ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТРАВЕЛОГ И ЕГО ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА 6
§ 1.1. Специфика жанра травелога 8
§ 1.2. Травелог как метажанр 10
§ 1.3. Основные жанровые характеристики травелога 16
§ 1.4. Травелог в детской литературе 25
ГЛАВА 2. ТРАВЕЛОГ В СОВРЕМЕННОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ УРАЛА 30
§ 2.1. Характерные особенности современных детских травелогов на примере
конкретных изданий 32
§ 2.2. Современные уральские травелоги для детей: реализация устойчивых
признаков жанра 51
§ 2.3. Современные уральские травелоги для детей: особенности художественного
оформления 55
§ 2.4. Семантика Урала в современных детских травелогах 58
§ 2.5. Детские травелоги как часть современной литературы 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Современное литературное пространство невозможно представить без детской литературы, которая была и остается значимым культурным и социальным явлением. Детская литература ставит перед собой множество целей, но каждая из них оказывает немалое влияние на формирование личности ребенка, на его мировоззрение и нравственные ориентиры.
Каждый год появляется большое количество произведений, написанных для детей, поэтому необходимо пристально и своевременно изучать состояние современной детской литературы.
Книги для детей, написанные уральскими писателями, представляют для нас особый интерес. Романы, рассказы, сказки и сказы - современная детская литература Урала отличается жанровым разнообразием; в представленной работе мы сфокусируем наше внимание на произведениях, написанных в жанре травелога.
Сегодня с полной уверенностью можно говорить о росте интереса к своей родной земле, к региональному аспекту культуры, а значит, и к жанру литературной географии, особенно к травелогам. Этим определяется социокультурная актуальность нашей темы исследования. Вместе с тем научных исследований в области детской литературной географии Урала не очень много, поэтому актуальность выбранной темы обусловлена и ее недостаточной теоретической освещенностью.
Помимо того, недостаточно изученным представляется момент теоретической рефлексии над спецификой литературы нон-фикшн в круге детского чтения, несмотря на ее возрастающую популярность, а также над жанровыми разновидностями «литературных путешествий».
Практическая значимость магистерской диссертации заключается в том, что на основе представленного исследования детской литературы Урала в жанре литературной географии педагогом могут быть подобраны материалы к элективному курсу школьной программы.
Цель исследования - изучить особенности жанра травелога и его разновидностей на материале литературных путешествий по Уралу, написанных современными детскими писателями.
Достижение цели предполагает решение ряда задач:
1. Охарактеризовать ведущие параметры жанровых особенностей травелога и его разновидностей.
2. Систематизировать сведения о детской литературе Урала в жанре травелога.
3. Охарактеризовать роль и особенности бытования травелога в современной детской литературе Урала.
4. Проанализировать образ Урала, создаваемый современными авторами литературных травелогов.
Объектом исследования выступает современная детская литература Урала в жанре травелога и его разновидностях.
Предмет исследования - особенности, роль и идейная значимость книг об Урале, способы создания образа родной земли в современных литературных травелогах.
Методы исследования: используется структурно-семиотический метод исследования, жанровый анализ, метод контекстуального рассмотрения произведений в системе культуры; элементы стилевого анализа.
Методологическая база исследования: работы, связанные с теоретическими аспектами жанровой специфики травелога: «Русский травелог XVIII-XX веков» под редакцией Т.И. Печерской, «Литературная география. Географические образы в русской художественной литературе» В.П. Максимовского, статьи «Современный литературный путеводитель: варианты освоения инокультурного пространства» Н.В. Барковской, «Путешествие как литературный жанр» А.Г. Битова; статьи петербургского исследователя А.А. Майга; а также исследования Е.С. Ивашиной, М.В. Строганова, Н. А. Никитина, Н.А. Туляковой и др.
Учтены работы, посвященные научному освещению категорий жанра и метажанра: труды Н.Л. Лейдермана «Жанровые системы литературных направлений и течений», «Движение времени и законы жанра: жанровые закономерности развития советской прозы в 60-70-е гг. », Ю.Н. Тынянова «Поэтика. История литературы. Кино», пермского литературоведа Р.С. Спивак «Русская философская лирика: Проблемы типологии жанров», Е. Бурлиной «Культура и жанр: Методологические проблемы жанрообразования и жанрового синтеза» и др.
Материалом для магистерской диссертации послужил ряд травелогов, адресованный детям и среднего и младшего школьного возраста. Травелоги написаны уральскими авторами и опубликованы не позднее 2000 года.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.
Во введении указывается степень научной разработанности темы, обосновывается актуальность избранного направления исследования, обозначаются предмет, объект, цель, задачи, формулируются методы исследования, практическая значимость и описывается структура исследования.
В первой главе - «Травелог и его жанровая специфика» - определены понятия и сущность травелога как жанра, выявлены его основные характеристики, а также предложен взгляд на травелог как метажанр.
Во второй главе - «Травелог в современной детской литературе Урала» - рассмотрены образцы уральских книг-травелогов,
проанализированы их устойчивые признаки в аспекте жанра, а также специфика их оформления и пространственная семантика.
В заключении обобщаются результаты проведенного исследования бытования уральских травелогов для детей в современном литературном процессе.
Последние десятилетия в литературоведческих исследованиях, касающихся так называемой литературной географии, все чаще звучит непривычный еще для многих читателей и ученых термин травелог.
Как правило, травелогом литературоведы называют весьма пространный корпус тестов, а пользователи Интернет бездумно нарекают травелогом практически все заметки и видеодневники, имеющие отношение к путешествиям. На сегодняшний день нет единой концепции, какие тексты с полной уверенностью отнести к жанру травелога, а какие нет.
В диссертационной работе мы исследовали травелоги как вид литературы о родном крае, и на примере современных изданий для детей и подростков попытались выявить устойчивые признаки жанра уральских травелогов, а также специфические особенности самих произведений.
В первой главе диссертации освещена краткая история жанра литературной географии, рассмотрены мнения и точки зрения исследователей относительно содержательного значения термина травелог.
В целом, изучив работы, посвященные травелогам, мы можем констатировать, что общеупотребительное и однозначное определение жанра травелога на сегодняшний день не выработано. Нами была выдвинута гипотеза о том, что травелог можно рассмотреть с позиции наджанровых категорий, в частности, метажанра. Здесь мы столкнулись с еще одной трудностью: понятие метажанра также недостаточно исследовано.
В итоге, рассмотрев некоторые метажанровые концепции, мы обозначили основные признаки метажанра и то, насколько их можно применить к травелогам.
Важно подчеркнуть, что данный раздел исследования не претендует на окончательное решение проблемы, а демонстрирует один из возможных вариантов научного подхода изучению жанровой специфики травелога, оставляя, тем не менее, много дискуссионных вопросов.
В ходе анализа травелога как жанра, целесообразным нам представилось выявить его устойчивые характеристики: специфику художественного пространства и времени, субъектную организацию, преследуемые цели высказывания и дискурс.
Выбранный подход оказался в целом удачным, поскольку на его основе удалось выявить основные признаки и элементы травелога: путешествие как композиционную основу, степень выраженности авторского присутствия в дискурсе, основные цели, преследуемые травелогом, наличие географического фона, а также национального или чужого нарратива.
Все перечисленные элементы представляются актуальными как для взрослых, так и для детских травелогов. С другой стороны, мы должны были учитывать, что травелоги для детей имеют свою специфику. Стала очевидной необходимость, во-первых, в кратком экскурсе бытования жанра литературной географии в детской литературе, а во-вторых, в осмыслении тенденций современной детской литературы. Один из самых важных выводов данного раздела состоит в том, что травелог представляется видом литературы, который может помочь подрастающему поколению преодолеть разрыв в культурной памяти поколений, а также стать достоверным источником о прошлом и настоящем родного края.
Во второй главе диссертации, в первую очередь, представлен анализ современных детских изданий, которые могут быть отнесены к жанру травелога. Сегодня авторы тяготеют к переосмыслению литературных традиций и форм. Каждая из рассматриваемых книг поэтому, при общем фокусе изображения и назначении, имеет свою уникальную структуру и особенности.
Далее, на основе указанных травелогов, исследованы элементы, касающиеся их содержания и структурно-художественного оформления. Перед нами стояла задача проследить, как выявленные в первой главе устойчивые признаки жанра травелога реализуются в современных детских уральских травелогах.
Были сделаны выводы о крайней важности единства художественного и содержательного наполнения травелогов. Несмотря на то, что собственно изображения в изданиях традиционны (это фотографии, карты, схемы, рисунки), они находятся на разных уровнях взаимодействия с текстом, от простого дополнения до функционального назначения.
Также отмечено стремление структурной организации травелогов к интерактивности - взаимосвязи между раными элементами одной системы, ориентация на активного читателя; подобная подача материала характерна для Интернет-страниц.
Один из параграфов посвящен географическому пространству Урала, которое, в свою очередь, обладает исторически заложенными смыслами. В современных травелогах в полной мере воплощается семантика «плавильного котла» и «пестрого народа», хтонических глубин и «опоясывающих» гор, представление об уральцах как о мастерах и тружениках, о литературном наследии Урала, его загадочности, таинственности.
И, наконец, травелоги рассматриваются как часть современного литературного процесса.
В ходе работы над диссертацией особую трудность представила недостаточная научная освещенность понятия травелог. Исследований этого литературного жанра на сегодняшний день немного, причем авторы не имеют единого взгляда на его специфику и характерные особенности.
В будущем, как представляется, термин все же получит общепринятое распространение и относительно единую точку зрения на свою жанровую специфику, а детская литература пополнится еще ни одним интересным, грамотным и красочным травелогом.
Полагаем, что материал представленной диссертации будет полезен преподавателям для проведения внеклассной деятельности, проектов и классных часов, посвященных краеведению.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
