Тема: Полупроводники. Зонная структура полупроводников
Характеристики работы
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
Глава 1. Обзор литературы 5
1.1. Элементарные свойства полупроводников. Проводник - диэлектрик -
полупроводник 5
1.2. Основные свойства полупроводников 7
1.3. Понятие «дырки» 9
1.4. Характер проводимости полупроводников 11
1.5. Собственная проводимость полупроводников 11
1.6. Примесная проводимость полупроводников 14
1.6.1. Электронные полупроводники (п-типа) 15
1.6.2. Дырочные полупроводники 16
1.7. Элементы зонной теории твердого тела. Идеальная решетка 17
Глава 2. Экспериментальная часть 20
2.1. Демонстрация эксперимента по физике на тему: «Электронная и дырочная
проводимость полупроводника 20
Глава 3. Практическая часть 24
3.1. Разработка урока по физике в 10 классе на тему: «Электропроводность
полупроводников» 22
4. Заключение 32
5. Список использованной литературы 33
📖 Введение
электрическом поле. Как известно, в состав любого атома входят электрически заряженные частицы: положительные - протоны, отрицательные - электроны. В нормальном состоянии атом электрически нейтрален, так как число протонов, входящих в состав ядра атома, равно числу электронов, вращающихся вокруг ядра и образующих так называемые «электронные оболочки» атома. Электропроводность вещества определяется с помощью электронов во внешней валентной оболочке. Энергетические уровни внешних валентных электронов образуют валентную, или, как говорят, заполненную зону. В этой зоне электроны находятся в устойчивом связанном состоянии. Чтобы освободить какой-либо электрон из этой зоны, необходимо затратить определенную энергию. Следовательно, электроны, находящиеся в свободном состоянии, занимают более высокие энергетические уровни. Зона более высоких энергетических уровней, расположенная выше валентной зоны и отделенная от нее запрещенной зоной, объединяет незаполненные, или свободные, энергетические уровни и называется зоной проводимости или зоной возбуждения. Чтобы электрон перенести из валентной зоны в зону проводимости, необходимо ему сообщить извне энергию. Ширина запрещенной зоны, которую должен преодолеть электрон, чтобы перейти из устойчивого состояния в свободное состояние (в зону проводимости), является одним из главных критериев разделения тел на проводники, полупроводники и диэлектрики.
Целью данной работы является теоретическое изучение и описание основных свойств полупроводников при изучении зонной структуры.
Практическая значимость исследования заключается в том, что теоретически разработанная методика может быть использована учителями физики средних общеобразовательных школ, а также студентами педагогических ВУЗов во время педагогической практики.
✅ Заключение
Согласно теории электронная проводимость обусловлена направленным движением свободных электронов, а дырочная вызвана движением связанных электронов, которые, переходя от атома к атому, поочередно замещают друг друга в связях, что эквивалентно движению дырок в противоположном направлении. Проведенный мною эксперимент эту теорию подтвердил. Было наглядно продемонстрировано, как отличаются друг от друга электронная и дырочная проводимость.
С учетом вышесказанного и выполненного, я считаю, что цели поставленные, в начале моей дипломной работы полностью достигнуты.



