1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ И ЮМОР 6
1.1. Профессиональный дискурс 6
1.2. Юмористический дискурс 9
1.3. Профессиональный юмор в сетевом общении 11
1.4. Языковые способы создания юмористического эффекта 16
Выводы по главе 1 20
2. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЮМОР МУЗЫКАНТА 22
2.1 Общая характеристика профессионально-ориентированных музыкальных сообществ 22
2.2 Анализ и перевод юмористического контента 29
Выводы по главе 2 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 54
Приложение 60
Существует огромное количество исследований, учебных пособий и научно-популярных статей о смехе, о природе юмора. В различных трудах изучается само понятие «юмор», история изучения данного феномена, физико-психологические характеристики чувства юмора у человека, роль юмора в различных сферах жизни, функции и разновидности комического.
Много литературы посвящено проблемам профессионального общения, деловой этики. Данное явление рассматривается с точки зрения психологии, социологии, лингвистики. В различных трудах приводятся приемы и тактики поведения в ситуации профессионального общения.
Но незаслуженным невниманием пользуется то, что находится на пересечении этих двух явлений, а именно профессиональный юмор.
При изучении связи между языком и профессией исследователи концентрируют внимание главным образом на профессиональном жаргоне врачей, физиков, программистов, приводя примеры и контекст использования определенных лексических единиц. При этом особенности общения представителей творческих профессий остаются практически неизученными.
В частности, лингвистические научные труды, концентрирующие внимание на связи музыки и языка, главным образом описывают механизмы влияния музыкальной культуры на становление лексического состава языка, но не обращают внимания на то, как язык используется в музыкальной профессиональной сфере.
Таким образом, актуальность данной работы заключается в том, что внимание в ней уделяется именно этому упущенному аспекту. Кроме того, речь идет о сетевом взаимодействии Интернет-пользователей, что в век информационных технологий является благотворной почвой для исследований.
Объектом данного исследования является профессиональный юмор музыкантов. Предмет исследования - средства создания комического эффекта в ситуации сетевого общения.
Целью данной работы является рассмотрение средств создания комического эффекта в контексте профессионального дискурса музыкантов в ситуации виртуальной коммуникации.
На пути к достижению цели решаются следующие задачи:
1. Рассмотреть понятия «профессиональный дискурс», «юмористический дискурс»;
2. Рассмотреть специфику профессионального общения в ситуации сетевой коммуникации;
3. Систематизировать языковые средства, использующиеся для создания комического эффекта;
4. Проанализировать англоязычный контент русскоязычных профессионально-ориентированных музыкальных интернет-сообществ.
5. Осуществить перевод образцов англоязычного контента русскоязычных профессионально-ориентированных музыкальных интернет- сообществ.
При проведении исследования используются следующие методы:
1. Наблюдение
2. Обобщение
3. Описание
4. Синтез
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложения, изложенных на 72 страницах.
В первой главе содержится общая характеристика сетевого общения, а также обзор языковых средств создания комического эффекта. Вторая глава посвящена воплощению этих явлений в ситуации сетевого общения между профессиональными музыкантами.
В качестве материала исследования выступили англоязычные шутки и креолизованные тексты (в количестве 26 единиц) из юмористических профессиональных сообществ, расположенных в социальной сети «Вконтакте» и нацеленных на профессиональных музыкантов.
Библиографический список включает 47 наименований работ отечественных и зарубежных авторов, а также ссылки на Интернет-ресурсы.
Уже давно профессиональное общение, в том числе и среди музыкантов, вышло за рамки одноязычной коммуникации. Проведение международных конференций, конкурсов и других проектов подразумевает знание не только иностранного языка, не только специфической для данной профессии терминологии, но и устоявшихся представлений о различных явлениях данной профессиональной сферы, бытующих среди представителей различных культур.
Понимание профессионального юмора, в том числе и иноязычного - важный шаг в установлении интернационального культурного взаимодействия между представителями профессии, возможность сравнить отношение к различным явлениям и научным проблемам профессиональной сферы.
В свою очередь анализ лингвистических средств с последующими попытками осуществления адекватного перевода, ориентированного на представителей профессиональной сферы - важная ступень на пути к формированию понимания между разноязычными представителями профессии.
В данной работе были рассмотрены примеры англоязычных шуток на музыкальную тематику, приведены возможные варианты перевода и выделены основные причины непереводимости. Еще одним важным направлением исследования может стать изучение возможности перевода русскоязычных шуток на музыкальную тематику на английский язык.
Ранее было сказано, что шутки несут в себе определенную культурную информацию. Кроме того, юмор способствует лучшему ее усвоению. В свете глобализации, распространения сети Интернет и доступности любой информации, целесообразным решением стала бы систематизация юмористического контента и его оформление в виде, способствующем получению и усвоению культурной информации.
Вариант оформления примеров в главе 2 (оригинал, комментарий, перевод) может использоваться при публикации юмористического контента в профессиональных сетевых сообществах музыкантов. Контент может быть объединен в тематические подборки и сопровождаться терминологическим глоссарием на английском и на русском языке.
Для русскоязычного посетителя сообщества материалы, размещенные в таком варианте оформления, могут дать возможность для изучения и закрепления музыкальной терминологии на английском языке.
Кроме того, глоссарий может включать в себя, к примеру, подборку музыкальных идиом, что позволит посетителям сообщества усовершенствовать знание иностранного языка, выстраивая ассоциации, определяемые профессиональной сферой деятельности.
Таким образом, восприятие реципиентом юмористического контента, изложенного в определенной форме, может способствовать усвоению иноязычной культуры, углублению знаний, как музыкальных, так и языковых.
