафронова, Н. А. Петухов // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). - 2012. - 5 (120). - С. 154-160.
48. Паначев, В. Д. Планирование физической нагрузки в смешанных группах на учебных занятиях / В. Д. Паначев, Л. Г. Постникова // Дискуссия. - 2012. - №7. - С. 84-86.
49. Подходы совершенствования физического воспитания студентов специальной медицинской группы / И.Н. Антонова, Т.Н. Шутова, А.В. Носова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2018. -№ 4. - с. 20-24.
50. Пушкарская, Ю.А. Уровень мотивации у студентов вузов к занятиям физической культурой / Ю.А. Пушкарская, Ш.А. Имнаев. - Электрон. журнал. - Медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2017. - №12(2).
51. Ревенко, Е.М. Индивидуальные особенности возрастного развития и мотивация к реализации двигательной активности студентов / Е.М. Ревенко // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2017. - № 2(144). - С. 205-211.
52. Ростомашвили, Л. Н. Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития: учебное пособие / Л. Н. Ростомашвили. - 2-е изд., стереотип. - Москва: Спорт, 2020. - 160 с. - ISBN:978-5-907225-11-4.
53. Рубцова, Н. О. К проблеме формирования инфраструктуры системы физической культуры и спорта для инвалидов / Н.О. Рубцова // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 1. - С. 16 -18.
54. Садовская, Ю. Я. Особенности физического развития и физической работоспособности студенток КГМУ / Ю. Я. Садовская // ППМБПФВС.
- 2008. - №4. - С. 18-22.
55. Самооценка физического развития студенток специальных медицинских групп / Н.А. Цеева, А.Г. Заболотний, Ю.Д. Ушхо // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4: Естественно-математические и технические науки. - 2017. - №4 (211).
- С.32-35.
56. Селиванова, Ю. В. Готовность преподавателей к обучению студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья / Ю.В. Селиванова, Е.Б. Щетинина // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - №2. - С. 65-70.
57. Старик, И.Н. Доступность образования для людей с ограниченными возможностями здоровья / И.Н. Старик // Теория и практика общественного развития. - 2011. - № 2. - С. 80-84.
58. Строгонова, Н.А. Адаптивная физическая культура в системе комплексной реабилитации и социальной интеграции инвалидов / Н.А. Строгонова // Теория и практика общественного развития. - 2012. - № 2. - С.169-171.
59. Суханова, И. В. Особенности морфофункциональных показателей студенток Северо-Восточного государственного университета в зависимости от возраста и типа конституции / И. В. Суханова, А. Я. Соколов // Экология человека. - 2009. - №11. - С. 126-129.
60. Тарасов, Н. И. Классический танец. Школа мужского исполнительства: учебник для вузов / Н.И. Тарасов. - 3-е изд. - СПб.: Издательство «Лань», 2005. - 496 с.- !8ВЫ: 978-5-8114-0591-6.
61. Терехов, А. И. Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры / А. И. Терехов // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. - 2012. - №28. - С. 331-339.
62. Усачев, Н. А. Вопросы повышения эффективности физического воспитания студентов с ограниченными возможностями здоровья / Н. А. Усачев, Д. И. Сурнин, Л. С. Чемпалова // Ученые записки университета Лесгафта. - 2017. - №11 (153). - С. 259-262.
63. Федякин, А. А. Адаптивное физическое воспитание лиц с нарушениями регуляторных функций сердечно-сосудистой системы/ А. А. Федякин, Ю. А. Тумасян, Ж. Г. Кортава // Ученые записки университета Лесгафта. -2014. - №4 (110). - С. 110-112.
64. Физическое воспитание студентов специальной медицинской группы на основе методики пилатес/ Д.М. Гаджиев, И.М. Бодров, Т.И. Макаренкова / Известия ТулГУ. Физическая культура. Спорт. - 2018. - Вып. 1. - С. 27 - 34.
65. Хабибуллина, И.Р. Теория и методика физического воспитания,
спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. -2016. - №51. - 1,Ж1/
https:/^yberlemnka.ru/article/n/teoriya-i-metodika-fizicheskogo- vospitamya-sportivnoy-tremrovki-ozdorovitelnoy-i-adaptivnoy-fizicheskoy- ^^^-7 (дата обращения: 22.12.2019).
66. Халилова, Л.И. Динамика физического развития и физической подготовленности студенток педиатрического медицинского университета / Л.И. Халилова, Ю.Н. Гайдукова, О.А. Комиссарова // Здоровье - основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. - 2015. - №2. - С. 49-52.
67. Шлыков, В. П. Индивидуальная оздоровительная программа: алгоритм составления : учеб. пособие / В.П. Шлыков, М.П. Спирина; [науч.ред. А.В. Чудиновских] ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал.федер. ун-т. Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2018. - 123 с. - ISBN: 978-5-7996-2304-3.
68. Шойфет, М. С. Психофизическая саморегуляция. Большой современный практикум / М.С. Шойфет. - Москва: Вече, 2010. - 678 с. - ISBN:978-5-9533-4634-4.
69. Шульц, И. Г. Аутогенная тренировка = Ubungscheft fur das autogene Training / пер. с нем. Сергея Дземешкевича. - М : Медицина, 1985. - 32 с.
70. Щетинин, М. Н. Дыхательная гимнастика А. Н. Стрельниковой /М.Н. Щетинин. - М.: Метафора, 2004. - 368 с. - ISBN:5-85407-015-4.
71. Щетинина, Е. Б. Опыт организации психолого-педагогического сопровождения студентов с ограниченными возможностями здоровья / Е. Б. Щетинина, М. Д. Коновалова // Изв.Сарат. ун-та. Нов.сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. - 2013. - Т. 2, вып. 3. - С. 323-325.
72. Щетинина, Е. Б. Особенности организации системы специального образования в Германии / Е. Б. Щетинина, Ю. В. Селиванова, О. В. Соловьева // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2013. - № 5. - С. 19-27.
73. Щетинина, Е. Б. Современные критерии классификации профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е.Б. Щетинина // Изв. Сарат. ун-та. Нов.сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. - 2014. - Т. 3, вып. 2(10). - С. 164-168.
74. Ягудина, Е.С. Миопия высокой степени: причины возникновения, анатомо-физиологические основы, реабилитация / Е.С. Ягудина, Ю.А. Жгулева // Физическая культура, спорт, наука и образование: материалы I Всероссийской научной конференции с международным
участием, 2017 год / под ред. С.С. Гуляевой, А.Ф. Сыроватской. - Чурапча: ЧГИФКиС, 2017. С. 322-325.
75. Ягудина, Е.С. Особенности организации занятий физической культурой и спортом у лиц с близорукостью /Е.С. Ягудина, Ю.А. Жгулева // XIX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета: сборник статей / отв. ред. А.В. Коричко. Ч. 4. Физическая культура. Спорт. - Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2017. - С. 54¬56.
76. Ягудина, Е.С. Об опыте повышения квалификации научно¬
педагогических работников в сфере электронного обучения и дистанционных образовательных технологий / Е.С. Ягудина, С.Ф. Шляпина // Международная научно-практическая конференция «#EDCRUNCH Ural: Новые образовательные технологии в вузе - 2017»: сборник материалов Всероссийской конференции с
международным участием, 25-28 апреля 2017 года УрФУ им. Б.Н. Ельцина, 2017. - С. 223- 226.
77. Ягудина, Е.С. Прогностическая значимость данных комплексного обследования юношей в отношении развития наркомании и первичная профилактика употребления психоактивных веществ // Теория и практика физической культуры. - 2017.- № 12. - С. 9-13.
78. Ягудина, Е.С. Перспективы использования массового открытого
онлайн-курса по физической культуре для лиц с ограниченными возможностями здоровья / Е.С. Ягудина, А.М. Буркова // «Система комплексной реабилитации и абилитации инвалидов: опыт
межведомственного взаимодействия, инновации, технологии». Материалы II научно-практической конференции с международным участием (5-6 октября 2018 г.) / Ответственный редактор: д.псих.н. Т.В. Рогачева. - Екатеринбург, 2018. - С. 352-356.
79. Elena S. Yagudina. The creation of mass open online course physical culture
// Воспитательно-патриотическая и физкультурно-спортивная
деятельность в вузах: решение актуальных проблем: материалы международной научно-практической конференции, (19 апреля 2019 года) / отв. ред. С. И. Хромина - Тюмень: ТИУ, 2019. - С. 320-323.
80. https://sfri.ru/
81. https ://vawilon.ru/ statistika-invalidov-v-mire
82. https://www.pravmir.ru/na-samom-dele-v-rossii-40-mln-invalidov/
83. https://www.ranepa.ru/social/news-social/issledovanie-invalidnost-i-socialnoe-polozhenie-invalidov-v-rossii

🛒 Оформить заказ

⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

🔍 ПОХОЖИЕ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ ГРАММАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА Дипломные работы, ВКР лингвистика 2020 г. 4275 руб. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ Дипломные работы, ВКР информационные системы 2021 г. 4700 руб. Электронные образовательные ресурсы как компонент и условие управления гуманитарной информационно - образовательной средой дошкольной образовательной организацией Магистерская диссертация педагогика 2017 г. 4830 руб. Особенности использования электронных образовательных ресурсов в обучении школьников на уроке труда (технологии) (Государственный Социально-Гуманитарный Университет) Курсовые работы методика преподавания 2025 г. 600 руб. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЭЛЕКТРОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ В ШКОЛЕ Бакалаврская работа педагогика 2016 г. 4315 руб. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4310 руб. Использование электронных образовательных ресурсов с целью развития социокультурной компетенции обучающихся па уроках английского языка в основной школе Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4385 руб. РАЗРАБОТКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО МАТЕМАТИКЕ Бакалаврская работа педагогика 2018 г. 4345 руб. ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ И ИКТ-ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ Дипломные работы, ВКР педагогика 2021 г. 4200 руб. Использование электронных образовательных ресурсов на примере «Learningapps.org» для активизации лексических навыков на уроках английского языка в старших классах Дипломные работы, ВКР педагогика 2020 г. 4600 руб.

📎 МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ ПО ПРЕДМЕТУ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

Найдено работ: 286

Технология внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» для лиц с ограниченными возможностями здоровья Магистерская диссертация физическая культура 2021 г. 4800 руб. Исследование влияния средств общей физической подготовки на развитие двигательных качеств у девочек 14-16 лет, занимающихся фитнес- аэробикой Магистерская диссертация физическая культура 2024 г. 5700 руб. Методика коррекции морфометрических показателей у мужчин второго периода зрелого возраста средствами фитнесса (Московский педагогический государственный университет) Магистерская диссертация физическая культура 2025 г. 2000 руб. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТЕ Магистерская диссертация физическая культура 2019 г. 4960 руб. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ФУТБОЛИСТОВ 11-12 ЛЕТ Магистерская диссертация физическая культура 2024 г. 4995 руб. ВЛИЯНИЕ БОБАТ ТЕРАПИИ НА РАЗВИТИЕ МОТОРНЫХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ С ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ Магистерская диссертация физическая культура 2024 г. 4835 руб. ВЛИЯНИЕ ИНТЕГРАЦИИ БЕГОВЫХ ТРЕНИРОВОК НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ Магистерская диссертация физическая культура 2025 г. 4970 руб. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНИКИ ВЛАДЕНИЯ МЯЧОМ У СТУДЕНТОВ ТГУ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФУТБОЛОМ Магистерская диссертация физическая культура 2022 г. 4965 руб. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ЖЕНЩИН ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА Магистерская диссертация физическая культура 2024 г. 4800 руб. ПРОДУКЦИЯ МИОКИНОВ ПРИ ДИНАМИЧЕСКОЙ НАГРУЗКЕ РАЗЛИЧНОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ У МЫШЕЙ Магистерская диссертация физическая культура 2017 г. 4700 руб. ОСОБЕННОСТИ ФИТНЕС-МЕНЕДЖМЕНТА В СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ КЛУБАХ Магистерская диссертация физическая культура 2022 г. 4650 руб. ПРОДУКЦИЯ МИОКИНОВ СКЕЛЕТНЫМИ МЫШЦАМИ У МЫШЕЙ С МОДЕЛЬЮ САХАРНОГО ДИАБЕТА 2-ГО ТИПА Магистерская диссертация физическая культура 2021 г. 4700 руб. ОРГАНИЗАЦИЯ АГРОТУРИЗМА КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ СЕЛЬСКИХ ТЕРРИТОРИЙ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА «ЗЫРЯНСКИЕ ПРОСТОРЫ» Магистерская диссертация физическая культура 2019 г. 4750 руб. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СПЕЦИАЛЬНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОК, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЭРОБИКОЙ С РАЗЛИЧНЫМ ТИПОМ ТЕМПЕРАМЕНТА Магистерская диссертация физическая культура 2023 г. 4650 руб. РАЗВИТИЕ СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У КАРАТИСТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТРЕНАЖЕРА «КООРДИАЦИОННАЯ ЛЕСТНИЦА» (ДИСЦИПЛИНА КУМИТЭ WKF) Магистерская диссертация физическая культура 2023 г. 4910 руб.
📋 Содержание 📖 Введение ✅ Заключение 📕 Литература 🔍 Похожие 🛒 Купить ⬆️

Оценка стоимости

Это краткая форма заказа. После ее заполнения вы перейдете на полную форму заказа работы

Каталог работ (208479)

Поиск работ


©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.