Тема: Бытовые пожары и методика обучения безопасному поведению при их возникновении
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРАХ В БЫТУ
1.1 Понятие пожара 5
1.2 Причины бытовых пожаров 15
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОМУ ПОВЕДЕНИЮ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ БЫТОВОГО ПОЖАРА
2.1 Меры предосторожности и безопасное поведение при возникновении
пожара
2.2 Методика обучения действиям при пожаре 33
2.3 Учет возрастных особенностей учителем безопасности жизнедеятельности
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЯ 56
📖 Введение
Главными причинами пожаров в быту являются: неосторожное обращение с огнем при курении и приготовлении пищи (более 40%), работа неисправных бытовых электроприборов (более 20%), игры детей с огнем (около 10%). Остальные 20% приходятся на выполнение электрогазосварочных работ при ремонте в квартирах и прочие, в том числе и не так давно появившаяся деятельность коммерческих структур, размещающих свои взрывопожароопасные производства в жилых домах. Сжигание мусора во дворах или на прилегающих мусорных свалках может стать причиной возгорания хозяйственных построек и гаражей. Множество домов и порой даже целые деревни сгорают при специальном выжигании сухой травы на пастбищах, стерни и старой соломы после уборки сельскохозяйственных культур на полях.
Статистика пожаров по России и Москве показывает, что более 70% пожаров происходит в жилых домах. Здесь же смертность и травматизм людей от дыма и огня составляет 9 случаев из 10. По данным Центра пожарной статистики КТИФ на 1 миллион жителей в России при пожарах погибает более 100 человек, что в 6 раз больше, чем в США. По Москве эти показатели вдвое меньше и составляют 50 человек. При этом количество пожаров в год на 1 миллион человек по России составляет около 2000, а по Москве 1700-1800.
За последние пять лет в Российской Федерации наблюдается тенденция к некоторому снижению количества чрезвычайных ситуаций. Однако масштабы их последствий и ущербы от них при этом увеличиваются. Ежегодно в России происходит не менее 10 тыс. лесных пожаров на площади от 200 га. и выше. Проблема гибели людей при пожарах вызывает особое беспокойство. Ее решение требует реализации комплекса научных, технических и организационных задач. Рост числа и масштабов последствий чрезвычайных ситуаций, вызванных пожарами, обусловливает необходимость повышения ответственности руководителей образовательных учреждений по осуществлению мер пожарной безопасности, проведению противопожарной пропаганды и обучению школьников мерам пожарной безопасности.
Решение проблемы пожарной безопасности в Российской Федерации во многом зависит от повышения уровня противопожарных знаний у населения.
Поэтому одной из главных задач государства следует считать организацию обучения всего населения, и в первую очередь детей и молодежи правилам пожарной безопасности. У будущих инженеров, предпринимателей, рабочих и служащих с детских и юношеских лет должен закладываться прочный фундамент противопожарного поведения, как на производстве, так и в жилых помещениях.
Целью данной работы является исследование бытовых пожаров, а также мер противопожарной безопасности.
Задачи для достижения поставленной цели:
1. Найти и проанализировать информацию по изучаемой проблеме.
2. Изучить понятие о пожарах, а также их видах и особенностях.
3. Изучить понятие о бытовых пожарах.
4. Выявить причины пожаров в быту.
5. Исследовать меры пожарной безопасности в бытовых условиях.
6. Проанализировать средства и методы тушения бытовых пожаров.
7. На основе полученных данных сделать вывод о бытовых пожарах и мерах противопожарной безопасности.
✅ Заключение
К сожалению, пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей, а также от незнания или нежелания соблюдать элементарные меры безопасности в обращении с электроприборами и легковоспламеняющимися бытовыми вещами. Количество же пожаров, между тем, увеличивается с каждым годом.
В целях своей безопасности, для сохранения здоровья и имущества необходимо соблюдать меры пожарной безопасности в обращении с электрическими приборами, газом, оградить детей от взаимодействия с потенциально пожароопасными предметами. Кроме того следует знать необходимо знать алгоритм поведения в случае возникновения пожара в квартире, гараже, дачном участке и т.п.
Пожары и взрывы сопровождаются уничтожением материальных ценностей, создают угрозу жизни и здоровью людей, окружающей среде. Чем быстрее развивается общество, наука и техника, тем актуальнее становится проблема пожаров и обеспечение пожаробезопасности. Россия является страной с высоким уровнем природной и техногенной опасности. Только в течение суток в России происходит по меньшей мере 110-120 пожаров, в которых погибают 6-7 человек. Поэтому предотвращение ЧС, связанных с пожарами и взрывами, можно считать достигнутыми, если каждый человек будет знать причины и последствия пожаров и взрывов и уметь предотвращать их.
Следует соблюдать правила пожарной безопасности, уметь обращаться с огнем, знать меры предосторожности и защиты от пожаров и взрывов.
Подводя итог, надо отметить, что в современном обществе, где уровень знаний о пожарной безопасности среди населения довольно низок, крайне необходимо убедить его в важности этой проблемы и донести информацию о мерах безопасности до людей.



