Целью нашей работы было выявить особенности политической культуры молодежи педагогического университета города Екатеринбурга. Методологической базой исследования стали структурно-функциональный и социально-поведенческий подходы. Мы пришли к следующим выводам.
Политическая культура - часть общей культуры человечества, включающая исторический опыт, память о социальных и политических событиях, политические ценности, ориентации и навыки, непосредственно влияющие на политическое поведение. Это сложный феномен во многом определяющий поведение человека в политической сфере.
Так как во многом политическую культуру человека определяют его ориентации, то необходимо разобраться в их понимании. Под словом «ориентации» подразумевается личностный выбор человека, которому он следует. Этот выбор сделан на основе ценностей, которые человек разделяет, а так же на основе имеющегося у него исторического и личного политического опыта. Именно ориентации определяют политическое поведение человека.
Выделяют следующие элементы политических ориентаций:
1) Познавательный. Это все знания человека, связанные с политической системой
2) Аффективный. Это чувства, эмоции, которые человек испытывает по отношению к каким-либо политическим группам, событиям, личностям и так далее.
3) Оценочный. Это рассмотрение политической системы, событий, личностей и многого другого через призму своих ценностей и социальных норм.
Важным элементом формирования политической культуры является политическая социализация. Политическая социализация является сложным, многоплановым процессом, способствующим становлению и функционированию личности в качестве члена общества, определяя вектор политических предпочтений самого индивида, политическое развитие и политическую культуру общества.
Одним из агентов политической социализации выступает система высшего образования. Поэтому особое внимание уделяется политической культуре студенчества. А так как студенты педагогического ВУЗа в недалеком будущем будут в рамках своих уроков, хоть и не всегда сознательно, транслировать свои ценности на учеников, необходимо особое внимание уделить именно их политической культуре.
В целом можно следующим образом охарактеризовать политическую культуру студентов педагогических специальностей педагогического факультета. Студенты частично осведомлены о политике. Большинство из них интересуется этой сферой жизни, информацию о ней узнают через интернет или социальные сети, а обсуждают ее с родителями и друзьями. При этом большая часть информацию о политике отправляет своих друзьям, родственникам или знакомым через видео и картинки. Так же в основном, студенты знают партии, которые представлены в Государственной Думе, а политические движение почти не знают никакие. Большинство респондентов предпочитают ценности социал-демократии: свобода, справедливость, солидарность.
Что касается выбора политических партий в Г осударственную Думу, то тут респонденты либо не пошли бы на выборы, либо затрудняются ответить, либо выбрали бы Единую Россию. Что касается кандидатов на пост президента, то большинство не видит из предложенных их устраивающие варианты, либо выбрали бы Владимира Путина. В целом можно сказать, что у студентов еще формируются их политические предпочтения или они поддерживают линию власти.
Что касается политического участия, то можно сказать, что студенты не очень активны в политической жизни, имеющиеся у них возможности для участия они не используют, и в общем, довольны такой ситуацией. При этом большинство студентов испытывает к власти, скорее негативные эмоции. Они в большей степени вызывают у них недоверие и в большей степени они не одобряют ни деятельность органов власти, ни конкретным политическим деятелям.
Сравнение студентов технических и гуманитарных специальностей не показала существенных различий между этими группами, поэтому можно сделать вывод, что формирование их политических ориентаций схоже.
Наше исследование показывает политические ориентации студентов педагогического вуза и именно их они будут транслировать на подрастающие поколение в рамках своей профессиональной деятельности. На основе нашей работы можно провести исследования в других учебных заведениях, в который обучают на учителей, что бы охватить весь пласт будущих педагогов Урала.

Купить