Глава 1. Современные представления об элективных курсах и особенностях их изучения в школе 5
1.1. Понятие «элективный курс» и особенности его использования 5
1.2. Классификация элективных курсов 6
1.3. Место элективных курсов на уроках биологии в школе 7
Глава 2. Особенности содержания элективного курса по почвоведению в
школе 12
2.1. Современные представления о почве 12
2.2. Почвенные свойства 14
2.3. Почвенные режимы и процессы 22
2.4. Почвообразовательные процессы 25
2.5. Классификация почв 27
2.6. Методы изучения свойств почв 30
2.7. Проблемы охраны и воспроизводства почв 32
2.8. Картографический анализ почв 34
Глава 3. Методическое проектирование элективного курса 38
Заключение 44
Список источников и литературы 46
Приложения 54
В последнее время ведётся активная разработка элективных курсов. Однако курсов с почвоведческим содержанием относительно не много. Это связано с небольшим объёмом информации о почве в традиционных биологических и географических курсах. В современной школе детальное изучение почв как основного компонента биосферы способствует, во-первых, более глубокому пониманию и конкретизации изучаемых материалов, во- вторых, обогащению обучающихся новыми биологическими и географическими знаниями и закреплению их в практической деятельности, в-третьих, формированию естественнонаучной картины мира, мировоззрения и профессиональной ориентации.
Объект исследования: процесс обучения и воспитания обучающихся на уроках биологии.
Предмет исследования: дидактические условия организации
элективного курса «Теоретические и практические аспекты современного почвоведения» в школе на уроках биологии.
Цель: теоретически обосновать и разработать содержание элективного курса «Теоретические и практические аспекты современного почвоведения» в школьном курсе биологии.
Задачи:
1. Проанализировать нормативную, психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Изучить современные тенденции внедрения элективных курсов в школе.
3. Охарактеризовать основные методы обучения с точки зрения эффективности внедрения элективных курсов по биологии в школе.
4. Рассмотреть теоретические и практические аспекты современного почвоведения.
5. Разработать программу и содержание элективного курса «Теоретические и практические аспекты современного почвоведения».
Научная новизна работы. Данная выпускная квалификационная работа является продуктом многолетних исследований почв и особенностей их изучения в школе. Анализ литературных данных и публикаций последних лет [18, 22, 25, 41, 42, 43, 44, 50, 53, 54, 55, 56] показал: элективный курс, представленный в работе, имеет аналоги, однако от прочих его отличает:
1. употребление современной почвоведческой терминологии;
2. представление почвы как неотъемлемого компонента биосферы;
3. использование межпредметных связей.
Практическая значимость исследования. Материалы выпускной квалификационной работы могут быть использованы в работе школьных учителей в курсе биологии и географии при изучении отдельных тем школьной программы. Вдобавок они могут побудить интерес у учителей- предметников к данной теме. А почвоведческая вовлечённость учителя, в свой черёд, будет споспешествовать повышению интереса обучающихся к изучению почв. Это позволит учителям и обучающимся активизировать проектно-исследовательскую деятельность, в ходе которой будет осуществляться непосредственное знакомство с окружающей природной средой, приобретаться навыки научного эксперимента, развиваться наблюдательность, формироваться познавательный интерес к изучению такого значимого объекта природы как почва.
Апробация работы. Материалы выпускной квалификационной работы были внедрены на базе МАОУ СОШ № 46. По тематике выпускной квалификационной работы опубликована научная статья [27], освещающая необходимость рассмотрения влияния почв на здоровье человека через изучение экологических функций почв.
Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа изложена на 53 страницах основного текста и состоит из введения, 3 глав, заключения, списка источников и литературы, включающего 56 источников. Приложения: в работе содержится 1 таблица и 11 рисунков.
На основании анализа психолого-педагогической, методической литературы, а так же обобщения опыта учителей и методистов и на основании своих наблюдений в процессе создания и внедрения элективного курса «Теоретические и практические основы современного почвоведения» на уроках биологии можно сделать следующие выводы.
Пытаясь идти в ногу со временем, школа претерпевает серьёзные изменения. Сегодня важно дать обучающемуся не столько конкретных предметных знаний и отдельных навыков в такой дисциплине как биология, сколько сформировать целостное представление о естественнонаучной картине мира, снабдить универсальными учебными действиями, которые помогут ему самосовершенствоваться и развиваться в стремительно изменяющемся обществе.
Элективный курс является одним из эффективных и интересных способов организовать учебную деятельность обучающихся в рамках предмета. Изучение почвоведения таким образом стимулирует у обучающихся мыслительный процесс, направленный на поиск и решение проблемы; складывается представление о методах научного исследования. Посредством погружения в элективный курс происходит становление современного человека. Исходя из этого, использование элективного курса «Теоретические и практические аспекты современного почвоведения» рекомендуется как на уроках биологии, так и во внеурочной деятельности обучающихся.
Данная работа является логическим обобщением большого объема собранных материалов и ряда исследовательских и курсовых работ. Также имеется подтверждение значимости написанных теоретических разработок в виде частичной апробации в школе во время педагогической практики [Приложение 10, 11, 12], а также в виде публикации научной статьи [27], освещающей необходимость рассмотрения влияния почв на здоровье человека через изучение экологических функций почв.
Можно сделать вывод, что поставленные цель и задачи выполнены, а именно:
1. Проанализирована нормативная, психолого-педагогическая и методическая литература по теме исследования.
2. Изучены современные тенденции внедрения элективных курсов в школе.
3. Охарактеризованы основные методы обучения с точки зрения эффективности внедрения элективных курсов по биологии в школе.
4. Рассмотрены теоретические и практические аспекты современного почвоведения.
5. Разработана программа и содержание элективного курса «Теоретические и практические аспекты современного почвоведения».
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
